AV 04 didatica

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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas de trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de forma a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente. Previsão de situações específica do professor com a classe. Processo de tomada de decisões bem informadas que visam a racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em consequência, maior produtividade (TURRA ET AL, 1995, p. 19).
A citação acima refere-se a:
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1. 
Plano educacional
2. 
Plano de curso
3. 
Plano curricular
4. 
Planejamento de ensino
Resposta correta
5. 
Planejamentos organizacionais
2. Pergunta 2
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Uma coisa é procedimento e outra coisa é método. Sem essa efetiva distinção, sempre estaremos confundindo os dois elementos, desde que a distância entre um e outro parece ser tênue na medida em que, no cotidiano, se usa indiscriminadamente o termo “metodologia” para indicar várias coisas, tais como o modo de produzir conhecimento, um modo de atingir um objetivo que se deseja, o modo de desenvolver uma ação qualquer.
(Disponível em: http://didaticageraluece.blogspot.com/2011/10/texto-10-metodos-e-procedimentos-de.html)
Após ler o texto acima, considere as situações abaixo:
a) O professor escolheu uma forma de conduzir sua aula onde os alunos participam, refletem e emitem suas opiniões, mediados pelo professor.
b) O professor apresentou o conteúdo e solicitou que os alunos copiassem e respondessem o questionário com base nas evidências do texto oferecido.
c) O professor organizou os alunos em grupo e solicitou que organizassem cartazes que demonstrassem seus posicionamentos em relação a um momento histórico.
d) O professor solicitou que os alunos pesquisassem sobre determinado conteúdo e depois encenassem suas conclusões.
Considerando M para método e P para procedimentos, a opção que corresponde as situações acima são:
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1. Incorreta: 
M-M-P-M
2. 
M-M-P-P
Resposta correta
3. 
P-P-M-M
4. 
M-P-M-P
5. 
P-M-P-M
3. Pergunta 3
/1
O processo de avaliação é um aspecto muito importante nos projetos escolares, devendo ser realizado em períodos diferentes. Quantas avaliações se recomenda realizar?
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1. 
4 avaliações no mínimo.
2. 
2 avaliações: inicial e final
3. 
1 avaliação: final
4. 
2 avaliações: diagnóstica e processual 
5. 
3 avaliações: inicial, intermediária e final.
Resposta correta
4. Pergunta 4
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É correto afirmar que um plano de aula está alicerçado pela legislação vigente. A sequência correta que orienta os planejamentos são:
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1. 
Não existem sequências.
2. 
Plano de curso, PPP, Plano de aula
3. 
LDB, Currículo e PCNs
4. 
BNCC, Diretrizes, PCNs, LDB
5. 
LDB, BNCC, Diretrizes Regionais, Plano Educacional.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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Para os teóricos __________, os hábitos são aprendidos pela associação entre um estímulo e uma resposta. Ou seja, a prática reforça um comportamento e este se torna um hábito. Para os ____________, aprendemos conceitos. Para os ______________, o reforço é o que mantém um comportamento. Para os ________, o que mantém um comportamento são a atenção e a memória, que consiste em processos cerebrais centrais. 
Complete as lacunas do texto acima, com as palavras que correspondem respectivamente na sequência.
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1. 
Comportamentais, cognitivistas, comportamentalistas e cognitivistas
Resposta correta
2. 
Cognitivista, cognitivista, cognitivista e comportamentais.
3. 
Comportamentais, comportamentais, cognitivistas e comportamentais.
4. 
Cognitivistas, comportamentais, cognitivistas e comportamentais.
6. Pergunta 6
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As tabelas S-I-A-R podem ser usadas em todo o currículo e em qualquer ano, série ou ciclo. Elas podem ser usadas para iniciar uma nova unidade de estudo e como consulta durante toda a aula. Geralmente, elas não são documentos para nota, mas sim, um auxílio para os alunos registrarem suas ideias e perguntas sem o medo de serem avaliados. Além disso, tais tabelas ajudam na organização do aluno e podem ser o ponto de partida para um debate entre colegas ou com a classe toda.(disponível em: http://opnorte1.blogspot.com/2013/05/aperfeicoando-o-protagonismo-do-aluno.html) 
O significado das letras que representam a tabela SIAR são respectivamente:
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1. 
