Contexto histórico filosófico da educação prova I

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764966)
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Prova 55277420
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
Na história do pensamento ocidental, o período Patrístico é característico de importantes 
contribuições não somente para o avanço teológico cristão, mas também para outras áreas do 
conhecimento e setores da sociedade. Isso porque, nesse período, os movimentos intelectuais 
vinculados à Igreja Cristã refletiam diretamente nas sociedades em que a religião cristã era 
predominante. Sobre a Patrística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Por Patrística é compreendida a teologia cristã, surgida após o desenvolvimento da Escolástica, 
no Ocidente, por volta do século XI, e continuou influente até o final da Idade Média, por volta do 
século XV. 
( ) Nesse período, com o Concílio de Niceia, no qual se teve o credo dos apóstolos, o cristianismo 
se torna doutrina oficial do Império e certas questões teológicas, como a definição das doutrinas 
cristãs, ganham não somente um cunho religioso, mas também uma aplicação social e política. 
( ) A Patrística, enquanto movimento intelectual, foi fecunda em diversos sábios que buscaram aliar 
o conhecimento advindo com a filosofia grega de Aristóteles aos ditames da fé. 
( ) A principal obra de Agostinho de Hipona, expoente desse período, sobre a educação foi o De 
Magistrum, um diálogo do autor com um discípulo, no qual aponta sua visão de educação, onde havia 
a necessidade de uma iluminação divina para que o processo educativo pudesse ser desencadeado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço geográfico 
ocupado por civilizações, como os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre o mundo e a 
educação na antiguidade oriental, assinale a alternativa INCORRETA:
A A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para as
religiões monoteístas judaica, cristã e islâmica.
B O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica.
C A palavra mesopotâmia quer dizer "terra entre rios".
D Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme.
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A base do pensamento da filosofia platônica reside na Teoria dos Dois Mundos. Para explicar o 
processo do conhecimento, Platão recorre à alegoria do Mito da Caverna. Nesse contexto, analise as 
sentenças a seguir: 
I- O mundo das ideias é uma realidade exclusiva do pensamento e do plano ideal absoluto. 
II- Para Platão, o mundo das ideias é uma cópia perfeita do mundo material e físico. 
III- De acordo com o Mito da Caverna, o interior da caverna significa a falta de conhecimento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Por volta do século XII e XIII, no contexto do Renascimento, as universidades medievais foram 
fundadas. Podemos dizer que estas instituições são o ponto de partida para o modelo de Universidade 
que temos nos dias atuais. A proliferação das universidades medievais, no século XII e XIII, 
responsável por importantes transformações culturais, está relacionada a diversos fatores. Sobre estes 
fatores, analise as afirmativas a seguir: 
I- O Renascimento cultural promovido por Carlos Magno e pelos homens cultos que trouxe para sua 
corte. 
II- A invenção da imprensa que possibilitou a reprodução dos livros a serem consultados por mestres 
e alunos. 
III- A importância de se difundir o ensino do latim, língua utilizada pela Igreja para escrever tratados 
teológicos, cartas e livros. 
IV- O crescimento do comércio, o desenvolvimento das cidades e as aspirações de conhecimentos da 
burguesia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
Sociedades ágrafas ou sem escrita ainda existem em vários lugares do planeta. É evidente que 
houve um decréscimo destas sociedades devido ao processo de encontro de culturas, programas de 
alfabetização, desenvolvimento de tecnologias educacionais, entre outros fatores que tornaram 
possível o desenvolvimento da escrita de diversas línguas nativas e a alfabetização destes grupos. De 
qualquer modo, quando falamos de sociedades ágrafas, podemos distinguir certas características que 
estas têm em comum. Sobre estas características, analise as sentenças a seguir: 
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I- As trocas econômicas não dependem do uso de símbolos econômicos, como as moedas, são 
naturais. 
II- As divisões de classes, que se tornou comum entre as mais diversas sociedades ocidentais e 
orientais, são ausentes nestas sociedades. 
III- A divisão do trabalho, em grande parte, é sexual, algumas tarefas pertencendo às mulheres e 
outras aos homens. 
IV- As sociedades ágrafas são sociedades estritamente nômades, ou seja, ocorre a ausência de 
agricultura, por isso pratica-se a coleta de frutos e raízes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Com poderes espirituais, econômicos e políticos, as autoridades da Igreja Católica tornaram-se 
personagens importantes nas sociedades medievais. Isso podia ser sentido tanto na vida pública 
quanto na privada, como no trabalho (que era abençoado pelos padres) e no lazer (já que a maioria 
das festas tinha um motivo religioso). Sobre o desenvolvimento da educação no Império Ocidental, 
que teve uma forte influência católica, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Escolas Monásticas. 
II- Renascença Carolíngia. 
III- Educação Patrística. 
IV- Escolástica. 
 
( ) Teve caráter apologético. Combateu o paganismo e as heresias que circulavam nos primeiros 
séculos do cristianismo. 
( ) Era o pensamento cristão europeu na Idade Média. Representa o último período do pensamento 
hegemônico da Igreja em toda a Europa.
( ) A educação também se desenvolveu através dos monges, que tinham uma vida consagrada a 
Deus, ao estudo e à meditação. 
( ) Para fortalecer e unificar o Império Franco, Carlos Magno realizou uma reforma na educação, 
caracterizando-se como uma espécie de renascimento das letras e das artes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B II - I - IV - III.
C III - IV - I - II.
D IV - III - II - I.
A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas 
pelo florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na atualidade um 
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local de troca de ideias e divulgação de novos conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para 
reforçar ou questionar aspectos sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de "ágora", analise 
as seguintes sentenças: 
I- Espaço público de interação. 
II- Espaço privado de interação elitizada. 
III- Espaço para talentosos e esportistas. 
IV- Espaço unicamente comercial e financeiro. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
No final do século VIII, Carlos Magno conseguiu reunir grande parte da Europa sob seu 
domínio. Para unificar e fortalecer o seu império, decidiu executar uma reforma na educação. Como 
esta reforma ficou conhecida?
A Renascimento Alcuíno.
B Renascimento Patrístico.
C Renascimento Carolíngio.
D Renascimento Escolástico.
Ao analisar o processo evolutivo do fenômeno educacional na história humana, nos deparamos 
com um campo complexo que acompanha a própria evoluçãodo ser humano e suas produções 
culturais. Conhecer os fundamentos da educação, suas particularidades contextuais históricas e 
filosóficas, é central para compreendermos a nós mesmos. Sobre os Fundamentos da Educação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A educação é um verdadeiro mosaico de conhecimentos que emergem de distintas áreas e que 
lhe fornecem as bases conceituais, os pressupostos filosóficos e os conteúdos ideológicos. 
( ) A educação é uma área do conhecimento humano composto por saberes inéditos, oriundos do 
seu próprio campo de conhecimento. 
( ) A educação, por ser um fenômeno social, não se esgota no estudo de uma única ciência e, como 
fenômeno múltiplo, requer a pluralidade de enfoques. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - V - V.
C V - F - V.
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D F - V - F.
Considerado uma das mais ricas formas de expressão da Arte, o teatro, na Antiguidade, incluía 
espetáculos de mímica, música, dança e recitação de poesias. Conta-se que seu início se deu em 
território ateniense, espalhando-se, porém, muito rapidamente por toda a região da Grécia. A respeito 
do teatro, assinale a alternativa CORRETA:
A O Teatro de Dionísio era considerado uma das principais casas de espetáculo, neste lugar
apresentavam-se as tragédias e as comédias.
B Diz-se que os rituais religiosos que deram origem às tragédias e comédias eram realizados em
honra à Atena, deusa da sabedoria e das artes.
C O teatro, na antiguidade grega, teve duas grandes vertentes, que ficaram conhecidas como
drama e comédia.
D Sendo uma apresentação ao público, em construções ao ar livre, em termos culturais, o teatro
teve poucos aspectos significativos, na Grécia.
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