Avaliação Parcial - AP1

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Avaliação Parcial - AP1 Língua Portuguesa – 2º Trimestre 2021 – sextos anos CMC 
Assunto: Texto poético e linguagem figurada: poema/estrofe/verso/rima/figuras de linguagem/poema visual. 
Período de realização: 07/06/2021 – 14/06/2021 (os alunos que estão no ensino híbrido devem levar o cartaz para a escola; os 
que estão apenas no ensino remoto deverão postar foto de boa qualidade do trabalho no AVA). 
Formato: cartaz 
 
Antes de fazer a sua avaliação, leia com atenção as orientações 1-6: 
 
1) Observe os exemplos de poema visual. Veja como os versos do poema abandonam a organização em estrofes e se 
distribuem para formar uma imagem que, por sua vez, complementa o tema central do poema. A organização é cuidadosa 
e caprichada, de modo que o leitor percebe onde iniciar, qual sentido seguir e onde acabar a leitura. 
 
 
 
 
2) Se fôssemos organizar o poema visual Uma pá de coisas, de Fábio Bahia, em estrofes, ele ficaria da seguinte forma e 
com o seguinte padrão de rimas: 
 
Poema Padrão de rimas Número de estrofes e versos 
 
Uma pá de coisas 
 
Quer para plantar ou sepultar 
por certo, 
uma pá você deverá usar 
 
Se para gerar vida, 
ou se é 
para encerrar uma vida, 
eu não estou nem aí 
pá isso. 
 
 
Fábio Bahia 
 
 
Rimas finais: 
 
(a) 
(b) 
(a) 
 
(c) 
(d) 
(c) 
(e) 
(f) 
 
Rimas internas: 
plantar/gerar/encerrar, que rimam 
com as finais (a), além de pá/deverá, 
para a qual atribuímos aqui a letra (g), 
por ser diferente de todas as outras 
rimas. 
Lembre-se de que, no padrão de 
rimas, cada som no final do verso é 
representado por uma letra do 
alfabeto. Quando um som se repete, 
temos uma rima. Às vezes, acontecem 
rimas internas, embora bem menos 
comuns. Perceba que, na segunda 
estrofe, temos a ocorrência de uma 
rima com palavra igual (vida). 
 
 
1ª estrofe: 3 versos 
2ª estrofe: 5 versos 
 
Total: 2 estrofes e 8 versos 
 
 
 
 
 
 
 
 
Perceba que a métrica dos versos 
não segue um padrão, é irregular, 
pois há versos curtos e versos 
longos. Logo, esse é um poema 
escrito em verso livre. 
 
3) Observe que, no poema acima, temos a ocorrência de assonância pela repetição da vogal a, em: 
pá/plantar/sepultar/usar/gerar/encerrar. Destacamos a assonância das sílabas tônicas, embora haja outras. 
Percebemos aliteração na segunda estrofe, pela repetição do som de s em todos os versos: se/se/encerrar/estou/isso. 
Há, também, a ocorrência das figuras de linguagem antítese e inversão: antítese pelo jogo de opostos em 
plantar/sepultar e gerar vida/encerrar uma vida, e inversão em “uma pá você deverá usar” que poderia ser escrito 
“você deverá usar uma pá”. 
 
4) AGORA É A SUA VEZ. Escolha criteriosamente um poema do livro paradidático Ou Isto ou Aquilo, de Cecília Meireles, 
trabalhado no início do segundo trimestre, ou ainda algum outro poema de sua preferência ou de sua autoria. Nesse 
caso, não esqueça de mencionar o autor do poema. Letra de canção também é uma escolha válida. Para fazer uma boa 
escolha, leve em consideração o tamanho do poema, o tema central e a ocorrência de figuras de linguagem. 
 
5) Imprima e complete a folha de avaliação na página a seguir, acordo com o poema escolhido por você. 
 
6) Por fim, use uma cartolina para caprichosamente transformar o poema escolhido em poema visual, com letras grandes 
e legíveis. Use caneta preta para escrever, de preferência. Se quiser, você pode colorir o seu trabalho. Divida a cartolina 
no meio. Na primeira metade, cole a folha de avaliação preenchida e, na segunda metade, faça o poema visual. Assim: 
 
 
 
 
FOLHA DE 
AVALIAÇÃO 
 
 
POEMA 
VISUAL 
 
 
 
 
COLÉGIO MILITAR DE CURITIBA – AVALIAÇÃO PARCIAL 1 – 2º TRIMESTRE 2021 
 
 
Disciplina: Língua Portuguesa 
 
Professores: Karine Razzia & ST. M. Martins 
GMB: 20 escores 
10 escores folha de avaliação – 50% da nota 
10 escores arte do poema visual – 50% da nota 
 
GBO: Nota Final: 
Aluno: 
 
Número: Turma: 
POEMA VISUAL 
1. Escreva nas linhas abaixo o poema/letra de canção 
escolhido por você. Indique o autor(a). (2 escores) 
2. Coloque dentro dos parênteses as letras correspondentes 
ao esquema de rimas, considerando apenas as rimas finais: 
(2 escores) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
______________________________________________( ) 
 
 
3. Aprendemos que poemas e letras de canção se 
organizam em estrofes e versos. Quantas estrofes e 
quantos versos há no poema/canção que você escolheu? 
(2 escores) 
 
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4. Estudamos que as figuras de linguagem e de som são 
recursos que deixam os textos poéticos mais expressivos. 
Identifique pelo menos uma figura de linguagem/som 
presente no poema/canção. Explique o que é essa figura e 
exemplifique com elementos do texto. (2 escores) 
 
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5. Explique a diferença entre poesia e poema. (2 escores) 
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