Com o passar do tempo, a sociedade foi construindo concepções diferentes de infância. No entanto, ao entendermos a criança como sujeito que faz par...

Vamos analisar cada afirmativa: I- Ao inserir uma proposta lúdica no planejamento escolar, o professor deve ter claro o que significa brincar e de que forma a brincadeira poderá proporcionar novas experiências às crianças. Verdadeiro, pois é essencial que o professor compreenda a importância do brincar e como as atividades lúdicas podem enriquecer a experiência das crianças. II- A brincadeira contribui para o desenvolvimento do papel social de cada criança, por isso, as meninas devem participar somente de atividades lúdicas destinadas a elas. Falso, essa afirmativa é inadequada, pois limitar as atividades lúdicas das meninas apenas a atividades consideradas "femininas" não respeita a diversidade de interesses e possibilidades de desenvolvimento de cada criança. III- As crianças, quando brincam, conseguem projetar as responsabilidades de cada uma, por exemplo, as meninas no papel de mulheres, que um dia assumirão. Falso, essa afirmativa também é limitante e estereotipada, não considerando a diversidade de interesses e possibilidades de brincadeiras que podem enriquecer o desenvolvimento das crianças. IV- No caso dos meninos, não devem realizar brincadeiras ligadas à vida doméstica, mas apenas momentos lúdicos que envolvam a presença de carros, jogar bola e brincar de pega-pega. Falso, essa afirmativa também é limitante e reforça estereótipos de gênero, não considerando a importância de permitir que os meninos participem de brincadeiras variadas que estimulem diferentes habilidades e interesses. Portanto, nenhuma das sentenças apresentadas está correta. A alternativa correta seria: nenhuma das alternativas apresentadas.