Solicitar, Indagar, Aprender e refazer
2. 
Solicitar, Indagar, Aprender e Refletir.
3. 
Saber, Indagar, Aprender e Refletir
Resposta correta
4. 
Saber, Indagar, Aprender e Refazer
5. 
Saber, Interpelar, Aprender e Refazer
7. Pergunta 7
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Um projeto pedagógico pode ser usado para ensinar ou mesmo para qualificar algumas ações no espaço escolar. Para se realizar um projeto é preciso em primeiro lugar selecionar o seu objetivo e este deve atender a alguns critérios. São eles:
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1. 
Objetivo deve ser escolhido por impressões levantadas em grupo que represente diversos seguimentos da escola.
2. 
O objetivo deve ser selecionado com base em evidências e antes de qualquer ação, refletir se ele é causa ou efeito do que se quer corrigir.
Resposta correta
3. Incorreta: 
Devem ser objetivos específicos de sala de aula, ou seja, relacionados aos conteúdos trabalhados.
4. 
Deve ser específico, somente um por projeto, devendo ser atribuído a apenas um seguimento da escola.
5. 
O Objetivo pode ser obtido através das ações que forem elencadas para resolver o problema.
8. Pergunta 8
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A avaliação educacional escolar assumida como classificatória torna-se, desse modo, um instrumento autoritário e frenador do desenvolvimento de todos os que passarem pelo ritual escolar, possibilitando a uns o acesso e aprofundamento do saber, a outros a estagnação ou evasão dos meios do saber. Mantém-se assim a distribuição social. (LUCKESI, 2006, p.37)Na citação de Luckesi é possível identificar:
I- que a avaliação classificatória pode reforçar a divisão de classes, por não demandar nenhuma ação de recuperação após sua tabulação.
II- que a avaliação classificatória impede o crescimento do aluno e só depende do professor realizar intervenções após essa forma de avaliar.
III- que o objetivo na contramão da avaliação processual, e a avaliação classificatória nada prevê em termos de contribuição para o aluno.
Escolha a opção que indica os itens corretos.
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1. 
II e III, apenas
2. 
I e III, apenas
Resposta correta
3. 
I, II e III
4. 
I e II, apenas
5. 
I, apenas
9. Pergunta 9
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Abrir espaço para participação em projeto para a comunidade escolar implica em:
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1. 
Considerar que a comunidade deve entender os objetivos da escola e colaborar com ele.
2. 
Abrir espaço para crítica e sugestões, considerando todos como colaboradores e responsáveis pelos resultados.
Resposta correta
3. 
Considerar que não se mistura comunidade escolar em questões de projeto.
4. 
Considerar que os alunos são a comunidade escolar e esses podem ajudar ou prejudicar o desenvolvimento do projeto.
5. 
Abrir espaço para que qualquer pessoa da cidade participe, desde que realize as ações sem questionar.
10. Pergunta 10
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De acordo com Depresbiteris (2007, p.37), “os critérios são princípios que servirão de base para o julgamento da qualidade dos desempenhos, compreendidos aqui, não apenas como execução de uma tarefa, mas como mobilização de uma série de atributos que para ela convergem”.
Considere as afirmações abaixo, sobre critérios:
I- Na avaliação é preciso ter critérios claros, tanto para os alunos quanto para os professores. Estabelecer critérios de avaliação permite que todos os alunos sejam avaliados com coerência e igualdade.
II- Os critérios de avaliação devem estar alinhados aos objetivos de aprendizagem.
III- Antes de estabelecer critérios de avaliação o professor precisa ter claro o que deve avaliar e que tipo de atividade proposta demonstrará que o aluno aprendeu ou não.
Estão corretas as afirmações:
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1.III, apenas
2. 
I, apenas
3. 
II e III, apenas
4. 
II e III, apenas
5. 
 I, II e III