Relatórioreflexivodeestágio pdf (1)

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Nome: Juliana Luzia Aleixo RGM:13175211 Curso: 
Pedagogia Instituição: Positivo Disciplina: Estágio 
Supervisionado Ano semestre :2022/5º Horas 
realizadas :100hrs
Localização da Escola:
Estagio realizado na Escola Municipal Professor Osvaldo Arns, 
localizada na Rua: Odir Gomes da Rocha ,546-Tatuquara, 
Curitiba/Pr CEP:81470-400 contato com a escola pode ser 
realizado através do telefone (41)3396-4051.
Horário de funcionamento: Manhã: 07:00 as 11:30, Tarde:13:00 
as 17:00.
A escola oferta atendimento nos níveis de Educação Infantil, 
Ensino fundamental, atende também a modalidade de Educação 
Especial. A instituição atende a um número total de 1.244 
alunos, incluindo alunos em processo de inclusão.
O estágio foi realizado no período de 14 de fevereiro a 02 de 
abril no período da manhã, sendo observado a turma da 
primeira série de 5 a 6 anos.
A escola possui 15 salas de aulas, sala da diretoria, sala dos 
professores, biblioteca, banheiros adequados à educação 
infantil, pátio coberto, uma ampla sala de informática, parque 
infantil, área verde, quadra de esporte coberta.
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Introdução
Quando cheguei para realizar a observação fomos recebida com alegria 
pela professora e com curiosidade pelas crianças. Durante o estágio pude 
observa que as aulas foram dinâmicas e interativas onde as atividades propostas 
pela professora, permitia que a criança tivesse o livre arbítrio para criar, inventar, 
errar e reaprender, visto que a faixa etária dos alunos é caracterizada pelo 
entusiasmo e ousadia, porém, com pouca capacidade de concentração.
No início da aula a professora reserva o espaço para “roda de conversa”, onde a 
criança tem a liberdade de se expressar livremente; 
 Diante da roda de conversa, observei que a integração e a socialização entre as 
crianças, realmente acontecem, pois, a professora passa a conhecer melhor o 
cotidiano de cada aluno.
 Os conteúdos abordados durante o estágio foram: Roda de conversa, roda de 
história, também foram trabalhadas modelagem com massinha, brinquedos 
pedagógicos, que são uteis para o processo de aprendizagem, e serve de 
estimulo para a criatividade e desenvolvimento do raciocínio. 
 O planejamento da professora e feito semanalmente, onde recebe o apoio 
necessário da supervisão com sugestão de atividades diferenciadas, que 
contribui com o desenvolvimento das crianças. 
 As crianças iniciaram o conhecimento das cores primarias com pinturas em 
desenhos desenvolvidos pela professora. Onde a mesma após deu continuidade 
a atividade com auxílio de massinhas.
Iniciação a alfabetização com a leitura de livros para as crianças aprenderem o 
som das letras, musicalização do alfabeto, recortes em jornais e revistas para 
construção do alfabeto e posterior recita-lo
Perfil do Professor:
Como a escola a possui várias turmas pude observa várias formas de ensino de 
cada professor, alguns erram formados em pedagogia, outros tinham magistério, 
algumas com mais experiência em outras escolas. Algumas tinham uma 
característica um tanto quanto rígidas e firme com os alunos, outro bem 
dedicadas se dedicavam muito a criar novas formas de ensinar.
 A professora que eu acompanhei sendo somente a professora Quitéria Barros, 
era formada em pedagogia, com uma forma delicadas para relacionamento com 
as crianças, já que se tratava de anos inicias, as mesmas desconheciam a rotina 
da escola. 
Praticas Pedagógicas dos professores: 
 O professor conduz a aula com liberdade aos alunos, onde os mesmos podem 
expressar sua opinião, tira dúvidas, sendo democrático, deixando as crianças 
obterem seus conhecimentos e opiniões.
 Em uma atividade realizada com desenhos livre pude acompanhar a elaboração 
de desenhos com diversas formas e traços, e com inúmeras opiniões sobre, 
onde pude analisar a forma onde a professora conduzia as opiniões diversas 
com sabedoria, dando liberdade a imaginação e criatividade da turma. 
