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Podemos dizer que no planejamento docente para a inclusão: a) não está previsto nenhum tipo de adequação quanto ao conteúdo. b) também está previs...

Podemos dizer que no planejamento docente para a inclusão:

a) não está previsto nenhum tipo de adequação quanto ao conteúdo.
b) também está previsto o Plano Educacional Individualizado para alunos com necessidades educativas especiais.
c) alunos com necessidades especiais não recebem nenhum tipo de atenção
d) não está previsto o Plano Educacional Individualizado para alunos com diferentes necessidades.

Essa pergunta também está no material:

PRÁTICAS E METODOLOGIAS INCLUSIVAS EM SALA DE AULA
2 pág.

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Respostas

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A inclusão educacional é um tema importante e o planejamento docente para a inclusão deve considerar as necessidades específicas de cada aluno. Analisando as opções: a) não está previsto nenhum tipo de adequação quanto ao conteúdo - Esta afirmação está incorreta, pois no planejamento para a inclusão é fundamental adequar o conteúdo para atender às necessidades de todos os alunos. b) também está previsto o Plano Educacional Individualizado para alunos com necessidades educativas especiais - Esta afirmação está correta, pois o Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma ferramenta importante para atender às necessidades específicas de alunos com necessidades educativas especiais. c) alunos com necessidades especiais não recebem nenhum tipo de atenção - Esta afirmação está incorreta, pois a inclusão pressupõe a atenção e o suporte adequado para todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais. d) não está previsto o Plano Educacional Individualizado para alunos com diferentes necessidades - Esta afirmação está incorreta, pois o PEI é uma prática comum e recomendada para alunos com diferentes necessidades, visando garantir uma educação inclusiva e de qualidade. Portanto, a alternativa correta é: b) também está previsto o Plano Educacional Individualizado para alunos com necessidades educativas especiais.

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