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Alunos com deficiência visual recebem e organizam a informação no processo de aquisição do conhecimento advinda de um contexto impregnado de referê...

Alunos com deficiência visual recebem e organizam a informação no processo de aquisição do conhecimento advinda de um contexto impregnado de referências e experiências eminentemente visuais que os coloca em desvantagem. Por isso, necessitam de: A) Transporte adaptado para chegar à escola e um agente escolar para recebê-lo e conduzi-lo à sala de aula. B) Mediadores capazes de lhe apresentar um novo mundo, sem um referencial definido. C) Ledores e guias-videntes permanentes para acompanhar o conteúdo das aulas e atividades extracurriculares. D) Carinho, condições favoráveis à exploração do mundo a partir do seu próprio referencial perceptivo e proteção para que possam participar plenamente de todas as atividades escolares.

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A questão aborda a necessidade de apoio para alunos com deficiência visual no processo de aquisição do conhecimento. É importante compreender as dificuldades enfrentadas por esses alunos e como a escola pode auxiliá-los da melhor forma possível. Analisando as opções: A) Transporte adaptado para chegar à escola e um agente escolar para recebê-lo e conduzi-lo à sala de aula - Embora o transporte adaptado seja importante, a questão está mais focada na aquisição do conhecimento em si. B) Mediadores capazes de lhe apresentar um novo mundo, sem um referencial definido - Essa opção destaca a importância de mediadores para auxiliar na compreensão do mundo sem depender de referências visuais, o que é essencial para alunos com deficiência visual. C) Ledores e guias-videntes permanentes para acompanhar o conteúdo das aulas e atividades extracurriculares - Embora ledores e guias-videntes sejam úteis, a presença permanente pode não ser viável em todas as situações. D) Carinho, condições favoráveis à exploração do mundo a partir do seu próprio referencial perceptivo e proteção para que possam participar plenamente de todas as atividades escolares - Esta opção destaca a importância do acolhimento, da criação de condições favoráveis e da proteção para que os alunos com deficiência visual possam explorar o mundo a partir de sua própria percepção, o que é essencial para sua plena participação nas atividades escolares. Assim, a alternativa correta é: D) Carinho, condições favoráveis à exploração do mundo a partir do seu próprio referencial perceptivo e proteção para que possam participar plenamente de todas as atividades escolares.

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