avaliação 1 curriculo

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Pincel Atômico - 12/06/2024 10:07:50 1/4
DEBORAH DAYSE DA
SILVA GOMES
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 11/06/2024 11:20:59 (1566392 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1014684] - Avaliação com 10 questões,
com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A100124 [111604]
Aluno(a):
91555390 - DEBORAH DAYSE DA SILVA GOMES - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 21,00 pontos como nota
[359810_1233
31]
Questão
001
(COPEVE-UFAL/2017) A mudança para o Ensino Fundamental de Nove Anos, no qual
as crianças ingressam com seis anos no primeiro ano e não mais com sete anos na
primeira série, faz com que se repense o trabalho a ser realizado, considerando-se as
suas características. (RAPOPORT, Andrea; FERRARI, Andrea; SILVA, João Alberto
da. A criança de seis anos e o primeiro ano do ensino fundamental. In: RAPOPORT, A;
SARMENTO, D.; NÖMBERG, M.; PACHECO, S. (Orgs.). A criança de seis anos: no
ensino fundamental. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 9).
A mudança na Lei descrita no enunciado permitiu aos professores do ensino infantil:
X repensar as estratégias de curricularização.
ampliar as oportunidades de qualificação.
alterar a permanência dos alunos na escola.
descartar a obrigatoriedade de alfabetizar.
modificar os procedimentos de avaliação.
[359810_5034
3]
Questão
002
Ao realizar uma comparação entre os modelos curriculares transdisciplinar e
multidisciplinar, Pires (1998) e Almeida Filho (1997) argumentam sobre as diferenças
conceituais entre eles e explicitam a necessidade de se pensar a respeito da ideia de
integração e de totalidade que, aparentemente, perpassa os conceitos que os definem.
A esse respeito, está errado o que se afirma em:
O modelo multidisciplinar parece esgotar-se nas tentativas de realização de um
trabalho docente conjunto
X
No modelo transdisciplinar o caminho epistemológico valoriza a materialidade histórica
da organização da sociedade e da construção do indivíduo pela educação e pelo
ensino
No modelo transdisciplinar, parece haver uma espécie de vale tudo, em que são
realizadas tentativas de busca de novos paradigmas
Na multidisciplinaridade as pessoas estudam perto, porém não agregadas
No modelo multidisciplinar os professores tratam de temas comuns sob sua própria
perspectiva
[359810_5020
9]
Questão
003
A distinção entre os níveis de currículos, segundo Libâneo et al. (2003), demonstram
que o que os alunos aprendem ou não na escola, depende:
Depende unicamente daquilo que os alunos trazem de suas práticas cotidianas
X Das aprendizagens formais e também das informais
Unicamente da maneira como os currículos são organizados
Apenas do currículo oficial
Apenas de práticas e atitudes comportamentais.
Pincel Atômico - 12/06/2024 10:07:50 2/4
[359810_1233
24]
Questão
004
(Cetro – Fundação Casa – 2014 – adaptado) As fases do planejamento escolar podem
ser divididas em: o planejamento da escola, o planejamento curricular e o projeto ou
plano de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA como complemento da seguinte frase:
o planejamento curricular é:
o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito,
mais restritamente, ao aspecto didático. Pode ser subdividido em projeto de curso e
plano de aula.
o planejamento global da escola, que envolve o processo de reflexão, de decisões
sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho:
focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os
mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em
constante mudança. É considerado um processo de planejamento
estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da
aprendizagem. Define diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela Unidade
escolar.
o que chamamos de Projeto Político-pedagógico ou projeto educativo, sendo este o
plano integral da instituição, composto de marco referencial, diagnóstico
e programação. Esse nível envolve tanto a dimensão pedagógica quanto as
comunitária e administrativa da escola.
X
a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola,
incorporadas nos diversos componentes curriculares, podendo ter como referência os
seguintes elementos: fundamentos da disciplina, área de estudo, desafios
pedagógicos, encaminhamento, proposta de conteúdos, processos de avaliação.
[359810_5245
5]
Questão
005
(QUADRIX, 2019) Sendo uma atividade intencional e planejada, o trabalho docente
requer estruturação e organização para que os objetivos do ensino sejam alcançados.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os passos didáticos de uma aula.
Preparação da matéria, socialização dos conhecimentos e análise dos centros de
interesse.
introdução da matéria, treino, verificação da aprendizagem e avaliação da
aprendizagem.
Exposição da matéria, adequação curricular, apreensão, apropriação do conhecimento
e avaliação.
preparação, aula expositiva, aprimoramento dos conhecimentos, compartilhamento e
avaliação.
X
introdução da matéria, tratamento didático do conteúdo novo e aprimoramento de
conhecimentos e habilidades.
[359811_1192
59]
Questão
006
I) O crescimento educativo é menor quando a intervenção qualificada acontece cada
vez mais cedo na vida do estudante com a dosagem certa e a sensibilidade que a
avaliação demanda.
II) Faz-se necessário distinguir o estudo para aquisição daquele que se realiza com o
propósito de conseguir uma determinada nota.
III) Os educadores devem estar atentos para promoverem avaliações que colaborem
para o abandono do estudo por parte dos estudantes.
Sobre o quesito avaliação, estão corretas as afirmativas:
Nenhuma alternativa esta correta
Somente II e III
Pincel Atômico - 12/06/2024 10:07:50 3/4
Todas as alternativas estão corretas
X Somente I e II
Somente I e III
[359811_1192
13]
Questão
007
IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos
Educacionais.
O artigo de Souza (2005) promove uma discussão acerca dos objetivos da avaliação.
Ao questionar: “[...] quando na prática pedagógica avaliamos os nossos alunos, o que
estamos pretendendo com isto?”, o autor afirma que o objetivo de avaliar os alunos é
ser elaborada pela coordenação da escola com vistas a colaborar com a prática
pedagógica dos professores
X
conhecer o que eles sabem, o quanto sabem e o quão distante ou perto estão dos
objetivos educacionais que lhes foram propostos.
verificar a defasagem existente naquela série em que se encontram e recolocá-los, se
for o caso, na série adequada.
definir quais serão promovidos para a série seguinte e quantificar quantos serão
retidos.
planejar para trabalhos multi e interdisciplinares dentro do espaço escolar.
[359811_5243
9]
Questão
008
(FAU, 2019) As adaptações curriculares realizam-se em três níveis sendo estes:
No âmbito das políticas públicas de atendimento à saúde e a educação
No âmbito da proposta de trabalho realizada pelo gestor escolar, nas habilidades do
indivíduo com algum tipo de deficiência, no conceito definido para cada tipo de
deficiência.
X
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na sala
de aula, no nível individual
No nível social, educacional e político
Nos níveis pessoal, intrapessoal e especial.
[359812_1191
95]
Questão
009
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais
Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar
operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as
condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O
plano,por sua vez, não se confunde com o planejamento porque:
o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no
ambiente escolar e o plano não.
ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para
atingir os objetivos propostos.
é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os
obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes,
devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas
X
ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e
fins, servindo de referência para a ação.
Pincel Atômico - 12/06/2024 10:07:50 4/4
[359812_5244
4]
Questão
010
(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise
Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos
de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que
ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão
permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma
abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos
parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os
caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente
vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores
em seu cotidiano”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta
X Transversais.
Interdisciplinares.
Pedagógicos.
Curriculares.
Psicossociais.