05 - PLANO DE AULA POR CONTEÚDO - 7 - A ARTE DAS ANTIGAS CIVILIZAÇÕES ROMA ANTIGA docx

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UNIDADE TEMÁTICA A ARTE DAS ANTIGAS
CIVILIZAÇÕES – ROMA
ANTIGA
ARTE 1º ANO ENSINO
MÉDIO
HABILIDADES
(EM13LGG601): Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares,
compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações
artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
(EM13LGG602): Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais,
das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a
sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
(EM13LGG603): Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos
nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas
intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de
naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e
coletivas.
(EM13LGG604): Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social,
cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
COMPETÊNCIAS
Apreciar esteticamente as mais diversas produções artísticas e culturais, considerando suas
características locais, regionais e globais, e mobilizar seus conhecimentos sobre as linguagens
artísticas para dar significado e (re)construir produções autorais individuais e coletivas,
exercendo protagonismo de maneira crítica e criativa, com respeito à diversidade de saberes,
identidades e culturas.
DURAÇÃO
● Conforme a carga horária disponível de acordo com o critério do professor
● Sugestão – 4 aulas de 60 minutos
APRESENTAÇÃO DAS AULAS
Objetivos:
● Compreender a importância da arte na antiga civilização romana.
● Explorar as principais características da arte romana e seu contexto histórico.
● Analisar as influências culturais, políticas e sociais na produção artística da Roma
Antiga.
Recursos necessários:
● Projetor ou quadro branco.
● Computador ou tablet.
● Imagens e vídeos sobre arte romana antiga.
● Materiais para atividades práticas (papel, lápis, tintas, etc.).
Plano de aula por CONTEÚDO sugerido pela BNCC.
Aula 1: Introdução à Arte da Roma Antiga (60 minutos)
1. Introdução (10 minutos):
o Apresente o tema da aula e sua importância na compreensão da cultura romana.
o Faça uma breve introdução à Roma Antiga, destacando sua influência na arte e
na civilização ocidental.
2. Arte e Arquitetura Romana (20 minutos):
o Explique a relação entre arte e arquitetura na Roma Antiga.
o Apresente imagens de edifícios e monumentos romanos, como o Coliseu e o
Panteão, e discuta suas características estilísticas e funcionais.
3. Atividade prática (20 minutos):
o Peça aos alunos para desenharem uma coluna romana e decorarem com detalhes
arquitetônicos típicos da arte romana.
4. Discussão e conclusão (10 minutos):
o Conduza uma discussão sobre os desenhos dos alunos e a importância da
arquitetura na arte romana.
o Destaque a influência do urbanismo e da engenharia romana na construção de
monumentos e espaços públicos.
Aula 2: Escultura e Mosaicos Romanos (60 minutos)
1. Revisão (5 minutos):
o Faça uma revisão dos conceitos abordados na aula anterior.
2. Escultura (20 minutos):
o Apresente imagens de esculturas romanas, como a estátua de Augusto de Prima
Porta e a Vênus de Milo, e discuta suas características estilísticas e simbólicas.
o Explique a importância da representação de figuras humanas na arte romana.
3. Mosaicos (20 minutos):
o Explore exemplos de mosaicos romanos encontrados em residências, palácios e
templos.
o Discuta as técnicas utilizadas, os temas representados e os contextos de uso dos
mosaicos.
4. Atividade prática (15 minutos):
o Peça aos alunos para desenharem um padrão de mosaico romano e colorirem
utilizando papel colorido ou canetinhas.
5. Discussão e conclusão (10 minutos):
o Conduza uma discussão sobre os desenhos dos alunos e a importância dos
mosaicos na arte romana.
Aula 3: Pintura e Escultura em Relevos (60 minutos)
1. Revisão (5 minutos):
o Recapitule os tópicos discutidos nas aulas anteriores.
2. Pintura (20 minutos):
o Apresente imagens de pinturas romanas, como as encontradas em Pompeia e
Herculano, e discuta suas técnicas, temas e significados.
o Destaque a representação de cenas do cotidiano, mitológicas e históricas nas
pinturas romanas.
Plano de aula por CONTEÚDO sugerido pela BNCC.
3. Escultura em Relevos (20 minutos):
o Explore exemplos de esculturas em relevos romanos, como o Ara Pacis Augustae
e o Arco de Tito.
o Discuta as técnicas utilizadas e os temas representados nos relevos.
4. Atividade prática (15 minutos):
o Peça aos alunos para desenharem um relevo romano em papel cartão e
destacarem com tinta ou lápis.
5. Discussão e conclusão (10 minutos):
o Conduza uma discussão sobre os desenhos dos alunos e a importância dos
relevos na arte romana.
Aula 4: Influências da Arte Romana e Legado Cultural (60 minutos)
1. Revisão (5 minutos):
o Faça uma revisão dos principais aspectos da arte romana discutidos nas aulas
anteriores.
2. Influências na Arte Ocidental (20 minutos):
o Explore as influências da arte romana na arte ocidental, como na escultura
renascentista e barroca.
o Discuta como os elementos romanos foram reinterpretados ao longo da história.
3. Legado Cultural (20 minutos):
o Apresente o legado cultural deixado pela arte romana, como sua influência na
língua, direito, política e cultura contemporâneos.
o Mostre exemplos atuais que ainda remetem à estética e valores da Roma Antiga.
4. Discussão e conclusão (15 minutos):
o Conduza uma discussão final sobre o legado cultural da arte romana e sua
relevância até os dias de hoje.
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
● A avaliação será feita de forma contínua ao longo das aulas, considerando a participação
dos alunos nas discussões, suas contribuições para as atividades práticas e a qualidade de
sua obra final.
● Também leve em conta a capacidade dos alunos em expressar suas ideias sobre arte de
forma coerente e fundamentada.
Observações:
É importante que o professor faça uso de recursos visuais, como imagens e vídeos,
para prender a atenção dos alunos e facilitar o entendimento do conteúdo.
O tempo de cada atividade pode ser ajustado de acordo com as necessidades da turma.
Plano de aula por CONTEÚDO sugerido pela BNCC.