PLANO DE ESTUDO TUTORADO STEFANY - PET GEOGRAFIA

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-PLANO DE ESTUDO TUTORADO: PET 2 A 7-GEOGRAFIA-
-NOME:STÉFANY CRISTINE SILVA CABRAL: 2°ANO TURMA:J-
-PET 2-
-SEMANA 1 A 4-
SEMANA 1
ATIVIDADES
Geografia
SEMANA 1
1 — Qual a importância da agropecuária para a humanidade? E quais as suas consequências espaciais, ou seja, sua interferência na ocupação e organização do espaço? 
Resposta: 
A pecuária é muito importante para a obtenção de matérias-primas como o couro e o pelo.
A pecuária mal conduzida pode gerar a compactação do solo, reduzindo sua capacidade de infiltração de água e, consequentemente, sua fertilidade. Podem assim, ocorrer os processos de desertificação e erosão da área, com o material superficial arrastado pelo vento e pela água.
2 — Leia a manchete. 
Agropecuária e agricultura intensivas aumentam riscos para a saúde humana O abuso de antibióticos na agropecuária e o grande número de animais e pouca diversidade genética, devido a técnicas intensivas, aumenta o risco de os patogênicos se tornarem um grande problema de saúde pública, dizem investigadores.
( Disponível em: https://www.noticiasaominuto.com/mundo. Acesso em: 16 maio 2020.) 
a) Você concorda com a notícia? Cite um argumento que possa validar a sua opinião. 
Resposta: Sim concordo, já que quando os medicamentos antibióticos são superdosados ao longo do tempo (exemplo na criação animal) em vez de
auxiliarem e neutralizar agentes causadores de doenças acabam fortalecendo gradualmente esses micróbios. E a partir dessa maior resistência as doenças começam a se propagar entre os animais e consequentemente afetam os seres humanos através dos trabalhadores responsáveis pela produção.
b) Quais os motivos têm levado à intensificação do modelo de produção agropecuária intensiva no Brasil e no mundo?
Resposta: 
Pela produção de baixo investimento e maior capacidade de emprego.
Observe o mapa e responda as atividades 3 e 4.
3 — Descreva a atividade pecuária no Brasil ao longo da sua história de formação territorial. 
Resposta:
A atividade pecuária começou a ganhar espaço com a importação de algumas redes utilizadas para o trabalho nos engenhos de açúcar mas com o tempo deu problema nas plantações. Mais tarde com o surgimento das atividades mineradoras nas regiões sudeste e centro-oeste a pecuária ampliou seu mercado consumidor estabelecendo novas frentes de expansão no Nordeste e na região sul do território.
4 — Quais as principais atividades agrícolas realizadas na região Sudeste? 
Resposta:
Região Sudeste é responsável pela produção de 50% da cana-de-açúcar do Brasil. Também lidera as produções de amendoim, algodão, arroz, café, feijão, laranja, mandioca e soja. A maior produção nacional de leite bovino também fica na região e está concentrada em Minas Gerais.
5 — Quais as técnicas agrícolas utilizadas pelas civilizações pré-colombianas? Elas ainda são utilizadas até os dias atuais? Explique. 
Resposta:
Os povos da América pré-colombiana praticavam a agricultura mais primitiva que se tem conhecimento. Não usavam arados, nem enxadas e muitos menos
foices, apenas as mãos e um arado de mão.Por este motivo a produtividade era bem baixa e, consequentemente, eram quase todos agricultores de subsistência.
SEMANA 2
1 — As situações a seguir exemplificam modelos de exploração do espaço rural no Vale do Açu, no estado do Rio Grande do Norte.
Situação 1 
Um proprietário de terras no Vale do Açu, junto com sua família, produz milho, feijão, arroz e hortaliças e cria um rebanho de bovinos e caprinos. 
Situação 2 
No Vale do Açu, em outra propriedade rural, uma empresa produz banana utilizando mão de obra assalariada. 
a) Caracterize as relações de trabalho realizadas em cada uma das situações.
Resposta: 
Situação 1 - Agricultura familiar.
Situação 2 - Agronegócio.
 b) Qual o tipo de agricultura praticado e qual o destino da colheita em cada uma das situações?
Resposta: 
Situação 1 - Integração entre agricultura e pecuária.
Situação 2 - Monocultura, exploração do solo resultando em um único produto.
2 — Leia a afirmativa a seguir: 
“Há favelas gigantescas geradas pelas monoculturas que estão por aí” 
Fala do líder camponês Manoel da Conceição, durante entrevista ao site Repórter Brasil, 4 jul. 2006 (adaptado). 
a) Interprete a afirmação do líder camponês, considerando a extensão das propriedades agrícolas do país. 
Resposta:
A alta concentração de renda gerada pela monocultura, aponta a economia solidária como saída para as famílias pobres da região que estão migrando para as periferias.
b) Explique o que é latifúndio.
