Aula 4 - Resolução de Questões sobre a BNCC da Educação Infantil

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Antes de começar o assunto,
peço licença para me apresentar:
Sou pedagoga, formada pela UnB, com vasta experiência na área 
educacional, tanto na parte de coordenação, quanto na docência. 
Aprovada em concursos da secretaria de educação do DF, Pedagoga 
da Prefeitura de Águas Lindas. Atualmente, trabalho na SEEDF e sou 
professora de cursos presenciais e virtuais. Tenho dois livros 
publicados dentro dessa área e é uma grande alegria poder 
compartilhar um momento tão importante na vida de vocês! Vamos 
juntos rumo ao serviço público! :)
BNCC - Educação Infantil
Campos da experiência
*Questões 
Direitos e objetivos de aprendizagem
Direitos de aprendizagem
e desenvolvimento
*Questões 
Educar e Cuidar
*Questões
Interações e brincadeiras
*Questões 
Grupos etários na Educação Infantil
*Questões 
BNCC e Currículo na Educação Infantil
*Questões 
Gabarito
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BNCC - EDUCAÇÃO INFANTIL
● A Educação Infantil é o início e o fundamento do processo
educacional.
● A Educação infantil é dividida em creche e pré-escola.
● A BNCC estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento,
assegurados, para que as crianças tenham condições de aprender e
se desenvolver.
● A BNCC estabelece cinco campos de experiências.
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BNCC – SIMULADO 2
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BNCC – SIMULADO 2
01 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor - Docente
Assinale a opção que apresenta um aspecto que, na BNCC, é exclusivo da educação infantil.
A) campo de experiências
B) unidades temáticas
C) Habilidades
D) objeto de conhecimento
E) competências gerais e específicas
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BNCC – SIMULADO 2
LINK DA IMAGEM: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf PÁGINA: 13 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf
02 - Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura Municipal Cachoeira dos Índios PB Cargo: Pedagogia
Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece os campos de experiências, nos quais
as crianças podem aprender e se desenvolver.
São campos de experiências na Educação Infantil, EXCETO:
A) O eu, o outro e o nós.
B) Corpo, gestos e movimentos.
C) Riscos, expressões, cores e formas.
D) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
E) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
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BNCC – SIMULADO 2
LINK DA IMAGEM: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf PÁGINA: 15 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf
03 - Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: Professor - Educação Básica
Anos Iniciais
Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes
as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e
conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em
A)cinco campos de experiências definidos por objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
B) cinco campos de experiências definidos pelo cotidiano dos docentes e discentes.
C) cinco campos de experiências definidos pela realidade cultural de cada família.
D) cinco campos de experiências definidos apenas pelos interesses da criança.
E) cinco campos de experiências definidos pela cultura local.
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BNCC – SIMULADO 2
04 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
Julgue o próximo item, conforme a BNCC.
De acordo com os eixos estruturantes propostos pela BNCC, a criança tem o direito de participar do planejamento
da gestão da escola.
( ) CERTO ( ) ERRADO
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BNCC – SIMULADO 2
05 - Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Educador de Creche
Na educação infantil, considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Em cada campo
de experiências são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados por faixa etária. É correto
afirmar que, de acordo com a BNCC, um dos campos de experiência da educação infantil é denominado:
A) brincar, conviver e participar.
B) conhecer, expressar e explorar.
C) linguagens e tecnologias.
D) cultura e sociedade.
E) traços, sons, cores e formas.
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BNCC – SIMULADO 2
06 - Ano: 2021 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: Professor de Educação Infantil
Em relação ao campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos” proposto pela BNCC podemos dizer que são sínteses
desse campo, EXCETO:
A) Estabelecer relações, expressar-se, brincar e produzir conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e
cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade.
B) Coordenar suas habilidades manuais.
C) Desconhecer, mas respeitar as ações que contribuem para a saúde.
D) Utilizar o corpo com controle, como instrumento de interação
E) Explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo.
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BNCC – SIMULADO 2
07 - Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: Professor Habilitado com
Magistério
É correto afirmar que a organização curricular da educação infantil está estruturada em cinco campos de experiências, no
âmbito dos quais são definidos:
A) Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
B) Os eixos de atividades lúdicas para cada grupo distinto de alunos.
C) As situações comunicativas que as crianças devem participar.
D) As posturas a serem assumidas por cada educador infantil.
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BNCC – SIMULADO 2
08 - Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Pedra Lavrada - PB Prova: Psicólogo Educacional
Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes
as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e
conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no
âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. São eles:
A) O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação;
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
B) Corpo, sons e movimentos; O outro e nós; Espaços e relações transformadoras, Pensamento e linguagens.
C) Nós e os outros; Gestos, movimentos e sons; Cores e formas; Fala, imaginação e linguagem.
D) O eu, os sons e movimentos; Nós, o corpo e as formas; Pensamento e linguagem; Relações e espaços transformadores.
E) Nós e os outros; Corpo, cores e formas; Linguagem, pensamento e sons; Espaços e movimentos.
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BNCC – SIMULADO 2
DIREITOS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
● A BNCC estabelece direitos, objetivos de aprendizagem e de
desenvolvimento no âmbito da Educação Infantil e eixos
estruturantes.
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BNCC – SIMULADO 2
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BNCC – SIMULADO 2
09 - Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Município de São Miguel da Boa Vista-SC Cargo: Professor de
Educação Infantil
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil
assinale a alternativa que contempla corretamente todos os direitos:
I. Conviver, brincar, cuidar
II. Conviver, brincar, participar
III. Explorar, expressar, movimentar-se
IV. Conviver, brincar, apropriar
V. Explorar, expressar, conhecer-se
A) I e V
B) III e IV
C) II e V
D) IV e V
E) III e IV
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BNCC – SIMULADO 2
10 - Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: - Professor
Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, quantos são os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, assegurados, para que as crianças tenham condições de aprender e se
desenvolver?
A) Cinco.
B) Nove.
C) Seis.
D) Dez.
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BNCC – SIMULADO 2
11 - Ano: 2019 Banca: FEPESE do Pará Órgão: Prefeitura Municipal de Campos Novos SC Prova: - Professor
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta os seguintes direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que
as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver:
1. Conviver.
2. Brincar.
3. Participar.
4. Explorar.
5. Expressar.
6. Conhecer-se.
7. Autocontrolar-se.
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos:
A) São corretos apenas os itens 2, 3, 4 e 6.
B) São corretos apenas os itens 3, 4, 5 e 7.
C) São corretos apenas os itens 4, 5, 6 e 7.
D) São corretos apenas os itens 1, 2, 4, 6 e 7.
E) São corretos apenas os itens 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
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BNCC – SIMULADO 2
12 - Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: Professor de Educação Infantil
A Base Nacional Comum Curricular- BNCC, assim expressa “Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os
eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.”
Assinale a alternativa que apresenta os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento:
A) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Movimentar-se.
B) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
C) Alfabetizar, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
D) Conviver, Brincar, Apropriar, Movimentar, Expressar e Conhecer-se.
E) Conviver, Brincar, Participar, Movimentar, Expressar e Conhecer-se.
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BNCC – SIMULADO 2
13 - Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Professor – Pedagogia (Bilíngue)
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017, seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais
possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a se sentirem provocadas a
resolvê-los. Dentre esses direitos de aprendizagem, encontram-se:
A) criticar e imitar-se.
B) explorar e conhecer-se.
C) comer e vestir-se.
D) identificar e alegrar-se.
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BNCC – SIMULADO 2
14 - Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas:Professor - Educação Especial - Altas Habilidades
De acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos
de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, baseando-se no
disposto na Base Nacional Comum Curricular – BNCC:
A) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expandir e Conhecer-se.
B) Conviver, Brincar, Pensar, Explorar, Expressar e Esconder-se.
C) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
D) Buscar, Pensar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
E) Conviver, Brincar, Participar, Expandir, Expressar e Esconder-se.
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BNCC – SIMULADO 2
EDUCAR E CUIDAR
● A BNCC adota para a Educação Infantil a concepção que vincula educar
e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo
educativo.
● O diálogo é imprescindível nessas ações.
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BNCC – SIMULADO 2
15 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: Professor de Educação Infantil
A BNCC adota para a Educação Infantil a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo
indissociável do processo educativo. Nesse sentido, para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças
é essencial:
A) A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.
B) O fortalecimento da independência da instituição escolar em relação à família e comunidades externas.
C) A sujeição da escola frente às estruturas culturais e familiares trazidas pelos alunos até a instituição.
D) A criação de um currículo escolar que preze pelo desenvolvimento total das crianças sem interferências externas.
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BNCC – SIMULADO 2
16 - Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura Municipal de Jandaia do Sul PR Cargo: Assistente de educação
Infantil
BNCC (Base Nacional Comum Curricular) menciona que a entrada na creche ou pré – escola significa, na maioria das vezes,
a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de
socialização estruturada. Vem se consolidando na Educação Infantil a concepção de vincular como:
A) Alfabetizar e alimentar.
B) Alfabetizar e brincar.
C) Educar e alimentar.
D) Educar e cuidar.
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BNCC – SIMULADO 2
17 - Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova:Professor - Educação Infantil
Nos documentos oficiais do Ministério da Educação consta a necessidade crescente de que as instituições de educação
infantil incorporem de forma integrada o binômio:
A) cuidar/educar.
B) ensinar/educar.
C) alfabetizar/letrar.
D) cuidar/disciplinar.
E) brincar/estudar.
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BNCC – SIMULADO 2
INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, ela a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) define 2 eixos estruturantes das práticas
pedagógicas:
● INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS
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BNCC – SIMULADO 2
INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS
Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação
Básica são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças
podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e
interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens,
desenvolvimento e socialização.
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BNCC – SIMULADO 2
18 - Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura Municipal de Doutor Pedrinho SC Cargo: professor
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, a ela a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define 2 eixos
estruturantes das práticas pedagógicas, que são:
A) Interações e decodificação da escrita.
