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Na visão das políticas públicas, no eixo de análise "Libras: língua de instrução ou língua instrumental?", a percepção que temos é: a inclusão social do surdo é um desafio que a sociedade enfrenta em tempos de mudança. Diante disso, a associação de surdo tornou-se peça fundamental nessa inclusão. Com base no que a associação de surdo fornece, analise as sentenças a seguir:
I- Espaço em que os surdos se reúnem para resistir às práticas ouvintistas que não respeitavam a cultura deles.
II- Espaço em que apenas especialistas da área da surdez da sociedade discutem os direitos dos surdos.
III- Espaço em que os surdos realizam atividades de lazer, cultural, esportivas, sociais e outras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I e III estão corretas.
Há símbolos gráficos que compreendem uma gama diversificada de imagens desenhadas, gravadas ou produzidas para os meios de reprodução impressos ou digitais. Os símbolos gráficos se desenvolveram a partir da necessidade social de ampliar o repertório de registro, a partir da expansão da sociedade suméria e da contabilidade da mercadoria. Acerca desses símbolos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pequenas comunidades produziam esses símbolos, pois precisavam registrar e controlar um número pequeno de coisas.
(    ) Esses símbolos lembram quando éramos crianças e fazíamos registros de pequenos fatos ou histórias nas paredes de casa.
(    ) Com a expansão comercial, foi necessário que formas mais rápidas e eficientes de registro fossem criadas.
(    ) Um símbolo retoma outra coisa a qual ele faz referência, por exemplo, uma pomba branca é o símbolo da paz.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - F.
O uso da escrita deu início a um tipo de comunicação que torna possível entrar em contato com mensagens produzidas por pessoas que viveram muito tempo atrás. Assim, a história da escrita confunde-se com o desenvolvimento dos modos que a humanidade utilizou para registrar aquilo que era importante para a vida cotidiana. Segundo alguns autores, a história da humanidade foi drasticamente afetada a partir do desenvolvimento da escrita. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A importância da escrita para a história da humanidade se deve à capacidade dela de dar continuidade às descobertas, às invenções e ao conhecimento acumulado pela humanidade ao longo de sua história.
II- A escrita não trouxe nenhum desenvolvimento social, neurológico e linguístico, entre tantos outros aspectos para a humanidade.
III- Através do registro do conhecimento acumulado ao longo do tempo, permite a continuidade dos estudos, pesquisas, obras literárias e conhecimento histórico, científico e literário.
IV- Por meio da escrita, os indivíduos podem desenvolver seu pensamento com relação a esses conhecimentos, concordando, refutando, contrapondo ou extrapolando aquilo que foi desenvolvido anteriormente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
Os estudos têm mostrado que muitos povos utilizavam como modo de registro um sistema denominado "nós", como se fossem cordas interligadas umas nas outras, que podem ser complexos ou não. Isto está de acordo com a concepção de que a linguagem escrita é um sistema de signos que serve como apoio às funções intelectuais.
SISTEMA DE NÓS
Com base no exposto e na imagem apresentada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mesmo que os "nós" tenham como objetivo a comunicação, os fios não preenchem os demais requisitos para serem classificados como escrita completa.
(    ) Dentre os diferentes povos que utilizaram este modo de registro, foi o Quipu inca, que chegou até nós com um grupo significativo de exemplos.
(    ) Esses registros não somente representavam as quantidades numéricas, mas também, supõe-se, diversas mercadorias através de cores.
(    ) É um sistema de marcas gráficas artificiais feitas com folhas de papel durável e tem uma relação convencional com a articulação da fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/236x/3a/17/87/3a178759c3f267415c2a6e15c632875a.jpg. Acesso em: 20 abr. 2023.
A
F - V - F - F.
B
V - F - F - F.
C
F - V - F - V.
D
V - V - V - F.
[Laboratório Virtual - Escrita de sinais: palavras] A etapa de experimentação consiste no Estudo de Prática da Escrita de Sinais pelo sistema Sign Writing. Dessa forma, se teve acesso tanto aos registros em vídeo quanto ao modo de estruturação das palavras através dos grafemas.
No Laboratório Virtual da disciplina de Introdução à Escrita de Sinais, você estudou e praticou sobre a escrita de vários sinais pelo sistema SW. Ao estudar a escrita deles, você pode perceber que existe certa ordem para escrever os grafemas, pois a estrutura de elaboração do sinal é muito importante para o posicionamento correto na coluna. Dentre os sinais estudados e praticados, você estudou o sinal de CONHECER.
Sobre a ordem de escrita dos grafemas que compõem esse sinal, assinale a alternativa CORRETA:
A
O primeiro grafema a ser escrito é o que corresponde à cabeça com a marcação de queixo.
B
Os grafemas de contato são os primeiros grafemas a serem escritos.
C
A marcação do queixo é o último grafema a ser escrito, após todos os demais.
D
O grafema correspondente à configuração de mão é o primeiro a ser escrito.
