Sobre uma perspectiva formativa de avaliação. Segundo Allal (1986, p.176), "os processos de avaliação formativa são concebidos para permitir ajust...

Sobre uma perspectiva formativa de avaliação. Segundo Allal (1986, p.176), "os processos de avaliação formativa são concebidos para permitir ajustamentos sucessivos durante o desenvolvimento e a experimentação do curriculum". Perrenoud (1999, p.143), define a avaliação formativa como "um dos componentes de um dispositivo de individualização dos percursos de formação e de diferenciação das intervenções e dos enquadramentos pedagógicos". Para Fernandes e Freitas (2007, p. 22), "outro aspecto fundamental de uma avaliação formativa diz respeito à construção da autonomia por parte do estudante, na medida em que lhe é solicitado um papel ativo em seu processo de aprender." Considerando as contribuições acima podemos afirmar que: I - Para Fernandes e Freitas (2007, p. 32), um procedimento de avaliação que cumpre a função de ser também instrumento de registro e que propicia a memória dos processos de ensino e de aprendizagem, tanto para estudantes, quanto para professores, é o portfólio. II - O professor, trabalhando na perspectiva da avaliação formativa, preocupa-se menos em atribuir notas aos estudantes e mais em observar e registrar seus percursos durante as aulas. III – A autoavaliação pode contribuir para um processo de avaliação formativa e diz respeito à construção da autonomia por parte do estudante. Opções de pergunta 9: As questões II e III estão corretas. As questões I, II e III estão corretas. As questões I e II estão corretas. Apenas a questão I está correta. As questões I e III estão corretas