Saul (1994) afirma que a abordagem quantitativa é fundada em crenças éticas, epistemológicas e metodológicas positivistas. Sobre essa abordagem, baseado na obra de A. I. Pérez Gómez, são qualidades que identificam este método, EXCETO: A ) O foco da avaliação está nos produtos ou resultados. O avaliador analisa o desempenho pedagógico da mesma forma que um agricultor demonstra a eficácia de um fertilizante (mede a situação inicial, aplica um programa e depois verifica os resultados). Assim, apenas componentes observáveis do comportamento podem ser avaliados, deixando de lado aspectos imprevistos e frequentemente imprevisíveis. B ) Um projeto de avaliação sistemática do tipo pré-teste, pós-teste (os alunos são avaliados no início e no final do curso) restringe a flexibilidade curricular, pois os currículos devem ser estáveis por um longo período. C ) Tanto na pesquisa quanto no julgamento, a objetividade é sempre relativa; portanto, não pode ser o objetivo principal ou mais importante. D ) Devido à necessidade de controlar as variáveis, tentamos imitar as configurações do laboratório em sala de aula, artificializando assim o ambiente educacional. Este projeto experimental é amplamente criticado por suas deficiências técnicas e éticas.