A escrita guarda em si as características da linguagem dos idiomas, sejam eles antigos ou atuais, sobre as quais o linguista pode estruturar suas pesquisas e análises de modo a estudar tanto a língua no momento atual de realização (sincronia) ou em pontos específicos dela através dos registros históricos existentes (diacronia). Desse modo, nos estudos linguísticos, podemos dizer que um dos fenômenos referentes à linguagem humana é o tempo e espaço diferentes daquele em que o linguista está localizado a partir dos registros escritos existentes e passíveis de estudo.
Sobre a propriedade de registro da escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A
A escrita tem como principal função observar o fenômeno das línguas de sinais.
B
A escrita tem como propriedade ser um meio de acesso à linguagem.
C
Na história das línguas, a escrita descreve o que significa a tradução.
D
A escrita tem somente a prioridade de ser um meio de acesso à estrutura social da época.
Pares mínimos são sinais ou palavras que, modificando apenas um pequeno elemento dela, seu significado se alterará. Em português, temos como exemplo Bala e Vala, em que apenas um fonema foi modificado e todo o significado mudou.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os signos que, ao mudar de orientação de mão, têm o significado alterado:
A
Alto - baixo.
B
Queijo - presunto.
C
Laranja - aprender.
D
Televisão - trabalhar.
Existem grandes problemas na proposta oralista para a educação de surdos, mesmo com um enorme investimento de tempo e treino. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Pouquíssimos adultos surdos são alfabetizados através desta proposta.
II- Muitas reprovações e permanências nas mesmas séries, às vezes, até retrocessos.
III- A mensagem é compreendida com a leitura labial; mesmo com pouco tempo de vida escolar, a maioria dos surdos consegue ler e escrever com máxima de proficiência.
IV- Os surdos provenientes deste tipo de escola, por mais que treinem a articulação das palavras, conseguem uma pronúncia que será compreendida apenas por quem convive com eles e possui experiência na compreensão dos sons articulados artificialmente.
V- Na maioria das vezes, o surdo que vem das escolas oralistas acaba por ser um repetidor pouco eficiente das palavras na fala e analfabeto funcional na escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
ASomente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
Com a expansão comercial, foi necessário que formas mais rápidas e eficientes de registros fossem criadas. Por isso, criou-se um sistema de códigos em símbolos. É necessário distinguir símbolo de signo, pois, nesse momento da história, ainda estávamos desenvolvendo símbolos, e não signos linguísticos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que significa um símbolo:
A
É uma marca gráfica que significa outra coisa.
B
Desenho informativo.
C
Marca de comunicação que antecede à escrita.
D
Representação pictográfica.
[Laboratório Virtual - Escrita de sinais: palavras] A etapa de experimentação consiste no Estudo de Prática da Escrita de Sinais pelo sistema Sign Writing. Dessa forma, se teve acesso tanto aos registros em vídeo quanto ao modo de estruturação das palavras através dos grafemas.
Com o apoio das atividades do Laboratório da disciplina de Introdução à Escrita de Sinais, você teve acesso ao estudo e à prática de diversos sinais através de vídeos da sinalização e da escrita correspondente pelo sistema SW. Dentre os sinais estudados, você conheceu a escrita em SW referente ao sinal para AMARELO.
Sobre a escrita do sinal referente ao léxico AMARELO, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A configuração de mão não está escrita no sinal.
B
A seta de movimento está indicando que o sinal é feito para cima.
C
O grafema do círculo com uma bolinha indica que o movimento encostou no rosto e está corretamente utilizado de acordo com o vídeo.
D
O sinal parte do nariz, por isso existe uma linha horizontal no meio do grafema de face.
De acordo com Quadros (1997), o bimodalismo é uma proposta de ensino que utiliza a língua oral e permite o uso da língua de sinais e tem como objetivo desenvolver a aprendizagem da língua oral, ou seja, é um recurso que ainda tem como mais importante a aprendizagem da língua oral e apenas permite o uso dos sinais como um tipo de recurso para aprendizagem.
O que este recurso utiliza ao mesmo tempo?
FONTE: QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997.
A
A visão e a audição.
B
Os sinais e a fala.
C
A fala e a visão.
D
Os sinais e a dicção.
A linguagem é o fator que permeia e organiza todos os outros elementos da experiência humana. Conforme Sá (2006, p. 130), é importante compreendermos que "mesmo considerando que o aspecto linguístico não é o único nem o principal na construção da(s) identidade(s) dos surdos, friso que a identidade de um indivíduo se constrói por meio da linguagem", porque é através da linguagem que a realidade é categorizada e compreendida pelos seres humanos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Povo surdo.
II- Comunidade surda.
(    ) Grupo de sujeitos surdos que tem costumes, história, tradições em comuns e pertencentes às mesmas peculiaridades.
(    ) Constrói sua concepção de mundo através da visão.
(    ) Grupo constituído não só de surdos, já que tem sujeitos ouvintes também.
