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Mateus, 4 anos, ganhou um quebra-cabeças de seu pai, Gustavo, e, juntos, montaram todo o jogo. O menino montou praticamente todas as peças, mas o p...

Mateus, 4 anos, ganhou um quebra-cabeças de seu pai, Gustavo, e, juntos, montaram todo o jogo. O menino montou praticamente todas as peças, mas o pai o auxiliou em alguns momentos, encaixando corretamente uma peça ou encontrando aquela da qual a criança precisava. Caso Mateus estivesse montando o quebra-cabeças sozinho, dificilmente conseguiria fazê-lo. O que, segundo Vygotsky, define a diferença entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que é capaz de fazer com ajuda?

A Zona de aprendizagem colaborativa.
B Zona de desenvolvimento proximal.
C Aprendizagem por insight.
D Zona de desenvolvimento interno.

Essa pergunta também está no material:

avaliação 1 teor ed e aprendisagem
4 pág.

Pedagogia da Educação Infantil Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A teoria de Vygotsky destaca a importância da interação social e da colaboração no processo de aprendizagem das crianças. O conceito que define a diferença entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que é capaz de fazer com ajuda é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real da criança e o nível de desenvolvimento potencial, que pode ser alcançado com a ajuda de um adulto mais experiente ou de um colega mais capaz. Nesse caso, o pai de Mateus atuou como um mediador, auxiliando-o a completar o quebra-cabeças e alcançar um nível de realização que ele não conseguiria sozinho. Portanto, a alternativa correta é: B) Zona de desenvolvimento proximal.

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