Usando o contexto: eia o trecho: Maria leu em uma revista que é boa a estratégia de dar mesada para as crianças aprenderem a administrar seu própri...

Usando o contexto: eia o trecho: Maria leu em uma revista que é boa a estratégia de dar mesada para as crianças aprenderem a administrar seu próprio dinheiro desde cedo. Assim, resolveu comunicar a suas filhas Andressa (5 anos) e Larissa (10 anos) que receberiam R$ 10,00 por semana. Ent re gou a Andressa uma nota de R$ 10,00, por achar que seria mais fácil para a filha menor não perder a cédula, e cinco notas de R$ 2,00 para Larissa. Andr essa ficou muito brava com a mãe e saiu chorando dizendo que a mãe gosta mais da Larissa. Analisando a situação , podemos afirmar: I. Larissa está no estádio das operações concretas, consegue realizar operações aritméticas, como a adição e subtração, e com preende o valor simbólico das notas. Andressa está no estádio pré-operacional e sua lógica intuitiva a faz ficar pres a à quantidade das notas. II. Larissa está no es Responda: