LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS - Q1

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07/03/2022 22:17 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – LÍNGUA ...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 5654-30_54202_R_E1_20221 CONTEÚDO
Usuário
Curso LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 07/03/22 22:14
Enviado 07/03/22 22:17
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta:
 
 
  
 
  
Fonte: Autoria própria
O grá�co representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a seta
pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição das
línguas de sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na
sociedade.
O grá�co representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a seta
pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição das
línguas de sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na
sociedade.
A imagem mostra como os surdos foram desvalorizados na história somente a partir do
Congresso de Milão, no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial.
O grá�co revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos surdos a nível
mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão, no ano de 1880,
mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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e.
Comentário
da
resposta:
O grá�co não se restringe à história dos surdos, aborda sobre a valorização e
desvalorização que as pessoas com de�ciência sofreram ao longo dos anos, com a
realidade no Brasil e no mundo.
A imagem representa o marco histórico que os surdos alcançaram com a Lei do ano de
2002 e o Decreto do ano de 2005, em que a Língua de Sinais foi reconhecida no Brasil e os
surdos alcançaram o direito ao ensino bilíngue.
Resposta: A 
Justi�cativa: A queda no grá�co indica novamente o retrocesso na educação de surdos por
conta do Congresso de Milão. A alternativa B indica que somente em 1880 os surdos foram
desvalorizados, mas no início da história eles também foram desvalorizados. A alternativa C
está incorreta porque o Brasil sofreu, sim, as consequências tomadas no Congresso de
Milão. A alternativa D também está incorreta, pois a história das pessoas com outras
de�ciências segue em momentos e marcos históricos diferentes. Por �m, a alternativa E
está incorreta porque o marco indicado com a seta levou a uma desvalorização dos surdos,
a Lei e o Decreto foram marcos de valorização da comunidade surda.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A soletração em Língua de Sinais (chamada de “datilologia”) serve para: 
I- Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares. 
II- Fazer referência a elementos que ainda não possuem um sinal. 
III- Fazer referência a elementos linguísticos que a Libras não compreende, como preposições, artigos
etc. 
Assinale a alternativa correta:
I e II estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas I está correta.
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
Resposta: C
Justi�cativa: a soletração é utilizada somente no caso descrito nas a�rmações I
e II.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
Analise as a�rmativas abaixo e assinale a correta:
As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos,
simples ou complexos.
A Língua de Sinais é universal.
As línguas de sinais possuem apenas sinais referentes a imagens.
As línguas de sinais são agramaticais, ou seja, não possuem um conjunto de regras.
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e. 
Comentário da
resposta:
As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos,
simples ou complexos.
As línguas de sinais são derivadas das línguas orais.
Resposta: D 
Justi�cativa: Libras é nacional, possui regras gramaticais, não deriva do Português e
pode representar quaisquer conceitos.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Analise as a�rmativas abaixo e assinale a incorreta:
Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá
substituir a fala da Língua Portuguesa, que se torna obrigatória para os surdos.
O Decreto Federal 5626/2005 determina a inclusão da disciplina de Libras – Língua
Brasileira de Sinais – como obrigatória nos cursos de formação de professores e de
fonoaudiologia.
Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá
substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
A Lei Federal 10436/2002 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a
Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
A Lei 10436/2002 trouxe mudanças signi�cativas para a educação dos surdos, pois a Língua
Brasileira de Sinais passou a receber cada vez mais atenção por parte de pesquisadores e
educadores, e cresceu signi�cativamente o número de adeptos e defensores de seu uso.
Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá
substituir a fala da Língua Portuguesa, que se torna obrigatória para os surdos.
Resposta: E 
Justi�cativa: A oralização pela fala do Português não é mais obrigatória. Essa Lei se
