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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:955577)
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Prova 82790015
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Diversas foram as classificações até hoje propostas para os métodos de ensino. Por exemplo, Piaget 
propõe quatro classificações a partir do olhar da psicologia, sendo elas: métodos verbais tradicionais, 
métodos ativos, métodos intuitivos ou audiovisuais e ensino programado. Já Libâneo apresenta outras 
cinco classificações referente aos métodos de ensino.
A respeito de um desses métodos, assinale a alternativa CORRETA:
A O método de elaboração conjunta é uma maneira de proporcionar momento mais individualizado,
em que o aluno recebe as orientações e resolve de forma sozinha.
B O método de exposição pelo professor apresenta diversas formas de exposição, dentre elas a
exposição verbal, a demonstração, a ilustração e a exemplificação.
C O método de atividades especiais, são aquelas que complementam os métodos de ensino. Como
exemplo: o estudo do meio, a demonstração, a ilustração e a tarefa de elaboração pessoal.
D O método de trabalho independente apresenta diversas tarefas, tais quais: tarefa preparatória,
tarefa de assimilação de conteúdo e tarefa seminário.
Os métodos de ensino tratam-se de uma estratégia norteadora das ações e procedimentos adotados 
pelos professores e pelos alunos para alcançar seus objetivos com relação ao ensino e aprendizagem. 
Existem diferentes tipos de métodos de ensino, com características variadas, que atendem 
necessidades e expectativas diferentes. Diversos pesquisadores apresentam a classificação dos 
métodos de ensino. Com base na classificação de Libâneo (2008), sobre o método de trabalho em 
grupo, analise as sentenças a seguir:
I- A cooperação entre os participantes do grupo para a realização de determinada atividade é o 
objetivo principal desse método.
II- Os grupos são geralmente organizados de 10 a 20 integrantes, tendo preferência em compor o 
grupo com alunos com o mesmo nível de conhecimento.
III- O professor deve deixar claro aos alunos os objetivos da atividade e os passos que devem ser 
seguidos.
IV- Debate, Philips 66, tempestade mental e seminário são alguns exemplos de trabalhos em grupo 
que se utilizam em sala de aula.
V- É recomendado que cada grupo tenha um líder, indicado pela direção da escola. O líder deve 
garantir a participação de todos os membros do grupo.
Fonte: LIBÂNEO, J. C. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
B Apenas as sentenças I, III, IV e V estão corretas.
C Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
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D Apenas as sentenças II, IV e V estão corretas.
Métodos de ensino são um conjunto de procedimentos, ações, passos utilizados pelo professor. Piaget 
(1976) propõe quatro classificações para os métodos. A respeito deles, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Verbais.
II- Ativos.
III- Programados.
IV- Intuitivos.
( ) Derivam da Psicologia Comportamental.
( ) Fundamentados na Epistemologia Associacionista.
( ) Baseados na Gestalt (Psicologia da Forma).
( ) Desenvolvido na Psicologia do Desenvolvimento (Construtivismo).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PIAGET, J. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.
A III - I - IV - II.
B I - II - III - IV.
C III - II - IV - I.
D IV - I - III - II.
A prática educacional deve estar orientada para alcançar determinados objetivos, através de ações 
sistemáticas e intencionais. Os objetivos educacionais expressam explicitamente propósitos definidos 
em relação ao desenvolvimento de determinadas qualidades humanas que todos precisam adquirir 
para serem capazes de participar das lutas sociais de transformação da sociedade. A formulação dos 
objetivos educacionais tem, no mínimo, três referências.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as três referências:
A Os valores e ideais expressos na legislação educacional, os conteúdos das diversas ciências e as
necessidades e expectativas de formação cultural exigidas pela elite.
B Os valores e ideais expressos na legislação educacional, os conteúdos das diversas ciências e as
necessidades e expectativas de formação cultural exigidas pela população majoritária. 
C Os valores e ideais expressos na legislação penal, os conteúdos das diversas ciências e as
necessidades e expectativas de formação cultural exigidas pela população majoritária. 
D Os valores e ideais expressos na legislação educacional, os conteúdos religiosos e as necessidades
e expectativas de formação cultural exigidas pela população majoritária.