Resposta: 
Latifúndio significa espaço extensivo, e que atualmente serve para se referir à propriedade rural de grande extensão, constituída em sua maioria de terras não cultivadas e/ou exploradas com técnicas de baixa produtividade.
Observe a charge e responda às questões 3 e 4. 
3 — O título dado ao cartum é uma ironia. Explique como essa ironia se aplica a realidade rural brasileira. 
Resposta: 
O título dado ao cartum "terra para todos", de fato não é para "todos" mas sim para uma única família.
4 — Considerando a perspectiva do cartunista sobre o campo brasileiro, qual o principal aspecto evidenciado pela charge? 
Resposta:
Que as terras sempre irão pertencer aos ricos, sendo passada aos seus filhos/netos de geração em geração.
5 — Leia o trecho do poema “Morte e Vida Severina” de João Cabral de Melo Neto.
 Esta cova em que estás, 
com palmos medida, 
é a conta menor
 que tiraste em vida. 
É de bom tamanho, 
nem largo nem fundo,
 é a parte que te cabe 
deste latifúndio. 
a) Com base no trecho do poema de João Cabral de Melo Neto, identifique dois aspectos relacionados à questão agrária no Brasil. 
Resposta:
Os conflitos no campo e a reforma agrária.
SEMANA 3
1 — Caracterize o espaço rural (campo) e o espaço urbano (cidade), destacando sua organização espacial, bem como as principais atividades econômicas desenvolvidas em cada um dos espaços.
Resposta:
Espaço rural são aqueles espaços não ocupados por cidades ou adensamentos populacionais, as principais atividades realizadas nesse espaço são: agricultura e pecuária.
Espaço urbano são as regiões das cidades, área de elevado adensamento populacional com formação de habitações justapostas entre si, as principais atividades realizadas nesse espaço são: comércio, atividade industrial, construção civil e prestação de serviços.
2 — Observe o esquema da relação de interdependência entre o campo e a cidade. 
a) Explique como e porque ocorrem as trocas feitas entre o campo e a cidade. 
Resposta:
O campo e a cidade se complementam, a cidade depende dos produtos primários produzidos nos campos, e o campo por sua vez utilizam das novas tecnologias produzidas nas cidades para aumentar sua produtividade.
3 — Leia a notícia e responda. 
Fechamento de usina em Ibiá, MG, deixa 450 trabalhadores desempregados 
Cerca de 450 trabalhadores de Ibiá e Araxá, no Alto Paranaíba, ficaram desempregados com a suspensão das atividades da Usina Planalto Agroindustrial (que produziam álcool hidratado). A usina decretou falência e dispensou os trabalhadores que já estavam com os salários atrasados
a) Quais são as principais consequências socioeconômicas do problema apresentado na notícia? 
Resposta: 
A consequência é o desemprego que por sua vez gera o empobrecimento dessas pessoas, ele traz também problemas para saúde física e mental ,também a comprovações de que a violência o crime,de modo geral,estão diretamente relacionados ao desemprego,pode causar a desorganização familiar e social dessas pessoas...
Analise a tirinha e responda. 
4 — O que são os organismos transgênicos? Por que são cultivados em larga escala em alguns países do mundo? 
Resposta:
Organismos transgênicos são aqueles geneticamente modificados produzidos pela engenharia genética, como por exemplo - criar plantas mais resistentes a pragas agrícolas, e organismos capazes de decretar substâncias (anticorpos). São cultivados em larga escala pois segundo seus defensores eles poderiam resolver diversos problemas como a fome mundial e o desmatamento excessivo já que o mesmodepende de menores áreas para os cultivares.
a) Como a presença de transgênicos pode ser identificada por nós em um produto?
Resposta:
são apresentados um selo nesses alimento para a identificavao, alguns apresentam um "T" no meio de um triângulo amarelo, outros apenas as letras "AGM" ou "OGM" (alimentos/organismos geneticamente modificados.
5 — Por qual motivo a indicação de transgênicos está em votação no Congresso para ser retirada? Você é a favor ou contra a medida? Justifique sua resposta.
Resposta:
Porque eles não vêem a necessidade de rotular produtos que tenham presença superior a 1% de sua composição.
Eu sou contra porque devemos saber com clareza o que estamos consumindo.
SEMANA 4
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se de que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades. 
Observe a imagem para responder as atividades 1 e 2.
A imagem representa o plantio de cana-de-açúcar no estado do Goiás. 
1 — Qual a técnica adotada para o plantio? Cite dois pontos positivos de adoção dessa técnica. 
Resposta:
Técnica de curvas de nível, ajuda a conservar o solo contra erosões e contribui com o escoamento da água da chuva.
2 — Quais impactos ambientais essa técnica permite ao agricultor e/ou produtor rural reduzir em sua propriedade?
Resposta:
Enchentes, redução da biodiversidade, assoreamento dos rios, deslizamento e desmoronamentos, formação de voçorocas, diminuição da área de plantação, extinção de exemplares da flora e da fauna.