refere à Libras receber peso de língua minoritária no país.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F). 
I- O surdo tem uma identidade e uma cultura própria. 
II- Todos os surdos fazem leitura labial e utilizam a Língua de Sinais. 
III- O surdo precisa ser oralizado para se integrar na sociedade ouvinte. 
IV- O uso da Língua de Sinais atrapalha a aprendizagem da língua oral. 
Qual alternativa indica somente as frases corretas?
Somente a I.
Nenhuma é correta.
I, II e III.
Somente a I.
I e IV.
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e. 
Comentário
da
resposta:
Todas são corretas.
Resposta: C 
Justi�cativa: A alternativa I é correta, pois, por conta da Língua de Sinais, os surdos
compartilham uma identidade cultural própria que envolve essa língua visoespacial. A
alternativa II generaliza: nem todos os surdos utilizam a Língua de Sinais, nem todos
oralizam e nem todos fazem as duas coisas, isso varia de surdo para surdo. A alternativa III
é incorreta porque ele não precisa se submeter à oralização, hoje ela não é mais imposta a
eles, a luta da comunidade surda é para que os ouvintes saibam Libras. Por �m, a
alternativa IV também está errada porque um sujeito pode ser bilíngue, o aprendizado de
uma língua não atrapalha a aquisição de outra.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Com relação à Língua Brasileira de Sinais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
I- É uma língua universal, usada por todas as pessoas surdas. 
II- Tem vários gestos iguais, que são utilizados dependendo do contexto. 
III- É uma forma reduzida da Língua Portuguesa. 
IV- A lei que a o�cializou no Brasil foi a Lei nº 10.436/2002. 
Qual alternativa indica somente as frases corretas?
Somente a IV.
Nenhuma é correta.
I, II e III.
II e IV.
Somente a IV.
Todas são corretas.
Resposta: D 
Justi�cativa: É uma língua nacional; utiliza sinais e não gestos; não é derivada da
Língua Portuguesa.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Leia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos surdos e ouvintes convivem no mesmo ambiente e a
professora é responsável por instruí-los em Língua de Sinais e fala oral, as quais ocorrem
concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, expressões artísticas,
a professora ministra as aulas com a �nalidade de que todos os alunos estejam incluídos e entendam os
conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo tempo, sinais e fala oral”. Que tipo de
abordagem educacional o texto acima representa?
Comunicação total.
Comunicação total.
Oralismo.
Bilinguismo.
Comunicativa.
Gestualista.
Resposta: A 
Justi�cativa: O bilinguismo prevê o aprendizado de Libras como prioritário e português na
forma escrita; o oralismo prevê a leitura labial, fala oral e proibição das línguas de sinais; a
abordagem comunicativa nunca existiu; e a abordagem gestualista era prioridade do uso
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dos sinais nos primórdios da educação de surdos. Portanto, de acordo com a descrição do
fragmento, a abordagem descrita segue os preceitos da comunicação total.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Quem é o pro�ssional que garante a acessibilidade comunicativa para os alunos surdos usuários de
Língua de Sinais que estão incluídos no Ensino Regular?
O tradutor e intérprete de Libras.
O professor surdo.
O professor regente.
O tradutor e intérprete de Libras.
O fonoaudiólogo.
O instrutor de Libras.
Resposta: C 
Justi�cativa: Não possuem a função de professor, e sim de interpretar as aulas do
Português para a Libras.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer dos
anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos. Identi�que a alternativa que
contempla esses períodos históricos em ordem cronológica.
Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo.
Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo.
Integração, segregação, inclusão e exclusão.
Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão.
Exclusão, oralismo, integração e comunicação total.
Exclusão, integração, segregação e bilinguismo.
Resposta: A 
Justi�cativa: Na Antiguidade, eram excluídos da sociedade, passaram pelas abordagens
oralistas, pela comunicação total e, por último, a que vivemos hoje, o bilinguismo, tanto em
escolas de surdos quanto em escolas comuns.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos das
línguas orais. Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as caraterísticas da Libras. 
I- Modalidade visoespacial. 
II- Iconicidade e arbitrariedade. 
III- É universal. 
IV- Possui cinco parâmetros. 
Estão corretas:
I, II e IV.
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Segunda-feira, 7 de Março de 2022 22h17min52s BRT
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
I, II e III.
II, III e IV.
I, III e IV.
II e III.
I, II e IV.
Resposta: E 
Justi�cativa: Somente a III está incorreta, Libras é nacional e não universal.
← OK
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