Ensinar ciências não e uma tarefa difícil texto da uinida 3 ok

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Atividade Reflexiva
Unidade lll - Ensino de Ciência por meio da Atividade Prática e de Campo.
 Ensinar ciências não e uma tarefa difícil. Onde o aluno e professor precisam sentir o sabor do conhecimento que esta sendo socializado em sala de aula. O professor e o condutor da aprendizagem, possibilitando o aluno pensar , refletir e compreender. Onde o aluno e o professor possa fazer uma troca de idéias , o conhecimento deve ser desejado ao em vez de imposto assim facilitando o caminho da aprendizagem do aluno , pois o aprender tem uma dimensão lúdica.
Somente ensinar na teoria não proporciona a total construção do conhecimento. E importante também que o professor tenha percepção que além da prática associada a teoria é de fundamental importância que sua aula seja planejada também levando em conta o conhecimento prévio do aluno e a realidade em que vive para assim despertar o interesse do aluno e conseguir levar que ele consiga êxito no seu processo de ensino – aprendizagem. Pois no cotidiano escolar a prática e a teoria devem receber a mesma atenção , onde uma busca resposta na outra, proporcionando assim tanto êxito ao professor que media o conhecimento quanto ao aluno que o recebe.
Porem deparamos com algumas dificuldades de associar a teoria com a pratica. Onde algumas escolas não tem laboratório de ciências, ou uma área onde aluno possa associar as aulas teóricas com a pratica, gerando dificuldades na associação do teórico com lúdico .Mais à algumas alternativas para professores não fica refém da falta desses matérias,são as realização das aulas, podem ser construída com materiais didático como vídeo ,filmes, debates,discussões, seminários,os experimentos virtuais também pode ser uma opção para similar situação . E de grande relevância promover a ampliação do processo da aprendizagem a ampliação do ensino da pratica na teoria. 
Em fim com a associação da teoria com prática o aluno pode compreender o conteúdo estudado na sala de aula. E o professor deve buscar entender qual o método e mais adequado para que o ensino forneça ao aluno uma construção critica e reflexiva e contribuir na capacidade de compreender e intervir na suas realidades.