(    ) Agrega família, intérpretes, professores, amigos e outros que participam e compartilham os mesmos interesses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: SÁ, N. R. L de. Cultura, poder e educação de surdos. São Paulo: Paulinas, 2006.
A
II - II - I - I.
B
I - I - II - II.
C
II - I - I - II.
D
I - II - I - II.
De acordo com Quadros (1997), o bimodalismo é uma proposta de ensino que utiliza a língua oral, permite o uso da língua de sinais e tem como objetivo desenvolver a aprendizagem da língua oral, ou seja, é um recurso que ainda tem como mais importante a aprendizagem da língua oral e apenas permite o uso dos sinais como um tipo de recurso para aprendizagem, utilizando ao mesmo tempo os sinais e a fala. Sobre essa proposta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O bimodalismo consiste no uso simultâneo da Libras e do Português.
(    ) Essa prática rompe a estrutura de ambas as línguas, restando apenas fragmentos que, na maioria das vezes, são desconexos.
(    ) O bimodalismo é caracterizado por um indivíduo ser usuário de duas - ou mais - línguas.
(    ) Essa proposta de educação atua como uma possibilidade de integração do indivíduo ao meio sociocultural a que naturalmente pertence.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997.
A
F - F - F - V.
B
V - F - F - V.
C
F - F - V - V.
D
V - V - F - F.
Ao longo da história, as dificuldades ou a impossibilidade dos surdos de utilizarem plenamente a linguagem oral auditiva acabaram por definir a relação com que a sociedade, majoritariamente composta por ouvintes, compreendeu a surdez. Desse modo, a que a história da educação linguística dos surdos está ligada?
A
À expansão das possibilidades da comunidade surda.
B
Ao modo como a expressão linguística dos surdos foi vista socialmente.
C
Ao modo como a expressão corporal dos surdos foi vista socialmente.
D
À ampliação do vocabulário da comunidade surda.
A alfabetização é um processo de aprendizagem da modalidade escrita de uma língua e, por isso, pode ser compreendido em níveis ou escalas de acordo com o desenvolvimento apresentado pelo aprendiz. Dentro dos estudos em alfabetização, são delimitados níveis ou estágios dessa evolução escrita, que se dá a partir da alfabetização.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição do nível silábico-alfabético:
A
O estudante começa a perceber que a escrita representa os sons da fala e começa a testar possibilidades de escrita, ainda sem relacionar sons às letras ou diferenciar números das letras.
B
A criança demonstra compreender os fonemas das palavras e realizar hipóteses para a representação escrita a partir do conhecimento entre os sons e as letras correspondentes.
C
É quando o aluno começa a compreender que as sílabas têm mais de uma letra. Ao escrever, às vezes usa apenas uma letra para as sílabas, às vezes coloca mais de uma letra, ou seja, é um nível intermediário entre a fase silábica e a fase alfabética.
D
O aluno começa a relacionar o som à letra, fazendo uma correspondência particular e colocando uma letra para cada sílaba na escrita das palavras.
As produções literárias que contêm escrita de sinais começaram, aqui no Brasil, com histórias infantis. Desde então, a escrita de sinais em obras literárias não parou, e hoje temos até um livro de poesias escrito em escrita de sinais, o livro foi lançado em 2018 e tem como título “Ser”.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o título da primeira obra, no Brasil, com escrita de sinais:
A )Chapeuzinho Surda.
b) Feijãozinho Surdo.
c) Pinóquio Surdo.
D
D) Cinderela Surda.
Durante o Congresso Internacional de Surdo-Mudez, em Milão na Itália, o método oral foi votado o mais adequado a ser adotado pelas escolas de surdos. Isto porque, alegou-se que outro método destruía a capacidade da fala dos surdos, argumentando que os surdos são "preguiçosos" para falar. Assim, tal língua foi proibida oficialmente. De que língua estamos tratando?
A
Língua italiana.
B
Língua de caracteres.
C
Língua mímica.
D
Língua de sinais.
Por muito tempo, a surdez foi interpretada socialmente de diferentes maneiras. Em diversas partes do mundo, a compreensão especial sobre a surdez disseminava comportamentos contraditórios, de caráter de exclusão. Acerca da compreensão histórica sobre a surdez, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Egito, os surdos eram vistos como pessoas que tinham um contato direto com os deuses.
(    ) Na China e em outros lugares do mundo antigo, os deficientes eram sacrificados por serem entendidos como seres incompletos.
(    ) Aristóteles acreditava que a linguagem era a função que nos tornava humanos. Logo, como os surdos não tinham uma linguagem, não poderiam ser considerados humanos.
(    ) Na Idade Moderna, os surdos eram proibidosde receber heranças, participar de votações, casar ou ter quaisquer dos direitos sociais de cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - V - V - F.
Na visão das políticas públicas, no eixo de análise "Libras: língua de instrução ou língua 
instrumental?", a percepção que temos é: a inclusão social do surdo é um desafio que a 
sociedade enfrenta em tempos de mudança. Diante disso, a associação de surdo t
ornou
-
se peça fundamental nessa inclusão. Com base no que a associação de surdo fornece, 
analise as sentenças a seguir:
 
