Antropologia e educação são assim parentes muito próximo são herdeiras de uma mesma matriz do pensamento a humanidade- literária cujo projeto quer ...

Antropologia e educação são assim parentes muito próximo são herdeiras de uma mesma matriz do pensamento a humanidade- literária cujo projeto quer pensar e falar sobre o homem numa perspectiva de desenvolvimento integral e formativo. A respeito da relação entre antropologia e educação analise os intes abaixo I. No quadro da ciência humanas e socias antropologia e educação necessariamente cruzam caminhos ambas tomam o homem como ser racional e simbólico como base comum de reflexão. II. A consciência de que a igualdade esta presente no cotidiano da escola e na sala de aula aponta para a necessária reflexão sobre pelo menos duas questão importante na relação que se constroem em seu interiro. III. Cultura e um instrumento utilizado pelos antropólogos e teórico da educação com objetivo de aprender o significado das ações e representações sociais desenvolvidas pelas pessoas e seus rituais, mitos, festas, rotinas, enfim, no curso da vida social. IV. A ação educativa na escola torna-se uma complexa rede de interações lugares onde se instrutura processos de produção de conhecimento e de inter-relações entre dimensões politicas culturas, institucionais e instrucionais. V. Quando o professor tratar de temáticas como cultura, etnia gênero e outras nas praticas e nas pesquisas educacionais e escolares especificamente , não e necessário eleger novas categorias de investigação e analise com identidade alteridade relativização multiculturalismo e multilateralismo rituais mitos etc. É correto apenas afirmar
I. No quadro da ciência humanas e socias antropologia e educação necessariamente cruzam caminhos ambas tomam o homem como ser racional e simbólico como base comum de reflexão.
II. A consciência de que a igualdade esta presente no cotidiano da escola e na sala de aula aponta para a necessária reflexão sobre pelo menos duas questão importante na relação que se constroem em seu interiro.
III. Cultura e um instrumento utilizado pelos antropólogos e teórico da educação com objetivo de aprender o significado das ações e representações sociais desenvolvidas pelas pessoas e seus rituais, mitos, festas, rotinas, enfim, no curso da vida social.
IV. A ação educativa na escola torna-se uma complexa rede de interações lugares onde se instrutura processos de produção de conhecimento e de inter-relações entre dimensões politicas culturas, institucionais e instrucionais.
V. Quando o professor tratar de temáticas como cultura, etnia gênero e outras nas praticas e nas pesquisas educacionais e escolares especificamente , não e necessário eleger novas categorias de investigação e analise com identidade alteridade relativização multiculturalismo e multilateralismo rituais mitos etc.
a) I, III ,V
b) I ,II, IV
c) I, III, IV
d) I,II,III
e) II,IV,V