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Desenvolvimento SocialO que é Desevolvimento
Social da criança? 
Fatores Envolvidos no
Desenvolvimento Social 
- As habilidades fundamentais para a
comunicação e interação social incluem ouvir,
contato visual, iniciar conversas,
compreender o interlocutor, ter empatia e
interpretar pistas sociais.
- Elas são essenciais para o sucesso social,
sendo a linguagem um componente crucial
para o desenvolvimento dessas habilidades.
- Crianças socialmente hábeis conseguem
iniciar, manter e encerrar conversas, além de
resolver problemas e conflitos. Exemplos
incluem uma criança de 6 anos oferecendo
chocolate a um colega ou demonstrando
preocupação com um familiar.
- Em resumo, crianças com boas habilidades
sociais se relacionam bem, controlam suas
emoções e buscam o sucesso social e de
vida, tornando-se conscientes da importância
da comunicação eficaz.
- É um processo de socialização que ocorre cedo em
crianças, envolvendo a aquisição da
linguagem/normas/valores/comportamentos/habilidades
sociais de sua família/comunidade e é crucial para o
desenvolvimento de saberes como
confiança/empatia/cooperação. As interações sociais
são fundamentais em todas as fases da vida, e as
práticas coletivas se desenvolvem naturalmente na
maioria das crianças através de interações no
ambiente familiar/educacional. Durante a adolescência,
as amizades e grupos de pares ganham importância, e
o status social está relacionado à conformidade com
esses grupos. Crianças com dificuldades em
habilidades como atenção/escuta/linguagem podem
enfrentar problemas sociais. crianças
surdas/deficiência auditiva têm um maior risco de
problemas sociais devido às nuances da comunicação.
Ter habilidades sociais é essencial para fazer e
manter amizades, e a falta delas pode levar a
julgamentos de incapacidade coletiva.
As Habilidades Socias e a
Aprendizagem
Habilidades Básicas:
- Estabelecer e manter contato visual.
- Reconhecer e respeitar o espaço pessoal.
- Compreender gestos e expressões faciais.
Habilidades de Interação:
- Resolver conflitos.
- Praticar o revezamento.
- Iniciar e encerrar conversas.
- Abordar tópicos apropriados para a conversa.
- Interagir de maneira adequada com figuras de autoridade.
Habilidades Afetivas:
- Identificar os próprios sentimentos.
- Reconhecer os sentimentos dos outros.
- Demonstrar empatia.
- Interpretar a linguagem corporal e expressões faciais.
- Avaliar a confiabilidade de alguém.
Habilidades Cognitivas:
- Desenvolver percepção social.
- Tomar decisões.
- Praticar o automonitoramento.
- Compreender as normas da comunidade.
- Adaptar o comportamento para diferentes situações sociais.
Família e Escola como Espaço
de Interação Social 
O desenvolvimento social das crianças é
influenciado pelos estilos de educação parental,
que moldam os padrões iniciais de
comportamento nas interações sociais. Quatro
estilos parentais são destacados por Papalia e
Feldman (2013): Autoritário: Pais controladores,
sem demonstração de afeto, resultando em
comportamento agressivo e autodestrutivo nas
crianças; Autorizador: Pais carinhosos, com
limites claros, promovendo uma imagem positiva
nas crianças e frequentemente associado ao
sucesso acadêmico; Indiferente: Pais
emocionalmente distantes e desinteressados no
sucesso das crianças, levando à negligência e
falta de supervisão; Indulgente: Pais calorosos e
carinhosos, porém excessivamente permissivos,
resultando em crianças impulsivas, irritáveis e
mimadas, potencialmente associadas à depressão
e comportamento antissocial. Cada um com
impactos distintos no comportamento e
desenvolvimento das crianças. E a escola é
destacada como um ambiente crucial para
interações sociais, enfatizando a importância de
um clima educacional que promova sucesso,
satisfação, comunicação interpessoal e
desenvolvimento geral, incentivando a diversidade
e individualização. O papel do professor vai além
da transmissão de conteúdo, envolvendo a
facilitação da comunicação entre os alunos para
promover uma aprendizagem mais eficaz e um
ambiente de sala de aula mais inclusivo.
O que são Habilidades
Sociais?
 Referem-se à capacidade de uma pessoa
iniciar interações/responder
adequadamente ao comportamento dos
outros. Elas são essenciais para um
comportamento que atenda às
expectativas sociais, sendo padrões de
comportamento na sociedade, moldando
como os indivíduos reagem a situações de
estresse ou felicidade.
Em uma sociedade em constante mudança,
onde surgem novas demandas para lidar
com as necessidades da
infância/adolescência, pais/educadores
muitas vezes enfrentam desafios ao
compreender o comportamento dos
jovens. Crianças, por sua vez, enfrentam
complexidades, como pressões de
grupos/regras sociais contraditórias na
escola e na família/valores divergentes e
exposição à violência nos meios de
comunicação.
Os desafios diários exigem o uso das
habilidades sociais por parte das crianças,
adolescentes e adultos, permitindo lidar de
maneira sociável com as demandas. Essas
habilidades incluem escolher 
 
No modelo interpessoal, as habilidades sociais são
vistas como comportamentos específicos que
podem ser aprendidos e aplicados em interações.
