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Vou analisar cada alternativa: 1. A criança da creche, se bem trabalhada, consegue seriar, ordenar e classificar sem passar pela imitação. 2. A criança da creche emprega a numeração falada por imitação e não emprega termo a termo. 3. A criança da creche não entende nada sobre quantidade e nem sobre o que pode ser o número. 4. A criança da creche já emprega a correspondência termo a termo. 5. A criança da creche não emprega a numeração falada por imitação. A alternativa correta é a número 4: "A criança da creche já emprega a correspondência termo a termo."
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