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Quando se fala em métodos de ensino, outros conceitos correlatos e passíveis de muitas interpretações 
surgem. São eles: procedimentos, técnicas e estratégias. Diversos autores já tentaram definir esses 
conceitos, mas não há, sobre seus significados, um acordo geral. O que podemos dizer é que nenhum 
método se reduz a esses três conceitos, mas, ao mesmo tempo, na aplicação de quaisquer métodos, 
estarão presentes: estratégias, técnicas e procedimentos. 
Sobre os métodos intuitivos ou audiovisuais, assinale a alternativa CORRETA:
A São fundamentados na Epistemologia Associacionista.
B São desenvolvidos a partir da Psicologia do Desenvolvimento e, mais especificamente, do
Construtivismo.
C São os que derivam da Psicologia Comportamental ou Behaviorismo.
D São baseados na Gestalt, também conhecida como Psicologia da Forma.
Libâneo (2008) classifica os métodos de ensino em: método de exposição pelo professor, método de 
trabalho independente, método de elaboração conjunta, método de trabalho em grupo e atividades 
especiais.
Sobre esses métodos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
A O método de exposição pelo professor consiste na resolução individual de tarefas propostas pelo
professor.
B No método de trabalho independente os conhecimentos, habilidades e tarefas são apresentados,
demonstrados e explicados pelo professor.
C O método de trabalho em grupo consiste basicamente em distribuir temas de estudo a pequenos
grupos.
D O método de elaboração conjunta é um método de tarefas dirigidas e orientadas pelo professor,
para que os estudantes resolvam de forma mais ou menos independente.
O plano de aula é a descrição do que vai ser desenvolvido em um dia letivo, detalhando-se as 
atividades a serem desenvolvidas por alunos e professores. É considerado também o fio condutor da 
aprendizagem. Muitos são os modelos utilizados para a confecção dos planos de aula, porém pelo 
menos quatro componentes são indispensáveis na sua construção. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os quatro componentes:
A Justificativa, objetivos, habilidades e avaliações.
B Objetivos, plano de curso, bibliografia e anexos.
C Unidade temática, projetos, livro e objetivos específicos.
D Unidade temática, habilidades, procedimentos de ensino e procedimentos de avaliação.
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Diversas são as classificações com relação aos métodos de ensino. E dentre elas, Piaget (1976), com 
um olhar da Psicologia, apresenta quatro classificações.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas quatro classificações:
FONTE: PIAGET, J. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.
A Métodos verbais tradicionais; métodos quantitativos; métodos intuitivos ou audiovisuais; ensino
programado.
B Métodos verbais tradicionais; métodos ativos; métodos intuitivos ou audiovisuais; ensino
programado.
C Métodos verbais tradicionais; métodos ativos; métodos intuitivos ou audiovisuais; ensino
robotizado.
D Métodos verbais antitradicionais; métodos ativos; métodos intuitivos ou audiovisuais; ensinoprogramado.
Planejar é fundamental em qualquer área profissional. Não se pode imaginar uma proposta de 
trabalho que atenda todas as nossas expectativas sem o devido planejamento. É preciso saber o que se 
pretende alcançar e por quais caminhos trilhar. Nesse sentido, o professor deve considerar alguns 
elementos essenciais para alcançar excelência na hora de planejar. Sobre esses elementos, analise as 
sentenças a seguir:
I- Organizar os objetivos a serem alcançados (conhecimentos, habilidades, atitudes).
II- O professor precisa especificar os conteúdos que serão trabalhados durante a aula.
III- Definir quais serão os procedimentos de ensino e organiza as atividades de ensino-aprendizagem 
de seus alunos.
IV- O professor deve utilizar materiais/planejamentos dos anos anteriores.
V- Organizar a avaliação a partir dos objetivos propostos.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II, III e V estão corretas.
A prática educacional deve estar orientada para alcançar determinados objetivos, através de ações 
sistemáticas e intencionais. Os objetivos educacionais expressam explicitamente propósitos definidos 
em relação ao desenvolvimento de determinadas qualidades humanas que todos precisam adquirir 
para serem capazes de participar das lutas sociais de transformação da sociedade. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O caráter pedagógico da prática educativa está, precisamente, em explicitar fins e meios que 
orientem tarefas da escola e do professor para aquela direção.
PORQUE
II- Em resumo, podemos dizer que não há prática educativa sem objetivos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições falsas.
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B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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