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Pincel Atômico - 27/06/2024 22:54:05 1/4
WLANCLEY ROSA DOS
REIS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (22910)
Atividade finalizada em 24/06/2024 10:36:35 (2238327 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [1157203] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33
pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A190624 [129483]
Aluno(a):
91497140 - WLANCLEY ROSA DOS REIS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[359943_1534
03]
Questão
001
(CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Pedagogo) O planejamento escolar é
uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de
organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e
adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para
programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão
intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados
entre o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
http://www.aecep.com.br/artigo/o-planejamento-escolar–jose-carlos-libaneo.html -
acesso dia 18 de abril de 2021.
O planejamento tem assim as seguintes funções:
I. Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que as
segurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e
do processo de participação democrática.
II. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e
profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula. O
planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades
em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a
sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de
modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um
ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.
IV. Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências
postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e
individuais dos alunos.
V. Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível
inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os
objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas
possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação
que intimamente relacionada aos demais.
VI. Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em
relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às
condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino
que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano.
VII. Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil,
saber que tarefas professor e alunos devem executar. Replanejar o trabalho frente a
novas situações que aparecem no decorrer das aulas. Para que os planos sejam
efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guia de orientação e devem
apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade.
II e VI estão incorretas.
I e V estão incorretas.
VII está incorreta.
X Todas estão corretas.
V está incorreta.
Pincel Atômico - 27/06/2024 22:54:05 2/4
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93]
Questão
002
Humberto é pedagogo na cidade de Água Branca (PI) e atualmente está tentando
discutir a construção de um novo PPP para sua unidade escolar. Considerando o que
foi aprendido ao longo do capítulo, assinale a alternativa que apresenta quais
procedimentos gerais podem ser executados pelo profissional. 
Humberto deve dialogar exclusivamente com os estudantes, afinal, eles são os clientes
da escola e, por isso, ouvi-los dará respaldo à proposta de PPP do
pedagogo.Lembrando que a sigla significa projeto político participativo.
X
Humberto deve dialogar com a comunidade escolar e com seus mais distintos sujeitos
buscando reunir impressões sobre a escola e as possibilidades de aperfeiçoamento
dela. Após esse exercício poderá ser elaborado o PPP, projeto político pedagógico da
unidade.
Em uma reunião informal com os professores, o pedagogo deve construir uma
conversa descontraída sobre a escola e os estudantes e esse registro deve ser a base
do projeto papo com os professores (PPP).
Humberto precisa de concentração para produzir de modo individual as reflexões
necessárias para um PPP, que significa projeto pedagógico particular.
Em uma reunião de pais, Humberto deve entrevistar os responsáveis e com essas
informações construir o projeto pedagógico parental (PPP) da escola.
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09]
Questão
003
Antônio está atuando com uma turma de educação infantil na cidade de São Miguel do
Iguaçu (PR) e preparou um plano de aula considerando o uso da massa de modelar
como forma de observar a coordenação motora, a relação com as cores e as formas,
dentre outros objetivos. Contudo, no dia da aula a unidade escolar e as crianças não
dispunham de tal material. O que deve ser feito por Antônio para organizar-se frente a
essa situação?
Por ter realizado um plano de aula, Antônio deve abandoná-lo e fazer outra atividade
sem as mesmas finalidade.
Antônio deve suspender a aula, dada a sua frustração.
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar
sua ação pedagógica oferecendo uma aula sem qualquer semelhança com os
objetivos do plano de aula.
X
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar
sua ação pedagógica para o ensino das cores e das formas a partir de outros suportes,
incentivando as crianças em sua coordenação motora por meio do desenho com lápis
de colorir, por exemplo.
Antônio deve criticar a má gestão da escola devido à sua falta de insumos.
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96]
Questão
004
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino
Fundamental - Séries Iniciais - Adaptada) Entre os documentos utilizados para a
organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos
outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do
professor. Qual é a função deste documento?
Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
Sistematizar as práticas executadas pelos alunos na forma de uma avaliação.
Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um
determinado ano letivo.
X
Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à
proposta educacional estabelecida em âmbito geral.
Pincel Atômico - 27/06/2024 22:54:05 3/4
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96]
Questão
005
A pedagoga Anita, da cidade de Caxias do Sul (RS), é a responsável pela análise do
plano de curso das disciplinas do ensino fundamental II de sua escola. Todavia, ela
notou certa dificuldade de preenchimento dos tópicos do plano por parte de muitos
docentes. Sendo assim, o que deve fazer a pedagoga?
Corrigir todos os planos de curso e reclamar com os professores dos erros, pois eles
deveriam saber fazer um plano de curso.
X
Anita deve solicitar correções e promover um espaço de debate entre os docentes
para reforçar a importância do documento como registro da disciplina e da condição de
professor-pesquisador dos docentes da escola.
Anita deve entender que a dificuldade dos professores passa pela má vontade em
colaborar e, por isso, deve denunciá-los à secretaria de educação.
Deve deixar os documentos como estão e deixá-los engavetados.
Corrigir todos os planos de curso, afinal, esse é o trabalho dela.
[359943_1534
01]
Questão
006
(FAUEL - 2020- Prefeitura de Jaguapitã – PR - Professor - Adaptada) Para um bom
planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que?
Bibliografia selecionada.
Formulação da aprendizagem.
X Objetivo de aprendizagem.
Recursos da aprendizagem.
Metodologia da aprendizagem.
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98]
Questão
007
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil -
Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a elaboração de um projeto de curso é também
um processo de
retenção de conteúdo.
transmissão de informação.
X construção do conhecimento.
memorização.
acumulação didática.
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99]
Questão
008
Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma
disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a graduanda e leia as sentenças abaixo
sobre o tema:
I. Desde a ditadura até os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e
comprometida unicamente com uma abordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer
discussão contrária nos meios educacionais.
II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm
sido relidos sob a ótica da organização e da inovação com a finalidade de promover
uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de aula.
III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo
conter traços e aspirações da comunidade escolar para o desenvolvimento da unidade.
Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta
unidade, está correto o que se afirma em:
I
X II e III
I e II
Pincel Atômico - 27/06/2024 22:54:05 4/4
I e III
I, II e III