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 Prova em PDF 
Disciplina: 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
Na década de 1930, ocorreu no Brasil a organização do ensino 
secundário, apresentando os movimentos que direcionaram como a 
avaliação deveria ser adotada pelas escolas. Essa proposta de avaliar 
seguia um caráter: 
 
 
a ) 
 centralizador. 
 
b ) 
 inovador. 
 
c ) 
 somador. 
 
d ) 
 formador. 
 
e ) 
 corretor. 
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Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
A Lei n. 9.394/1996 é a LDB que se encontra atualmente em vigor. Ela 
orienta para a possibilidade de avanço no percurso educacional e de 
recuperação. Assinale a alternativa correta sobre o que é disposto nessa 
lei. 
 
 
a ) 
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
quantitativos sobre os qualitativos. 
 
 
b ) 
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
de mensuração de notas por meio de provas e exames. 
 
 
c ) 
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
de classificação dos alunos. 
 
 
d ) 
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
somatórios das notas das provas. 
 
 
e ) 
Avaliação contínua e cumulativa sobre o que foi aprendido pelo aluno, com maior 
relevância para a aprendizagem qualitativa. 
 
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QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
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Na avaliação das práticas pedagógicas, a escolha de atividades que 
atendam às necessidades e expectativas de aprendizado dos alunos, 
capaz de transformar as informações em conhecimentos significativos, 
permite ao estudante: 
 
 
a ) 
sua aprovação e o reconhecimento de que aprendeu todos os conteúdos. 
 
 
b ) 
sua inclusão como cidadão e uma aprendizagem de qualidade. 
 
 
c ) 
sua aprovação por meio da elaboração de provas bem definidas e de fácil compreensão. 
 
 
d ) 
sua inclusão no processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
e ) 
sua aprovação sem necessidade de fazer provas extras. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Quando avaliamos com base no levantamento de hipóteses, observando 
as dificuldades dos alunos, esclarecendo dúvidas, orientando para novos 
caminhos de aprendizagem, usando termos de apoio e incentivo na 
busca de novos saberes, sem, entretanto, reprender ou julgar 
negativamente, estamos avaliando de maneira: 
 
 
a ) 
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que leve a criança a pensar e não errar mais. 
 
 
b ) 
franca, assim a criança se acostuma com feedbacks positivos e negativos. 
 
 
c ) 
direta, para que a criança saiba que precisa estudar mais. 
 
 
d ) 
ética, com responsabilidade, sem provocar constrangimentos. 
 
 
e ) 
objetiva, apontando os erros e acertos. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que apresenta a forma de avaliar condizente com o 
trecho a seguir. 
 
Pensar uma maneira inovadora e inclusiva de avaliar o processo de 
ensino e aprendizagem exige uma atuação docente de orientação 
constante, que perceba os alunos em suas especificidades cognitivas e 
sociais. 
 
 
a ) 
 Tradicional. 
 
b ) 
 Conservadora. 
 
c ) 
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 Democrática. 
 
d ) 
 Classificatória. 
 
e ) 
 Mediadora. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a primeira Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação. 
 
 
a ) 
 Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 
 
 
b ) 
 Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. 
 
 
c ) 
 Lei n. 102, de 9 de junho de 1962. 
 
 
d ) 
 Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942. 
 
 
e ) 
 Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
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Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
Quando falamos em avaliar competências é essencial ao professor 
adotar: 
 
 
a ) 
atividades para resolução de problemas, pesquisas, estudos de casos, trabalhos 
cooperativos e colaborativos. 
 
 
b ) 
postura rigorosa, demonstrando que ele é a autoridade pedagógica e que o saber está em 
suas mãos. 
 
 
c ) 
aulas expositivas, fazendo com que o aluno preste atenção ao que está sendo ensinado. 
 
 
d ) 
em sua prática docente, a aplicação de exercícios que façam com que o aluno aprenda 
para passar na prova. 
 
 
e ) 
uma prática docente que foque o aprendizado para a memorização dos saberes. 
 
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QUESTÃO 8 
No contexto histórico-crítico, a intenção é favorecer a aprendizagem de 
modo que o professor sensibilize os educandos quanto ao tema da aula, 
estimulando-os a participar do ambiente educativo por meio de: 
 
 
a ) 
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problematizações existentes na realidade familiar do educando. 
 
 
b ) 
problematizações existentes na realidade escolar do aluno. 
 
 
c ) 
problematizações existentes durante as atividades em sala de aula. 
 
 
d ) 
problematizações existentes entre os conteúdos, as atividades e as experiências culturais. 
 
 
e ) 
problematizações existentes na realidade social do estudante. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
A educação infantil é a fase da educação básica que atende crianças de 
0 a 5 anos. Qual é a finalidade dessa fase? 
 
 
a ) 
O atendimento apenas das questões emocionais das crianças, uma vez que nessa fase 
elas têm sérios problemasem suas casas e cabe à escola e ao professor fazer as 
tratativas. 
 
 
b ) 
O atendimento das questões de aprendizagem, pois já nessa fase de ensino devem ser 
aplicadas atividades, aulas expositivas e provas, preparando as crianças para serem 
classificadas. 
 
 
javascript:;
c ) 
O atendimento das questões educacionais com ênfase no ensino de conteúdos e na 
avaliação diagnóstica. 
 
 
d ) 
O atendimento para que as crianças apenas brinquem, visto que nessa fase elas gostam 
de brincar, e os professores devem aproveitar os momentos em sala de aula para 
estimular as brincadeiras. 
 
 
e ) 
O atendimento dos cuidados, das brincadeiras e da educação das crianças, objetivando o 
desenvolvimento integral delas, considerando os aspectos sociais, intelectuais e físicos. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 10 
Qual tipo de avaliação corresponde à afirmativa a seguir? 
 
O processo de avaliação exige um repensar do professor sobre sua ação 
docente, entendendo os alunos como sujeitos históricos, que entendem a 
concepção de mundo, de homem e de sociedade. 
 
 
a ) 
Avaliação quantitativa. 
 
 
b ) 
Avaliação sistemática. 
 
 
c ) 
Avaliação de produto. 
 
 
javascript:;
d ) 
Avaliação permanente. 
 
 
e ) 
Avaliação qualitativa. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho a seguir. 
 
Considera a prática e a aplicação de várias atividades pelo professor; 
promove que o estudante possa expressar seu aprendizado com base 
em seu entendimento e suas experiências de aprendizagem. Oportuniza, 
ainda, que o professor mensure o raciocínio lógico e a aplicação dos 
conhecimentos na realidade do aluno de maneira crítica e reflexiva. 
 
 
a ) 
Avaliação formativa. 
 
 
b ) 
Avaliação somativa. 
 
 
c ) 
Avaliação diagnóstica. 
 
 
d ) 
Avaliação qualitativa. 
 
 
e ) 
javascript:;
Avaliação quantitativa. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 12 
Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e 
consideramos seus interesses, necessidades e motivações, estamos 
avaliando de maneira: 
 
 
a ) 
 tradicional. 
 
b ) 
 somativa. 
 
c ) 
 classificatória. 
 
d ) 
 quantitativa. 
 
e ) 
 diagnóstica. 
Ver justificativa da resposta 
 
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