3 — Observe a imagem. 
a) Qual o problema ambiental representado na imagem?
Resposta: Erosão.
b) Como as práticas agrícolas podem intensificar esse problema? 
Resposta:
O uso de máquinas e agrotóxicos podem intensificar o processo de erosão e consequentemente tornar o solo infértil.
c) Cite uma técnica de manejo que auxilia na redução desse problema.
Resposta:
Rotação de culturas e manejo natural.
4 — Imagine que você é um Engenheiro Agrônomo e foi procurado por um produtor rural para resolver o problema da erosão química em sua propriedade. Quais técnicas de manejo sustentável você indicaria? Explique. 
Resposta:
Plantio Direto: Diminui a lixiviação e ainda fornece matéria orgânica ao solo.
Rotação de Culturas: Ajuda no equilíbrio químico do solo, não deixando que o solo fique em grande deficiência de determinados elementos, dando tempo para ele se recompor.
Adubação Verde: Você mantém o solo sendo utilizado no período entre duas safras, diminuindo a lixiviação e ainda possibilita a adubação orgânica do solo.
5 — Crie três dicas para que a agropecuária possa ser mantida conservando o meio ambiente. 
Resposta:
1- Modelos sustentáveis de produção: incorporação, ao longo de todo o ciclo de vida de bens e serviços, das melhores alternativas possíveis para minimizar impactos ambientais e sociais.
2- Produção orgânica: sistema sustentável de agricultura que não permitem o uso de produtos químicos sintéticos prejudiciais para a saúde humana e para o meio ambiente.
3- Silvopastoril: prática de integrar árvores, forragem e pastoreio de animais domesticados de maneira mutuamente benéfica.
- PET 3 –
-NOME: STÉFANY CRISTINE SILVA CABRAL: 2°ANO TURMA:J-
SEMANA 1 A 4
ATIVIDADES
Geografia
SEMANA 1
1 — Podemos considerar na estrutura fundiária do Brasil que, os latifúndios, grandes propriedades rurais em extensão, ocupam o maior percentual das terras agricultáveis. Você concorda com essa afirmação? Justifique sua resposta. 
Resposta:
Sim. A estrutura fundiária brasileira é uma das mais concentradas do mundo. Enquanto os minifúndios representam 70% do total das propriedades rurais e ocupam uma área de cerca de 11% do espaço agrário brasileiro, os latifúndios ocupam cerca de 55% da zona rural do Brasil.
2— Diferencie a estrutura fundiária dos países desenvolvidos com a estrutura dos países subdesenvolvidos. 
Resposta:
Nos países desenvolvidos da Europa, por exemplo, a estrutura fundiária conta com o predomínio de pequenas e médias propriedades policulturas. Já os países subdesenvolvidos como o Brasil, possuem uma estrutura fundiária concentrada na mão de proprietários com grandes extensões de terras.
Observe a charge e responda as atividades 3 e 4. 
3— Na sua opinião quais os problemas decorrentes da estrutura fundiária do Brasil retratado na Charge? 
Resposta:
Estão sendo retratados a má divisão de terras e desigualdade entre as pessoas.
4— Justifique a necessidade de romper com a situação retratada na charge. 
Resposta:
A necessidade de romper com esse fato e que somente assim todos teriam seu pedaço de terra justamente e não ao contrário onde o rico tem mais e o pobre tem menos
5— Leia o trecho do texto. 
“No estágio atual de desenvolvimento do Brasil, a FAO atua com foco na promoção do diálogo e debate internacional para o intercâmbio de experiências e projetos, com enfoque especial na Cooperação Sul-Sul”. 
Explique o que é a (FAO) e qual a sua importância?
Resposta:
A FAO (Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura) compreende uma agência das Nações Unidas, de grande relevância para diferentes países porque lidera esforços para a erradicação da fome e combate à pobreza.
A FAO atua promovendo diálogos, debates internacionais, além de parcerias visando aumento da produção alimentícia, bem como agravando a distribuição de forma igualitária de tais alimentos.
SEMANA 2
1 — Caracterize a Estrutura Fundiária do Brasil. 
Resposta:
Minifúndio
 Áreas com extensões menores que 100 hectares utilizadas para agricultura de subsistência (familiar). Cerca de 70% dos alimentos consumidos pela população brasileira são produzidos nessas regiões.
 Latifúndio (exploração ou dimensão)
Os latifúndios por dimensão são os espaços voltados para a agroindústria. A produção serve ao propósito do mercado de exportação.
Já os latifúndios de exploração correspondem às terras improdutivas compradas para impulsionar a especulação imobiliária – obtenção de imóveis com o intuído de vendê-los ou alugá- los em determinados ciclos do mercado.
Empresa rural
Pequenas e grandes propriedades também voltadas para agroindústrias. Produção em larga escala de matérias-primas e criação de gado. Com isso, se faz necessário o uso de tecnologias, mãos de obra especializadas, aplicação de adubos químicos (agrotóxicos, fertilizantes, etc) e biotecnologia.
