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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:956385)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 80008955
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
As comunidades virtuais se constituem por grupos de pessoas interconectadas em busca da 
inteligência coletiva e que a virtualização ou desterritorialização das comunidades no ciberespaço é 
condição para haver inteligência coletiva em grande escala. O estudo mostrou que a cibercultura é a 
expressão da aspiração de construção de um laço social, fundado sobre a reunião em torno de centros 
de interesses comuns, no compartilhamento de informações. Quanto às técnicas instrucionais 
centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações das comunidades, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
Comunicação: o professor deve deixar claro ao aluno as diretrizes para a comunicação, incluindo
a netiqueta; exemplificar como realizar uma boa comunicação; estimular a participação, mas não
acompanhar os alunos que não participam, pois é tarefa do aluno.
B
Acesso e habilidade: o professor deve utilizar apenas tecnologias que sirvam aos objetivos da
aprendizagem; a tecnologia deve ser mantida em um nível complexo, a qual seja transparente ao
aluno; o professor deve se certificar de que o aluno tenha habilidade necessária para usar a
tecnologia.
C
Comprometimento: o professor deve explicar a realização de trabalhos, prazos de entrega e meios
pelos quais a avaliação será elaborada, mas não deve explicar as expectativas com relação à
utilização do tempo, deve criar uma agenda de publicação junto aos alunos e apoiar o
desenvolvimento do gerenciamento de tempo.
D
Colaboração: o professor deve trabalhar com estudos de caso, trabalhos em pequenos grupos,
simulações e utilização do pensamento crítico; fazer com que os alunos enviem seus trabalhos
para a comunidade, para maior interação com os demais colegas e deve fazer perguntas abertas
para estimular a discussão.
As redes sociais permitem realizar inúmeras atividades, como participar de chat, postar fotos, 
vídeos e ficar conectado com outras pessoas. Sobre como algumas redes sociais podem ser aplicadas 
na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O NING é uma rede social criada especialmente para ser utilizada na sala de aula, o único 
problema é que o professor não consegue desativar alguns sites.
( ) No Facebook, o professor pode criar um grupo privado ou fechado para que os alunos interajam 
e compartilhem as atividades e informações.
( ) O Twitter é um blog interessante para pesquisas, nele o aluno encontra artigos atualizados.
( ) O Wiki é um software que permite fazer alterações nos textos, sem que o autor autorize.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
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C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
As tecnologias da informação provocaram uma revolução na educação e na sociedade, como 
também mudanças na interação professor-aluno. A interação é o comportamento e a troca entre 
indivíduos e grupos que se influenciam, e requer, pelo menos, dois objetos e duas ações. A interação 
está associada às pessoas, e a interatividade às tecnologias e canais de comunicação. Quanto à 
interação síncrona e a interação assíncrona, assinale a alternativa CORRETA:
A A mediação assíncrona é quando a comunicação acontece instantaneamente.
B O groupware são softwares que não facilitam a interação em grupo.
C O e-mail proporciona interação síncrona e os fóruns possibilitam discussões assíncronas.
D Conferências em tempo real permitem a interação síncrona em grupos de chat, MUDs/MOOs,
videoconferência e audioconferência.
Ambientes de aprendizagem utilizando ferramentas tecnológicas estão se tornando cada vez 
mais frequentes no processo que envolve o ensino e aprendizagem. As ferramentas síncronas e 
assíncronas são uma nova necessidade para a educação nas escolas. Para essas ferramentas obterem 
sucesso nas escolas, os professores devem entender os benefícios e as limitações de diferentes 
técnicas e métodos. Além disso, a aula deve estar estruturada de forma a atender à necessidade dos 
alunos perante a ferramenta. Sobre as ferramentas assíncronas, seus benefícios e suas limitações, 
analise as seguintes afirmativas:
I- Uma limitação é que não é possível obter um feedback instantâneo, pois os alunos que tenham 
dúvidas no material têm que esperar até que o professor responda a seus e-mails. Isto impede os 
alunos de fazerem a próxima atividade até que as dúvidas sejam esclarecidas.
