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Aluno: Kevyn Pantoja Silva
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil
Avaliação: IV – Individual Semipresencial (peso: 3,00)
Nota: 10,0
1. Paulo Freire (1996) discute sobre o ato de ensinar. O autor atribui algumas exigências sobre o processo de educar que dizem respeito a atitudes, valores e ética. Sobre essas exigências, analise as sentenças a seguir:
I- É fundamental que o professor tenha respeito ao conhecimento individual de cada aluno.
II- É necessário que o professor esclareça os conteúdos com exemplos que mostrem a realidade do aluno.
III- É imprescindível que o professor seja um promotor de diálogo, sabendo também escutar o educando.
IV- É de suma importância que o professor somente transmita seu conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
A) Somente a sentença III está correta.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) Somente a sentença I está correta.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. Chamamos de rotina tudo o que acontece na vida escolar de uma criança durante o período em que ela esteve presente naquele ambiente da Educação Infantil. Essa rotina precisa ser pensada fortalecendo as relações entre o cuidar e o educar, ou seja, desde as necessidades básicas da criança, como higiene e alimentação até as necessidades de interação, afetividade e cognição. Sobre o que é preciso considerar na hora de planejar uma rotina para crianças da Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir:
I- Levar em conta a idade das crianças.
II- Considerar o tempo de concentração exigido, para que não ultrapasse o limite de cada faixa etária.
III- Dar menos tempo para as brincadeiras e atividades ao ar livre, privilegiando as atividades em sala.
IV- Evitar a repetição de comandos, pois todos devem adaptar-se às normas, sem necessidade de compreendê-las.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I e II estão corretas.
B) As afirmativas I, II e III estão corretas.
C) Somente a afirmativa I está correta.
D) As afirmativas III e IV estão corretas.
3. Na Pedagogia Montessori, o professor avalia o desenvolvimento e o comportamento das crianças, estimulando-as a buscar o saber enquanto brincam e aprendem, de forma lúdica, criativa e prazerosa. O professor auxilia tirando dúvidas e respondendo alguns questionamentos que surgem durante estes momentos. Dentro desta pedagogia, pode-se definir o professor como alguém com algumas características. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma dessas características:
A) Um grande observador da aprendizagem e do comportamento das crianças.
B) Um excelente transmissor de conteúdos.
C) Um grande amigo e conselheiro de pais e professores.
D) Um profissional que supervisiona as demandas da instituição.
4. Ao iniciar na escola de Educação Infantil, a criança adapta-se com esforço para ficar bem no novo espaço. Nele a criança encontra adultos e crianças desconhecidos. Também se defronta com regras e limites diferentes daqueles que conhece em casa. Por isso, é importante a qualidade do acolhimento que garanta o bem-estar da criança na instituição. Com relação à adaptação da criança, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ao ingressar na Educação Infantil, a criança precisa entender que esta transição é necessária. Por isso, os pais não podem visitar a criança na escola antes do horário de buscá-la, e não devem enviar um brinquedo ou objeto que a criança seja apegada. Afinal, estas atitudes tendem a dificultar o processo de adaptação.
B) Muitas crianças, ao iniciar na escola de Educação Infantil, sentem-se inseguras e choram nos primeiros dias. Se isto persistir por mais de três dias, significa que ocorreu um trauma no ambiente escolar. Por isso, os professores devem orientar os pais a procurarem outra escola.
C) No segundo dia de aula, a criança já percebe que ficar com seus colegas e professora é mais divertido do que ficar em casa, já que ali tem companhias para brincar. Por isso, praticamente todas as crianças sentem-se plenamente adaptadas no segundo dia de aula, ou no terceiro.
D) A criança, a família e a escola aprendem muito nesse período de adaptação. A criança inicia seu processo de convívio com pessoas estranhas, de vivenciar novos ritmos e de explorar novos ambientes. Os pais também precisam adaptar-se com a falta momentânea dos filhos e transmitir segurança para eles.
5. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Waldorf, defendida por Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças:
I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em conta a idade das crianças.