2 — Na sua opinião o que é Reforma Agrária? E qual a sua importância para a promoção da justiça social? 
Resposta: 
Reforma agrária é o termo utilizado para designar a redistribuição fundiária (agrária ou de terras) em um Estado. ... Os latifúndios fazem com que a terra não tenha seu valor social cumprido e acarretam a desigualdade social ao servirem apenas como fonte de enriquecimento para especuladores de imóveis.
Leia o trecho da música e responda a atividade 3. 
CHÃO DA VIDA ( Ademar Bogo) 
Pisando na terra 
Plantando a semente 
Ninguém mais segura 
Rompeu-se a corrente 
Nem cerca nem lei 
Segura essa gente 
Lutar pela vida 
Olhando pra frente 
Avançando sempre 
Na organização 
Decretando guerra 
Contra a exploração 
Vingando os mortos 
Pela repressão 
Fazendo justiça... 
3 — Descreva os principais objetivos do MST. 
Resposta:
Lutar pela terra;
Lutar por Reforma Agrária;
Lutar por uma sociedade mais justa e fraterna.
4 — Explique o que são comunidades quilombolas? 
Resposta:
Os grupos étnicos conhecidos como “comunidades remanescentes de quilombos”, “quilombolas”, “comunidades negras rurais” são constituídos pelos descendentes dos escravos negros que, no processo de resistência à escravidão, originaram grupos sociais que ocupam um território comum e compartilham características culturais. 
5 — Analisando o mapa abaixo, cite as vantagens e desvantagens decorrentes dos movimentos ocorridos pela Reforma Agrária e a luta pela terra.
Resposta:
De forma resumida, podemos afirmar que a principal vantagem trazida pelos movimentos de Reforma Agrária e luta pela terra é, sem dúvidas, a democratização de terras. Existem no Brasil muitos hectares de terra abandonados ou combaixa produtividade, e os movimentos de Reforma Agrária, por meio da ocupação das terras, oferecem uma solução para este problema.
Além disso, os movimentos de luta pela terra oferecem maior produção e diversificação de alimentos, geração de novos postos de trabalho e o aumento de práticas agrícolas em consonância com a preservação do meio ambiente.
Por outro lado, uma Reforma Agrária mau feita pode corroborar a desigualdade social, caso crie mecanismos que cheguem a impedir a compra de pequenas propriedades por parte dos produtores agrícolas de pequeno porte.
SEMANA 3
1 — Relacione a produção de alimentos à atuação da FAO. 
Resposta:
Os produtos serão de qualidade, ou seja, não terão agrotóxicos.
2 — Observe o esquema abaixo. 
Elabore um parágrafo explicando o que é a “Revolução Verde”.
Resposta:
As inovações tecnológicas na agricultura para a obtenção de maior produtividade através do desenvolvimento de pesquisas em sementes, fertilização do solo, utilização de agrotóxicos e mecanização no campo que aumentassem a produtividade, ficou denominada de Revolução Verde.
 Leia o trecho do texto e responda as atividades 3 e 4. 
“Agricultura Orgânica é um processo produtivo comprometido com a organicidade e sanidade da produção de alimentos vivos para garantir a saúde dos seres humanos, razão pela qual usa e desenvolve tecnologias apropriadas à realidade local de solo, topografia, clima, água, radiações e biodiversidade própria de cada contexto, mantendo a harmonia de todos esses elementos entre si e com os seres humanos”. 
3 — Aponte as vantagens da produção orgânica. 
Resposta:
Vantagens da Agricultura Orgânica:
Produção de alimentos saudáveis e de maior qualidade; Sustentabilidade e baixo impacto ambiental; Manutenção da biodiversidade; Uso de adubos naturais (compostagem, minhocultura, etc.)
4 — Na sua opinião, porque os produtos orgânicos são consumidos por uma pequena parcela da sociedade brasileira? 
Resposta:
Pois a grande maioria das pessoas não possuem hortas e terras para plantar seus próprios alimentos, e por causa da facilidade de encontrar tudo no
supermercado, muitas das pessoas esqueceram a ideia de plantar seus próprios produos orgânicos.
5 — Através de processos biológicos com a participação da ciência e da tecnologia é possível desenvolver produtos para o consumo humano. A prática é denominada de biotecnologia. Você considera (V) verdadeira ou (F) falsa a sentença acima? Justifique.
Resposta:
Verdadeira. Biotecnologia é um ramo da ciência que aplica os conceitos da moderna engenharia genética na geração de novos produtos na agricultura, nos processos industriais ou na medicina.
SEMANA 4
1 — Explique o que é Processo de Urbanização? 
Resposta:
Urbanização consiste no processo pelo qual a população urbana cresce em proporção superior à população rural. É um fenômeno de concentração urbana e conseqüente crescimento e desenvolvimento das cidades. ... Uma sociedade é considerada urbanizada quando a população urbana ultrapassa 50%.