B) Brincadeira e autoconhecimento.
C) Ludicidade e leitura.
D) Brincadeira e experiências.
E) Interações e brincadeira.
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BNCC – SIMULADO 2
19 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor - Docente
Considerando os conceitos que estruturam a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa da educação infantil
no contexto da educação básica, assinale a opção correta.
A) As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira.
B) Excluem-se dos grupos etários que constituem a etapa da educação infantil os bebês (0 a 1 ano e 6 meses de idade) e as
crianças com idade de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.
C) Na educação infantil, as aprendizagens essenciais compreendem os comportamentos e conhecimentos adquiridos no
conhecimento formal escolar, desconsiderando-se os diversos campos de experiências.
D) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música
é um objetivo de aprendizagem do campo de experiências denominado o eu, o outro e o nós.
E) A organização curricular da educação infantil na BNCC está estruturada em campos de conhecimento acadêmico.
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BNCC – SIMULADO 2
20 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
Julgue o próximo item, conforme a BNCC.
Embora esteja prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a brincadeira não é considerada
pela BNCC atividade de aprendizagem, mas de socialização.
( ) CERTO ( ) ERRADO
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BNCC – SIMULADO 2
GRUPOS ETÁRIOS NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL
Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários na Educação 
infantil:
● CRECHE Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
● CRECHE Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
● PRÉ ESCOLA Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
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BNCC – SIMULADO 2
21 - Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Pref. Municipal de Modelo Cargo: Professor
De acordo com a BNCC, reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da
Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em três grupos
por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do
desenvolvimento das crianças. São consideradas crianças bem pequenas:
A) 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses 
B) 6 meses a 1 ano e 7 meses 
C) 1 ano e 4 meses a 4 anos e 11 meses 
D) 1 ano e 6 meses a 4 anos e 11 meses
E) 6 meses a 3 anos e 11 meses
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BNCC – SIMULADO 2
22 - Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: Professor de Educação Básica - PEB II -
Ciências
De acordo com o documento “Base Nacional Comum”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional.
II – A entrada na creche ou na pré-escola significa sempre a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos
familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada.
III – Nas últimas décadas tem-se consolidado a concepção que vincula educar e punir.
A) Apenas o item I é verdadeiro.
B) Apenas o item II é verdadeiro.
C) Apenas o item III é verdadeiro.
D) Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E) Todos os itens são verdadeiros.
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BNCC – SIMULADO 2
BNCC E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL
● A Base é uma referência obrigatória, mas não é o currículo.
● A base oferece o norte e os currículos traçam o caminho.
● A BNCC é adotada como referência para a elaboração dos currículos da
educação infantil.
● A BNCC possui caráter normativo.
● A BNCC determina o que deve ser desenvolvido e o currículo deve ir
além, agregando especificidades locais.
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BNCC – SIMULADO 2
23 - Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura Municipal de Santa Luzia D'Oeste RO Cargo: professor pedagogo
Os currículos da educação Infantil devem completar a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, conforme preconiza o
Art.26 da Lei N° 9.394/96. Enquanto documento, podemos afirmar que a Base Nacional Comum Curricular – BNCC possui
caráter:
A) normativo.
B) reflexivo.
C) formativo.
D) sugestivo.
E) informativo.
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BNCC – SIMULADO 2
24 - Ano: 2019 Banca/Órgão: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Prova: Professor Adjunto de E.I.
O artigo 26 da Lei nº 9.394/96, LDB em vigor, afirma que os currículos da educação infantil devem contemplar a Base
Nacional Comum Curricular – BNCC. Em dezembro de 2017, o Conselho Nacional de Educação a aprovou. Sobre esse tema,
é correto afirmar que a BNCC é um documento de caráter:
A) reflexivo, que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das
crianças, jovens e adultos
B) normativo, que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das
crianças, jovens e adultos
C) opcional, que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das
crianças, jovens e adultos
D) sugestivo, que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das
crianças, jovens e adultos
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BNCC – SIMULADO 2
25 - Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Pedagogo
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 estabelece, em seu art. 26, que o currículo da Educação Infantil
deve estar contemplado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com a aprovação da BNCC, é correto afirmar que
esse documento tem caráter:
A) reflexivo, que indica competências para o desenvolvimento da aprendizagem de crianças e adolescentes.
B) opcional, que defende ações normativas e assistencialistas para o desenvolvimento de crianças e adolescentes.
C) normativo, que indica competências e habilidades no processo de aprendizagem que visam garantir o direito da criança
e do adolescente.
D) deliberativo, que defende um conjunto normativo de aprendizagens essenciais para formação e desenvolvimento de
crianças no âmbito escolar.
E) sugestivo, que indica competências e habilidades no processo de aprendizagem de crianças e adolescentes.
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BNCC – SIMULADO 2
/pedagogiaparaconcurso /pedagogiaparaconcurso /pedagogiaparaconcurso
pedagogiaparaconcurso.com.br