II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na questão espiritual, física e anímica.
III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não devendo ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio.
IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças II, III e IV estão corretas.
C) Somente a sentença I está correta.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
6. Em todas as instituições de ensino, o professor é um ator pedagógico fundamental no processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, porém, na Pedagogia Waldorf, ele é ainda mais importante pelo vínculo e conhecimento aprofundado que estabelece com seus alunos. Diante dessa informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O mesmo professor fica com a turma, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
(    ) Um mesmo professor fica com a turma durante toda a Educação Infantil, outro durante todo o Ensino Fundamental e outro durante todo o Ensino Médio.
(    ) No Ensino Médio, o professor funciona como tutor, pois cada disciplina tem um professor específico.
(    ) Além dos professores, a Pedagogia Waldorf também tem na equipe um médico, chamado de médico-pedagógico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - V - F.
B) V - F - F - V.
C) V - V - F - F.
D) F - V - V - V.
7. O livro "As cem linguagens da criança", escrito por Carolyn Edwards, Lella Gandini e George Forman, ressalta a abordagem de Reggio Emília na Educação da Primeira Infância, levando-nos a conhecer a história de Loris Malaguzzi, um professor apaixonado pela educação. Para este educador, a criança tem cem linguagens. A partir dessa informação, assinale a alternativa CORRETA:
A) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens significa que elas apresentam mais de cem características diferentes, entre si.
B) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens significa que elas aprendem de muitos jeitos diferentes, com múltiplas opções de atividades.
C) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens significa que elas precisam de uma única forma de abordagem para aprender cem por cento do assunto.
D) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens significa que elas têm muita facilidade para aprender línguas estrangeiras.
8. Para Loris Malaguzzi, as crianças precisam de espaços onde se sintam acolhidas, desafiadas, ouvidas e principalmente estimuladas de todas as maneiras e nas mais distintasformas de linguagens, para que alcancem a tão sonhada autonomia. Sobre a concepção de Malaguzzi, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ele defendia o lema de que para as crianças é preciso oferecer o melhor.
B) Ele defendia o lema de que para ensinar as crianças é preciso apenas planejamento e sistematização.
C) Ele defendia o lema de que tudo passa pela questão do treinamento quando nos referimos às crianças.
D) Ele defendia o lema de que é preciso ser autoritário com as crianças para poder ensiná-las.
9. A roda de conversa é um importante recurso pedagógico, pois a partir dela podem surgir outras rodas, como: roda de leitura; roda de debates; roda de cantos; roda de discussão e descoberta; roda de novidades, entre outras coisas. Ela possibilita que haja o contato "olho no olho" entre as crianças, facilitando sua interação. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na roda, todos têm oportunidade de falar e de ouvir, cada um na sua vez, de forma organizada.
(    ) Na roda de conversa não se pode resolver conflitos da turma e nem falar de sentimentos que não tenham a ver com a escola.
(    ) Na roda de conversa, ninguém deve sentir-se melhor ou pior do que ninguém, pois todos são iguais com seus direitos e diferenças.
(    ) Na roda de conversa, o professor dá as regras e os alunos tem de cumpri-las, sem direito à argumentação ou opinião.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V.
B) V - F - V - F.
C) V - V - V - F.
D) F - F - F - V.
10. Neste espaço as crianças de 0 a 1 ano podem descansar ou dormir, pois há colchões ou colchonetes a sua disposição, para que se sintam relaxadas e tranquilas, num ambiente seguro e repousante. Poderá haver música ambiente para facilitar a calma e o descanso das crianças, além de móbiles de diferentes materiais para distraí-las. Sobre o espaço mencionado, assinale a alternativa CORRETA:
A) Sala de atividades.
B) Sala de repouso.
C) Lactário.
D) Solário.
11. (ENADE, 2008) O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem:
I- Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II- Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III- Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV- Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V- Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações:
A) I, III e IV.
B) I e II.
C) I, IV e V.
D) II e V.
12. (ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
A) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
B) Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
C) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
D) Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.