2 — Defina: Rede Urbana e Hierarquia Urbana. 
Resposta:
A hierarquia urbana é a escala de subordinação entre as cidades, geralmente da seguinte forma: as pequenas cidades que existem aos milhares, que se subordinam as cidades médias, que existem em número menor que as pequenas cidades, estas, as cidades médias, que se subordinam às cidades grandes.
Rede urbana é o conjunto de cidades ou centros urbanos que estão articulados territorialmente e que estabelecem diferentes relações entre si. As redes urbanas são formadas por cidades de diferentes tamanhos e níveis de desenvolvimento e estão interligadas devido ao fluxo de pessoas, bens e serviços.
3 — O que é e qual a importância de uma Metrópole? 
Resposta:
A metrópole corresponde aos principais pontos de representação da economia capitalista sobre o meio urbano e geográfico. Uma metrópole é um tipo de cidade responsável por gerar uma grande dependência econômica, política e social em outras localidades e regiões
4 — Faça uma pesquisa e cite as principais Regiões Metropolitanas do Brasil. 
Resposta:
Segundo dados do IBGE, as cidades-sede das "11 redes metropolitanas de primeiro nível" são as seguintes: Belém, Belo Horizonte, Curitiba, Fortaleza, Goiânia, Manaus, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, Salvador e São Paulo. Também é acrescentada a RIDE de Brasília, como sendo a "12.ª rede metropolitana de primeiro nível". A RIDE de Brasília é uma região metropolitana de abrangência interestadual.
5 — Na sua opinião quais as vantagens e desvantagens encontradas nos grandes Centros Urbanos?
Resposta:
As vantagens de morar em uma grande cidade estão relacionadas com a existência de maior oportunidades de emprego, tendo uma mercado industrial muito maior. Para quem gosta, a presença de lojas, shoppings, entre demais comércios pode ser agradável.
Já as desvantagens estão relacionadas à grande presença de estresse dos trânsitos, das ilhas de calor, da poluição exacerbada nas ruas bem como no ar das cidades.
- PET 4 –
-NOME: STÉFANY CRISTINE SILVA CABRAL: 2°ANO TURMA:J-
SEMANA 1 A 4
ATIVIDADES
Geografia
SEMANA 1
1 — Descreva as características do sistema feudal. 
R=
O sistema feudal é uma organização política que esteve presente na Europa da Idade Média, tendo como principais características:
- sociedade era dividida em três principais grupos sociais: o ápice era o clero, a nobreza e os servos, economia era agrária, apenas os filhos dos nobres ou senhores feudais possuíam o direito de acesso ao sistema educacional, a religião era o catolicismo, sendo a Igreja Católica a grande entidade, responsável por grande influência, poder econômico e terras.
2 — Quando surgiu o sistema capitalista? Explique os acontecimentos que levaram a origem desse novo sistema socioeconômico.
R= 
O capitalismo é um sistema econômico e social baseado na propriedade privada e na acumulação de capital. Surgiu no século XV, na passagem da Idade Média para a Idade Moderna, a partir da decadência do sistema feudal e do nascimento de uma nova classe social, a burguesia.
3 — A partir do final do século XIX, período conhecido como Segunda Revolução Industrial e Tecnológica, a fase da livre concorrência ficava para trás e o capitalismo tornava-se cada vez menos competitivo e mais monopolista. 
O fragmento acima refere-se a qual fase do capitalismo? 
R= 
Capitalismo financeiro.
4 — Descreva as mudanças sociais, econômicas e ambientais ocorridas com o surgimento do capitalismo industrial. 
R= O nascimento da indústria causou grandes transformações na economia mundial, assim como no estilo de vida da humanidade, uma vez que acelerou a produção de mercadorias e a exploração dos recursos da natureza. Além disso, a Revolução Industrial foi responsável por grandes transformações no processo produtivo e nas relações de trabalho.
5 — Assinale a alternativa que enumera as principais características do capitalismo: 
a) Propriedade privada dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; proibição do lucro. 
b) Propriedade privada dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; lucro. 
c) Propriedade pública dos meios de produção; economia de supermercado; lei da consulta e da procura; gasto. 
d) Propriedade pública dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; lucro. 
R= Letra B
SEMANA 2
1 — Estudamos nesta semana a III Revolução Industrial, também chamada de Revolução Técnico- -Científico-Informacional, ela é marcada pelo desenvolvimento da tecnologia que foi incorporada nos processos produtivos, nas atividades científicas e nas relações sociais. Como você percebe os efeitos dessa fase do capitalismo na sua vida? Você considera que trouxe benefícios ou obstáculos? Explique.
R= 
Ao mesmo tempo que o capitalismo trás muitas vantagens, como a evolução de vários produtos, ele também trás problemas como as desigualdades sociais. Mas creio que ele seja o sistema ideal, para o nosso mundo possa evoluir.