Colocando em pratica a sua forma livre e democrática de conduzir a sua 
atividade lúdica.
Observação especificas 
 Na atividade de desenho livre sobre o livre “a menina bonita do laço de fita 
“pude observar diversas opiniões e formas de desenho sobre a personagem do 
livro, algumas altas algumas mais robustas, e de diversas cores, podendo com 
esse refletir sobre as diferenças raciais e como devemos respeita-las, todos 
temos um modo de visualizar um personagem e caracterizado da forma que 
imaginamos.
Foco:
As atividades eram sempre administradas e coordenadas pela professora de 
forma coletiva pela professora, sempre apostando no poder do brinquedo como 
auxiliares lúdicos num novo espaço, em princípio “ameaçador”. Aos poucos as 
crianças foram se encaminhando e conseguiam desenvolver as atividades com 
certa “independência”. Eram coordenadas pela professora atividade também 
referente à alfabetização anos iniciais, de forma lúdica utilizando a musicalização 
do alfabeto;
 Segundo Platão “A música da alma ao universo, asas à mente, voo à 
imaginação e vida a tudo”.
Posterior a mesma fez uso de desenhos das letras com pontilhados para que as 
crianças trabalhassem a coordenação motora acompanhada da alfabetização. 
As crianças também puderam ouvir histórias e mesmo sem perceberem estavam 
atentas ao som de cada palavra com a junção das letras.
A professora orienta as crianças de forma gentil e cordial, solucionando duvidas 
e orientando as crianças no caminho do letramento.
Segundo Paulo freire “Não se pode falar de educação sem amor”
A professora avalia todas as atividades para verificar as apropriações das 
crianças como uma forma de acompanhar seu processo individual de 
aprendizagem. A escola presta todo o auxílio como citado a cima de forma 
diversa, tanto com matérias de auxilio, quanto na elaboração adequada do plano 
de aula.
Considerações finais:
A educação infantil anos iniciais é uma área na qual está sendo formado a 
concepção de vida de cada criança, e poder auxiliar é de grande valia e de muito 
orgulho para quem faz, o estágio em que atuei foi muito bom para que quando 
estiver na funçãode educadora eu possa despertar na criança o desejo de 
apreender, envolvendo em atividades grupais, como também de pesquisa, jogos, 
brincadeiras, atividades lúdicas e etc.
 O estágio na área de educação infantil e um momento muito importante de 
reflexão sobre questão metodológica que envolvem a prática da educação 
pedagógica infantil. Nas atividades de planos de aula baseiam-se em 
conhecimentos, expressão de desejos, reconhecimento, capacidade, 
compreensão, participação, identificação, percepção, valorização e muitos outros 
elementos que auxiliam no processo de desenvolvimento educacional da criança 
e que faz com que elas avancem para o ano seguinte.
 Esse estágio foi de fundamental importância pois somente desse modo 
entendemos o caminho que o conhecimento percorre nos primeiros passos 
educacional da criança, e me permitiu comparar a teoria com a prática, assim 
como mostrar como realmente e estar rodeada de pessoas que estão ansiosas 
para conhecer o mundo, e ser portadora dessa missão e muito gratificante para 
quem o faz.
“A educação não transforma o mundo. A educação muda as pessoas. Pessoas 
transformam o mundo. ”Paulo Freire.
Referências:
* Menina Bonita do Laço de Fita –Livro por Ana Maria Machado 
*Caderno de planos de aula de professores da educação infantil. Consulta a 
proposta pedagógica, consulta que tem árdua tarefa de ensinar para as crianças.
* https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/ultra/courses/_771415_1/cl/outline
	* Menina Bonita do Laço de Fita –Livro por Ana Maria Machado
	*Caderno de planos de aula de professores da educação infantil. Consulta a proposta pedagógica, consulta que tem árdua tarefa de ensinar para as crianças.
	* https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/ultra/courses/_771415_1/cl/outline