II- Não há motivação é outra limitação, pois os alunos ficam desmotivados para acessar as atividades 
devido a uma falta de competitividade, interação e ambiente ao vivo. É importante ressaltar que os 
alunos continuam a atrasar a atividade, ao contrário do ambiente síncrono, devido a uma falta de 
motivação e interesse.
III- Não há restrições de tempo é um benefício, pois os alunos podem interagir com os colegas através 
de e-mails ou chats sem quaisquer limitações de tempo. Esta forma de aprendizagem não tem tempo 
nem restrições de distância.
IV- Um benefício é o aprendizado no próprio ritmo, pois os alunos podem aprimorar suas habilidades 
em seu próprio ritmo, sem o medo de não conseguir pegar o ritmo do professor. Além disso, eles 
podem anotar dúvidas durante a aprendizagem e esclarecê-las
mais tarde com o professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
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D Somente a afirmativa I está correta.
Existem diferentes instrumentos de comunicação dentro das novas tecnologias da educação. 
Algumas interações entre professores e alunos se dão por meio da mediação síncrona e outras pela 
mediação assíncrona. Na mediação síncrona, o professor e o aluno utilizam a ferramenta tecnológica 
de comunicação em tempo real, permanecendo em sincronia. No entanto, a mediação assíncrona 
constitui-se pela troca de mensagens de texto, em que o professor envia uma mensagem ao aluno, o 
qual poderá lê-la ou respondê-la em qualquer momento. Com relação às ferramentas de mediação 
síncrona e assíncrona, analise as sentenças a seguir:
I- O bate-papo ou chat é uma ferramenta de mediação assíncrona.
II- A videoconferência é uma ferramenta de mediação síncrona.
III- O fórum é uma ferramenta de mediação assíncrona.
IV- O telefone é uma ferramenta de mediação síncrona.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A chegada de algo novo na educação, como é o caso das novas tecnologias e da internet, 
sugerem momentos de avaliação, reflexão e redimensionamento do trabalho pedagógico desenvolvido 
na escola. Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA:
A É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção
de alunos e familiares.
B É um espaço onde se produz e aprimora conhecimentos, contando com a participação criativa de
alunos e professores.
C É um espaço destinado aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões
pedagógicas.
D É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de
pesquisa ou comunicação.
As comunidades virtuais podem ter diversidade tanto de pessoas como de assuntos. Uma 
comunidade virtual cria uma relação entre professor e aluno que dialogam e estabelecem regras 
juntos. O professor, nesta situação, é o mediador, orientador, instigador do processo. A partir da 
compreensão de que as comunidades virtuais de aprendizagem estariam centradas no aluno, o 
processo de ensino e aprendizagem se daria pela interação direta com os conteúdos,pela participação 
ativa na pesquisa e exploração de informação, como também pelo apoio tutorial facultado ao aluno no 
desempenho de uma tarefa. Para o sucesso do professor nas interações das comunidades, analise as 
seguintes afirmativas:
I- Colaboração: trabalhar com estudos de caso, trabalhos em pequenos grupos, simulações e utilização 
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do pensamento crítico; fazer com que os alunos enviem seus trabalhos para a comunidade, para maior 
interação com os demais colegas; fazer perguntas abertas para estimular a discussão. 
II- Flexibilidade: variar as atividades não é motivador para atender todas as formas de aprendizagem; 
Negocie as diretrizes da atividade com os alunos, promovendo assim maior engajamento. Não há 
necessidade de utilizar a internet como uma ferramenta e um recurso de ensino e estimular os alunos a 
buscar referências que possam compartilhar.
