Questão 4: A professora Marta propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete para uma personagem. Ao longo da tarefa, a profess...

Questão 4: A professora Marta propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete para uma personagem. Ao longo da tarefa, a professora percorre todas as mesas, lê em voz alta ou silenciosamente alguns bilhetes, comenta as adequações e inadequações, leva as crianças a refletirem a partir dos erros ortográficos e pede que os bilhetes sejam reescritos em casa. De acordo com essa descrição, a avaliação da professora Marta é oposta a qual das concepções e dos propósitos a seguir?

A) Diagnóstica - conhecer os conhecimentos já aprendidos pelas crianças.
B) Classificatória - medir erros e acertos das aprendizagens das crianças.
C) Formativa - acompanhar o processo natural de aprendizagem da criança.
D) Mediadora - intervir nas aprendizagens realizadas pela criança.
E) I nvestigativa - conhecer os indícios da aprendizagem realizada pela criança.