I
-
 
Espaço em que os surdos se reúnem para resistir às práticas ouvintistas que não 
respeitavam a cultura deles.
 
II
-
 
Espaço em que apenas especialistas da área da surdez da sociedade discutem os 
direitos dos surdos.
 
III
-
 
Espaço em que os surdos realizam atividades de lazer, cultural, esportivas, sociais e 
outras.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A
 
As sentenças I e II 
estão corretas.
 
B
 
Somente a sentença II está correta.
 
C
 
Somente a sentença I está correta.
 
D
 
As sentenças I e III estão corretas.
 
 
Há símbolos gráficos que compreendem uma gama diversificada de imagens 
desenhadas, gravadas ou produzidas para os meios de rep
rodução impressos ou digitais. 
Os símbolos gráficos se desenvolveram a partir da necessidade social de ampliar o 
repertório de registro, a partir da expansão da sociedade suméria e da contabilidade da 
mercadoria. Acerca desses símbolos, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
 
(
 
 
 
 
) Pequenas comunidades produziam esses símbolos, pois precisavam registrar e 
controlar um número pequeno de coisas.
 
(
 
 
 
 
) Esses símbolos lembram quando éramos crianças e fazíamos registros de pequenos 
fato
s ou histórias nas paredes de casa.
 
(
 
 
 
 
) Com a expansão comercial, foi necessário que formas mais rápidas e eficientes de 
registro fossem criadas.
 
Na visão das políticas públicas, no eixo de análise "Libras: língua de instrução ou língua 
instrumental?", a percepção que temos é: a inclusão social do surdo é um desafio que a 
sociedade enfrenta em tempos de mudança. Diante disso, a associação de surdo tornou-
se peça fundamental nessa inclusão. Com base no que a associação de surdo fornece, 
analise as sentenças a seguir: 
I- Espaço em que os surdos se reúnem para resistir às práticas ouvintistas que não 
respeitavam a cultura deles. 
II- Espaço em que apenas especialistas da área da surdez da sociedade discutem os 
direitos dos surdos. 
III- Espaço em que os surdos realizam atividades de lazer, cultural, esportivas, sociais e 
outras. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
Somente a sentença I está correta. 
D 
As sentenças I e III estão corretas. 
 
Há símbolos gráficos que compreendem uma gama diversificada de imagens 
desenhadas, gravadas ou produzidas para os meios de reprodução impressos ou digitais. 
Os símbolos gráficos se desenvolveram a partir da necessidade social de ampliar o 
repertório de registro, a partir da expansão da sociedade suméria e da contabilidade da 
mercadoria. Acerca desses símbolos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) Pequenas comunidades produziam esses símbolos, pois precisavam registrar e 
controlar um número pequeno de coisas. 
( ) Esses símbolos lembram quando éramos crianças e fazíamos registros de pequenos 
fatos ou histórias nas paredes de casa. 
( ) Com a expansão comercial, foi necessário que formas mais rápidas e eficientes de 
registro fossem criadas.