III- Comprometimento: explicar suas expectativas com relação à utilização do tempo. Não há 
necessidade de explicar a realização de trabalhos, prazos de entrega e meios pelos quais a avaliação 
será elaborada; criar uma agenda de publicação junto aos alunos; apoiar o desenvolvimento do 
gerenciamento de tempo. 
IV- Acesso e habilidade: o professor deve utilizar apenas tecnologias que sirvam aos objetivos da 
aprendizagem; a tecnologia deve ser mantida em um nível simples, a qual seja transparente ao aluno; 
o professor deve se certificar de que o aluno tenha habilidade necessária para usar a tecnologia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
Marcos é professor de história. Para inovar suas aulas e despertar o interesse dos alunos pela 
disciplina, ele está buscando novas metodologias. As novas metodologias adotadas pelo professor 
envolvem o uso das tecnologias no ensino de sua disciplina. No entanto, vale destacar que a utilização 
das tecnologias em sala de aula envolvem reflexões, as quais abarcam novas formas de ensinar. Sobre 
o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para atender às novas tecnologias, são necessárias novas formas de ensinar e a formação de um 
novo professor que atue nesse ambiente telemático.
( ) Não há dificuldades em realizar formações para os professores para utilizarem de forma correta 
as novas tecnologias. A dificuldade está no predomínio da reprodução de modelos. 
( ) É preciso que o professor estimule o aluno a pesquisar e a explorar o novo, para que possam 
aprender juntos.
( ) A formação de professores deverá estar voltada para uma organização curricular mais tradicional, 
pois, dessa forma, o aluno adquirirá as habilidades e as competências necessárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
A comunicação é muito importante para as tecnologias na educação, como também é necessário 
ter conhecimento de cada tecnologia e também da mídia que a vincula. De acordo com a ferramenta 
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Chat, analise as seguintes afirmativas: 
I- Um chat é uma tecnologia assíncrona e pode ter suas atividades iniciadas por um professor, o que 
pode ser excelente para tirar dúvidas dos alunos. Nesse contexto, podem ser propostos antes do chat 
alguns temas.
II- O papel fundamental do educador em uma sessão de bate-papo é atuar como moderador ou 
facilitador para manter a discussão focada em um tópico específico ou uma atividade de aprendizado.
III- O Chat também conhecido como bate-papo, permite a interação de texto entre vários 
interlocutores por meio de uma tela. Uma sessão de bate-papo é como um diálogo entre diversas 
pessoas, porém, na forma de texto. 
IV- A mediação assíncrona é aquela em que o professor e o aluno devem estar utilizando o meio no 
mesmo instante, ou seja, utilizando uma ferramenta em tempo real, como a ferramenta chat.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
Vivemos uma época de grandes desafios demandados pelo avanço da tecnologia. O 
desenvolvimento de novas tecnologias tem permitido que o acesso à informação se torne mais rápido 
e fácil. Neste cenário, observamos que, aos poucos, as tecnologias da informação e comunicação 
foram inseridas no processo de ensino aprendizagem. Assim, pode-se dizer que o giz, o quadro negro, 
o caderno e os livros já não são mais as únicas ferramentas utilizadas em sala de aula. Na figura 
anexa, destaca-se que algumas interações entre professores e alunos se dão por meio da mediação 
síncrona, ou seja, o professor e o aluno utilizam a ferramenta tecnológica de comunicação em tempo 
real, permanecendo em sincronia. Sobre a mediação síncrona, analise as afirmativas a seguir.
I- Audioconferência: ocorre por meio da conexão por linhas telefônicas, internet e skype.
II- Videoconferência: ocorre por meio de transmissão de imagens televisadas via satélite ou cabo.
III- Chat: ocorre com emissor escrevendo a carta e digitando o endereço de e-mail do receptor, 
enviando pelo correio eletrônico; esta ferramenta possibilita a comunicação em tempo real.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.google.com.br/search?
biw=1242&bih=602&tbm=isch&sa=1&ei=Jxo6W. Acesso em: 30 jul. 2018.
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
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C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
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