2 — Pensando na Revolução Industrial como uma transformação de ordem tecnológica,destaque algumas das descobertas que contribuíram para a chamada Primeira Revolução Industrial.
R= 
Acumulação de capitais em decorrência da exploração intensa da atividade no mundo e particularmente colônias americanas, nas feitorias e nas colônias asiáticas e africanas. Abundantes reservas de matérias primas entre elas carvão mineral, minério de ferro e outras matérias primas localizadas em muitos países europeus.
3 — Tomando a formação das fábricas como contexto, explicite as condições de trabalho dos operários durante as primeiras décadas da Revolução Industrial. 
R=
Era horríveis tinham salários baixíssimos moravam em guetos, ou grandes galpões sem infra estrutura, sujos, cheios de doenças, trabalhavam durante horas em pé, as mulheres e crianças também podiam trabalhar mais ganhavam menos que os homens, não tinham nenhum tipo de direito trabalhista.
4 — Entre as características da Segunda Revolução Industrial podemos citar: 
a) Concentrou-se na indústria do aço e do ferro, uso intensivo do petróleo como fonte energética e utilização da eletricidade em larga escala. 
b) Comparada à primeira etapa da Revolução Industrial é uma fase de menor importância, pois nada significativo foi criado. 
c) Não houve expansão dos capitais financeiros, concentrando somente no continente europeu. 
d) Alto desenvolvimento teológico no meio produtivo, porém nenhum desenvolvimento na área da saúde, o que impactava nas condições de vida da sociedade. 
R= Letra A
5 — A Terceira Revolução Industrial, que vem se realizando nas últimas décadas do século XX, introduziu importantes alterações no sistema produtivo. Assinale a alternativa que não indica corretamente uma dessas mudanças. 
a) Transmissão instantânea das informações e formação de redes - telecomunicações. 
b) Realização de cálculos complexos em tempo cada vez menor - informática. 
c) Mudança no padrão energético - energia nuclear. 
d) Aceleração do tempo e aumento da capacidade de deslocamento de carga - transportes mais eficientes. 
e) Surgimento de novos materiais e adoção de novas técnicas - siderurgia.
R= Letra B
SEMANA 3
1 — Descreva sobre as características da industrialização brasileira citadas abaixo: 
a) Industrialização tardia. 
b) Industrialização de substituição de importados. 
c) Industrialização concentrada. 
d) Industrialização dependente.
R=
a) Industrialização tardia.
A industrialização tardia caracteriza-se, principalmente, pela instalação de empresas estrangeiras, as multinacionais. Por isso, alguns críticos afirmam que esses países não se industrializaram, mas foram industrializados, ou seja, o processo de crescimento industrial desses países foi passivo e coordenado pelo capital estrangeiro a seu bel-prazer. A maior parte das fábricas é do tipo de bens de consumo, isto é, produzem mercadorias diretamente do consumidor. A tecnologia utilizada, quase sempre, é de origem estrangeira.
b) Industrialização de substituição de importados.
No Brasil, após a crise de 1929, a política de substituição de importações foi implementada com o objetivo de desenvolver o setor manufatureiro e resolver os problemas de dependência de capitais externos. A substituição das importações se refere a um modelo de planejamento a favor da industrialização tardia de caráter meramente capitalista.
c) Industrialização concentrada.
Nesse sentido, referir-se aos processos de concentração e desconcentração industrial no Brasil é referir-se ao movimento migratório realizado pelas fábricas e empresas por todo o território brasileiro ao longo dos últimos tempos. Em síntese, pode-se afirmar que a intensa concentração industrial na região Sudeste do país está lentamente se desfazendo, embora o quadro esteja muito longe de se reverter.
d) Industrialização dependente.
O termo industrialização dependente representa o fato de que muitos países subdesenvolvidos ainda dependem da tecnologia produtiva dos países desenvolvidos.
2 — A maior parte do capital aplicado na industrialização brasileira, a partir de 1930, teve origem nos lucros obtidos com a exportação de qual produto? Explique como era empregado esse capital.
R=
A soja.
Em 1930 houve um grave declínio do café, devido a grande crise que ocorreu em 1929 e assim houveram inúmeras dificuldades para que a economia brasileira se reerguesse de forma a fazer com que o Brasil voltasse a crescer de forma considerável.
Assim a soja se tornou um dos produtos de maior importância e relevância para o Brasil, crescendo cada vez mais superando diversas crises internacionais vividas pelo Brasil, sendo até hoje um dos produtos que relevam o PIB Brasileiro.
3 — Quais as características socioeconômicas do Brasil no período de 1500 a 1808 que atrasaram o processo de industrialização do país?
R= 
1500 a 1808. Nesse momento não se falava em indústria no país, pois o Brasil era colônia de Portugal. De certo modo, fazia-se restrição ao processo industrial, e a produção existente na época era tradicional, com uso da mão de obra.
4 — Explique o que foi o Plano de Metas implantado pelo governo de Juscelino Kubitschek e quais os seus impactos na industrialização e na economia brasileira. 
