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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Montessori, analise as seguintes sentenças: I- As atividades propostas nesta pedagogia favorecem a liberdade, a disciplina e a responsabilidade. II- Esta pedagogia foi criada e desenvolvida pela médica Maria Montessori, a partir de seu interesse por crianças deficientes. III- Na teoria Montessoriana, prevalece a opinião do professor, desconsiderando os interesses do aluno. IV- As atividades desenvolvidas nesta teoria não estimulam a autonomia da criança, pois é o adulto que precisa servi-las. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença I está correta. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 2. Maria Montessori elaborou materiais didáticos que chamassem a atenção das crianças e criou espaços (cantinhos) na sala de aula que imitavam espaços da vida real, despertando a curiosidade e a interatividade das crianças, ao mesmo tempo em que as preparava para a vida fora da escola, com autonomia, ludicidade e criatividade. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o papel do professor na exploração destes materiais e espaços: a) O professor busca estimular o conhecimento, em todos estes momentos, por meio de atividades lúdicas e prazerosas. b) O professor não interfere, nem responde nenhuma dúvida durante este tempo em que as crianças exploram o ambiente. c) O professor mostra-se a pessoa mais importante nesta pedagogia, satisfazendo suas próprias necessidades e anseios pedagógicos. d) O professor analisa apenas o comportamento das crianças durante as brincadeiras, não traça objetivos pedagógicos. 3. Na Pedagogia Waldorf, o currículo é considerado preceito básico da biografia humana. Os setênios ? ciclos de sete anos - proporcionam às crianças vivências enriquecedoras, pois alternam as matérias do conhecimento com aquelas que se relacionam ao sentir e agir. Sobre esses ciclos, assinale a alternativa CORRETA: a) Esse ciclo é voltado para a educação das pessoas que possuem deficiência; cada ciclo realiza experiências de acordo com a idade relativa da criança. b) Pode ser abordado por quatro tipos: o sanguíneo, o melancólico e o colérico e o fleumático. c) Esses ciclos possuem grande relação com o temperamento de cada sujeito, eles se aplicam de acordo com a idade e a posição social. d) O primeiro ciclo é a base do desenvolvimento físico, o segundo é base para o amadurecimento psicológico, já o terceiro é a base para o amadurecimento social. 4. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Waldorf, defendida por Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças: I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em conta a idade das crianças. II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na questão espiritual, física e anímica. III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não devendo ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio. IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença I está correta. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 5. Piaget é o autor de maior destaque da chamada teoria construtivista. Ele parte do pressuposto de que o ser humano é um ser ativo, atento e que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Acerca da estratégia pedagógica conforme Piaget, analise as seguintes sentenças: I- A criança constrói agindo sobre o objeto do conhecimento; portanto, a estratégia pedagógica consiste em fomentar e orientar o processo mental da criança. Além disso, o exemplo deve desempenhar um papel mais importante do que a coerção. II- A organização dos meios é o centro do processo. Assim, é necessário utilizar o material didático adequado para produzir a mudança de comportamento na direção desejada. III- Como a criação e a apropriação se dá no processo de mediação, a principal estratégia pedagógica é criar zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos. IV- É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por perguntas previamente planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das verdades. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) Somente a sentença III está correta. 6. Em seus estudos, Vygotsky (1998) deixa claro que o ser humano se desenvolve através das suas interações com o meio, e nessa totalidade é que o desenvolvimento está ligado e relacionado com o contexto sociocultural no qual o indivíduo vive e se relaciona. Para Vygotsky, existem dois níveis de desenvolvimento. Diante desta afirmação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Desenvolvimento real. II- Desenvolvimento potencial. ( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança consegue realizar todas as suas atividades sozinha, a partir do que já aprendeu. ( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança possui conhecimento a respeito do assunto e resolve os problemas com total autonomia. ( ) Neste nível, a criança necessita da ajuda do adulto, não conseguindo fazer suas tarefas sozinha. ( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança aproveita a interação com outras crianças para resolver determinado problema. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos e superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. a) I - I - II - II. b) II - II - I - I. c) I - II - I - II. d) II - I - II - I. 7. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Sociointeracionismo de Vygotsky, analise as seguintes sentenças: I- Dentro desta teoria, as interações sociais auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo portas a diferentes fontes de conhecimento.II- Para Vygotsky, os signos e os instrumentos facilitam as interações e contribuem para a internalização do conhecimento. III- O professor deve priorizar o conteúdo, não perdendo tempo com a análise e discussão da realidade sociocultural de suas crianças. IV- Para Vygotsky, a educação deve aguardar o momento certo para ensinar uma criança, conforme seu desenvolvimento intelectual. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III e IV estão corretas. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 8. As escolas Waldorf se diferenciam das outras pelo método pedagógico, trabalhando com a pedagogia da Antroposofia, que envolve diversas áreas do conhecimento. Sobre a educação nessas escolas, assinale a alternativa CORRETA: a) Trabalha muito a questão do pensamento abstrato e intelectual desde a primeira infância; o pensamento deve focar nas disciplinas. b) Tem como princípio a liberdade, a disciplina e a responsabilidade. c) Uma das características dessa educação é que o conhecimento é adequado para cada faixa etária, respeitando os alunos no plano físico e etérico. d) Respeita a criança na sua diversidade, trabalha com a individualidade de cada um por meio de vivências. 9. Jean William Fritz Piaget, mais conhecido como Piaget, foi biólogo, psicólogo, epistemólogo e educador. Criou uma metodologia de ensino em que a criança construía o próprio conhecimento por meio das experiências e vivências e a isto chamava de educação ativa. Com relação ao método defendido por Piaget, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Piaget acreditava que o conhecimento prévio da criança era fundamental na aquisição de novos conhecimentos. ( ) Piaget defendia que o conhecimento prévio da criança não teria grande relevância na construção dos saberes. ( ) Para Piaget, a criança precisa refletir sobre um conteúdo novo que está aprendendo, não apenas aceitá-lo como verdade absoluta. ( ) Piaget estava mais preocupado em entender o desenvolvimento da inteligência (como as crianças aprendem) do que com os conteúdos propriamente ditos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - F - V. c) V - F - F - F. d) F - V - V - V. 10. Em todas as instituições de ensino, o professor é um ator pedagógico fundamental no processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, porém, na Pedagogia Waldorf, ele é ainda mais importante pelo vínculo e conhecimento aprofundado que estabelece com seus alunos. Diante dessa informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O mesmo professor fica com a turma, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. ( ) Um mesmo professor fica com a turma durante toda a Educação Infantil, outro durante todo o Ensino Fundamental e outro durante todo o Ensino Médio. ( ) No Ensino Médio, o professor funciona como tutor, pois cada disciplina tem um professor específico. ( ) Além dos professores, a Pedagogia Waldorf também tem na equipe um médico, chamado de médico-pedagógico. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) F - V - V - V. c) V - V - F - F. d) V - F - F - V.