A relação entre habilidades intrapessoais:•
compreender a si mesmo; as próprias emoções
e valores e habilidade e interpessoais: destaca que
compreender a si mesmo e as próprias emoções
é fundamental para desenvolver a capacidade de
reconhecer e compreender os sentimentos dos
outros, orientando-se em situações sociais. Ambas
as habilidades contribuem para uma interação
adequada consigo mesmo e com o ambiente social.
Papalia e Feldman (2013) definem habilidades sociais
como comportamentos socialmente aceitáveis que
envolvem a capacidade de compreender e se
comportar de acordo com as expectativas sociais e
situações. Essas habilidades permitem uma
comunicação eficaz, evitando reações negativas e
obtendo resultados sociais importantes, como
aceitação, popularidade e opiniões positivas. A
qualidade dessas habilidades está relacionada à
capacidade pessoal de iniciar interações e oferecer
feedback adequado ao comportamento dos outros.
Tipos de Habilidades Sociais 
Elas englobam componentes comportamentais que
ajudam os indivíduos a reconhecer sinais sociais e
responder adequadamente, promovendo
comportamentos socialmente aceitáveis para
obter apoio do ambiente. Essas habilidades se
manifestam em diferentes níveis, desde a
comunicação elementar até habilidades de
comunicação efetiva e adaptação a situações
simples e complexas.
Se classificam em quatro áreas principais:
Habilidades de base: como contato visual, gestos e
mímica, manifestando-se em interações sociais
básicas.
Habilidades de interação: resolução de conflitos,
espera de vez/iniciar e encerrar conversas.
Habilidades emocionais: empatia, compreensão da
linguagem corporal e reconhecimento dos
sentimentos dos outros.
Habilidades cognitivas: necessárias para situações
complexas, como percepção social, auto-
observação e escolha de comportamento
adequado.
Atividades que Promovem o Desenvolvimento das Habilidades Sociais 
Para Papalia e Feldman (2013), as habilidades sociais
envolvem a capacidade de enviar e interpretar
informações verbais e não verbais, controlando a
qualidade da própria comunicação. As habilidades de
comunicação são essenciais na estrutura das habilidades
sociais e estão intrinsecamente ligadas às habilidades de
cognição emocional e social, manifestando-se em
comportamentos observáveis de gerenciamento e
controle de interação.
A comunicação é fundamental no desenvolvimento de
outras habilidades sociais, ensinando maneiras de
expressar comportamentos e emoções aceitáveis,
resolver conflitos e fortalecer inter-relações. Qualquer
atividade que promova o diálogo, verbal ou não verbal, é
crucial para o desenvolvimento dessas habilidades, desde
interações iniciais, como a troca de olhares durante a
amamentação, até brincadeiras e atividades cotidianas que
oferecem oportunidades para trabalhar limites e trocas
sociais.
Nessesmomentos, é importante valorizar esforços e
fornecer feedback, incentivando a autocrítica e
ensinando as crianças a se colocarem no lugar dos
outros. A escola é um espaço significativo para as trocas
sociais e o desenvolvimento de habilidades de socialização,
mas, em qualquer ambiente onde a criança esteja, ela pode
colocar em prática e desenvolver suas habilidades sociais
por meio da comunicação.
Del Prette e Del Prette (2005) destacam componentes
cruciais das habilidades emocionais, como reconhecimento e
nomeação/expressão de emoções, autocontrole, lidar com
sentimentos negativos e tolerância à frustração. Segundo
Papalia e Feldman, enriquecem a comunicação verbal/não
verbal, mostrando a capacidade do indivíduo de expressar
emoções de maneira compreensível e aceitável.
As habilidades emocionais desempenham um papel duplo,
auxiliando o indivíduo a compreender e lidar com suas
emoções, além de facilitar a compreensão dos parceiros
de comunicação. Isso se reflete em situações cotidianas,
como crianças usando habilidades emocionais para controlar
impulsividade durante um jogo de futebol, recorrendo ao
diálogo e argumentação em vez de reações agressivas.
Cada área de habilidade social é composta por habilidades específicas,
como escuta ativa, comunicação mútua, resolução de conflitos e
percepção emocional. Essas habilidades são aplicadas no dia a dia para
facilitar interações sociais, e a classificação destaca a importância
de cada uma delas em diferentes contextos.
Habilidades de Comunicação: envolvem autorrevelação, relaxamento
social, assertividade e expressividade, promovendo a expressão verbal
/não verbal de pensamentos e sentimentos. Habilidades Emocionais:
empatia, interesse nas emoções dos outros, abertura na conversa,
apoio e orientação para ajudar sem controle. Competências de
Ajustabilidade: capacidade de controlar o ambiente para atingir
objetivos e satisfazer necessidades. Habilidades de Gerenciamento de
Interação: compreendem o entendimento da linguagem e etiqueta de
comunicação, bem como rituais de iniciação, desenvolvimento e
encerramento da conversa. Essas habilidades são fundamentais para
o sucesso nos convívios grupais.
comportamentos apropriados, expressar sentimentos
sem perder apoio social e demonstrar competência
social.
As habilidades sociais são observadas em diversos
contatos interpessoais, envolvendo reações verbais e
não verbais, bem como percepções individuais sobre
quais comportamentos obtêm aprovação ambiental.
Segundo Papalia e Feldman, a competência social, que
envolve articular pensamentos, sentimentos e ações
para atender a objetivos pessoais e demandas da
situação e cultura, é influenciada pela qualidade das
habilidades sociais.