R= O Plano de Metas foi um importante programa de industrialização e modernização levado a cabo na presidência de Juscelino Kubitschek, na forma de um "ambicioso conjunto de objetivos setoriais" que "daria continuidade ao processo de substituição de importações que se vinha desenrolando nos dois decênios anteriores".
5 — A desconcentração industrial verificada no Brasil, na última década, decorre, entre outros fatores, da:
a) ação do Estado, por meio de incentivos fiscais e políticas de desenvolvimento regional, exemplo da Zona Franca de Manaus.
b) elevação da escolaridade dos trabalhadores, o que torna o território nacional atraente para novos investimentos industriais.
c) presença de sindicatos fortes nos estados das regiões Sul e Sudeste, o que impede novos investimentos nessas regiões.
d) globalização da economia que, por meio das privatizações, induz o desenvolvimento da atividade industrial em todo o território.
R= Letra A
SEMANA 4
1 — A poluição atmosférica causa preocupação em todo o mundo, uma vez que provoca danos ao homem e ao meio ambiente. Ela pode ser desencadeada por fontes fixas, como indústrias, ou fontes móveis, como os veículos automotores. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que não indica um poluente atmosférico:
a) óxido de nitrogênio. 
b) dióxido de enxofre. 
c) gás nitrogênio. 
d) monóxido de carbono. 
R= Letra C
Analise a charge abaixo para responder às questões 2 e 3. 
2 — Descreva a mensagem trazida pela charge nas falas do pai e do filho respectivamente. 
R=Que para o pai o clima está louco por chover e fazer sol ao mesmo tempo, e o filho ja acha que não é o clima que está louco e sim o ser humano por estar desmatando o planeta
3 — Ao observar a charge, relacione as possíveis atividades humanas ligadas a indústria que estão causando impactos ao meio ambiente.
R= 
As principais atividades causadoras dos impactos ambientais no planeta são a mineração, a agricultura, a exploração florestal, a produção de energia, os transportes, desmatamentos, queimadas, as construções civis como estradas e cidades, além das indústrias básicas químicas e metalúrgicas.
Leia os textos abaixo para responder as questões 4 e 5. 
Texto 1 
A escala de desmatamento aumentou bastante após o surgimento das sociedades industriais. Na Europa, ainda no século XVIII, a expansão urbano-industrial associada à utilização do carvão mineral foi considerada o maior responsável pela redução das florestas do continente. A poluição formada pelas chuvas ácidas e a necessidade de povoar as áreas interioranas tornaram a Europa o continente que mais devastou suas florestas originais. 
Texto 2 
Dados da Agência Ambiental Européia (EEA, na sigla em inglês) apontam que, desde 1990, o continente ganhou ao menos 170 mil km2 de florestas, área equivalente à do Uruguai, uma expansão de pouco mais de 10% da área total até então.
4 — Quais os problemas ambientaiscitados no texto 1? Esses problemas ambientais foram intensificados por qual motivo?
R= 
Após a chegada de indústrias e a extensão urbano-industrial associado à utilização do carvão. Pelo motivo de ter mais indústrias, isso tendo mais possibilidades da região evoluir, e por construírem mais prédios, armazéns ou até mesmo casas, nas áreas que foram devastadas.
5 — Segundo o texto 2, qual a solução encontrada pelos países europeus para amenizar a questão do desmatamento no continente? 
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O continente reflorestou, 170 mil km² de floresta, área equivalente a do Uruguai, uma extensão de pouco mais de 10% de área total até então.
- PET 5 - GEOGRAFIA
-NOME: STÉFANY CRISTINE SILVA CABRAL: 2°ANO TURMA:J-
SEMANA 1 A 4
ATIVIDADES
Geografia
SEMANA 1
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.
ATIVIDADE 1- Como podemos definir migração?
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Pode ser definida como o deslocamento de pessoas de um determinada cidade, estado ou pais para outro local.
ATIVIDADE 2- Diferencie os conceitos de migrantes, emigrantes e imigrantes.
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 Emigrante: aquele que emigra, ou seja, vai embora de um país para viver em outro.
Imigrante: aquele que imigra, ou seja, que entra num país para viver nele.
Migrante: o que muda de lugar, de região ou de país, em certos períodos.
ATIVIDADE 3- Cite e explique um tipo de migração religiosa.
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 Na maior parte das vezes ocorre devido a perseguição religiosa. É importante entender que as migrações podem ocorrer tanto por atração como repulsão. Quando falamos das migrações religiosas os motivos de repulsão são ocasionados principalmente pela perseguição exercida naquela área sobre aquela religião. Os motivos de atração são ocasionados principalmente quando existem em um determinado lugar reunia os ou expressões de religião que vai de acordo com a fé daquele determinado grupo e até mesmo de atos milagrosos ou semelhantes.
ATIVIDADE 4- Também chamada de migração diária, é caracterizada pelo deslocamento diário de pessoas para estudar ou trabalhar em outra cidade, estado ou país. Após realizar a atividade profissional ou cumprir a carga horária de estudo, essas pessoas retornam para as cidades onde residem. Para isso,
utilizam em grande medida os transportes públicos e individuais.
Esse tipo de deslocamento diário é um fenômeno que comumente ocorre nos grandes centros urbanos, onde milhões de pessoas, em todo o mundo, realizam o movimento.
O fenômeno em questão é qual tipo de migração?
ATIVIDADE 5- O êxodo rural é uma modalidade de migração muito comum no território brasileiro. No entanto, esse processo pode gerar uma série de problemas para os migrantes que não possuem qualificação profissional para se inserirem no mercado de trabalho. Nesse contexto, analise a seguinte tira:
R= 
O deslocamento rural para as cidades acaba se tornando algo relativamente ruim para aqueles que não estão acostumados com o estilo de vida mais caótico.
Semana 02
01- ( a ) econômica.
02- Devido à modernização das infraestruturas brasileiras - principalmente nas áreas de transporte, comunicação e fontes de energia -, é possível diminuir a necessidade de concentração, tanto das populações, como das atividades econômicas.
03- A intensa busca por metais preciosos desencadeou grandes fluxos migratórios com destino a Goiás, Mato Grosso e, principalmente, Minas Gerais. Em seguida, a expansão do café nas cidades do interior paulista atraiu milhares de migrantes, em especial mineiros e nordestinos.
04- Pressionados pela expansão das monoculturas e mecanização nas grandes propriedades rurais, os trabalhadores já não eram tão requisitados. Por isso, muitas famílias abandonaram o campo em busca de oportunidades na cidade.
05- O quadro atual das migrações no Brasil, no entanto, parece apresentar o esgotamento dessa migração em massa. Com os centros urbanos completamente saturados e repletos de problemas sociais, não há mais um grande atrativo nessas cidades para a recepção de novos migrantes. Além disso, há em processo uma desconcentração industrial no país, o que vem colaborando para um gradativo reordenamento dos fluxos migratórios.
Semana 03
01- O Brasil é considerado um país de imigrantes, pois é um local onde muitos povos se refugiam em busca de uma qualidade de vida superior.
02- No fim do século XIX, em virtude das difíceis condições econômicas de inúmeros países, muitos povos vieram para o Brasil, espalhando-se por diversas regiões, principalmente Rio de Janeiro e São Paulo.
03- ( a ) italianos e portugueses.
04- Começaram a chegar ao Brasil no final do século XIX, motivados pelas dificuldades enfrentadas por eles nos seus países de origem. Fixaram-se em São Paulo, Pará, Amazonas, Acre e no Ceará e desenvolveram, principalmente, atividades comerciais.
05- O grande crescimento de bolivianos e haitianos no território Brasileiro se deu a fortes oportunidades de melhoria na condição social do individuo e sua família.
Semana 04
01- O processo de migração internacional pode ser desencadeado por diversos fatores: em consequência de desastres ambientais, guerras, perseguições políticas, étnicas ou culturais, causas relacionadas a estudos em busca de trabalho e melhores condições de vida, entre outros. O principal motivo para esses fluxos migratórios internacionais é o econômico, no qual as pessoas deixam seu país de origem visando à obtenção de emprego e melhores perspectivas de vida em outras nações.
02- Em países desenvolvidos, o numero de imigrantes chega a ser tão alto devido a mais ampla gama de oportunidades de empregos e melhoria na qualidade de vida do individuo.
03- A fuga de cérebros é uma emigração em massa de indivíduos com aptidões técnicas ou de conhecimentos, normalmente devido a fatores como conflitos étnicos e guerras civis, falta de oportunidade, ditaduras e etc.
04- Refugiados são aqueles que fogem de seus países de origem por motivos de segurança, saúde ou qualidade de vida e se refugiam em países diferentes.
05- O significado de xenofobia se caracteriza pelo preconceito de raças, sendo estas raças cores de pele, diferentes povoados ou diferentes culturas.
- PET 6 – GEOGRAFIA
NOME: STEFANY CRISTINE SILVA CABRAL : 2° ANO TURMA J
SEMANA 1 A 4
ATIVIDADES
PET 06
Semana 01
01- Letra B
02- Letra B
03- (5)
 (3)
 (1)
 (2)
 (4).
04- Imigrantes - Emigrantes = 5% => 2.958.650 
Óbitos = 331.038
Taxa de natalidade: 14% =>7.724.220
Novas pessoas = 1O.151.832
 Taxa de crescimento = 18,4%
05 - Letra D
Semana 02.
O1- Letra C
02- África subsaariana no continente Africano.
03-Letra B
04- Um importante dado económico, social e demográfico referente à distribuição da renda gerada em um país, para a sua população.
05 – Havia uma grande concentração de riquezas apenas para algumas pessoas, já o restante, vivia na pobreza. Ou seja, a desigualdade de renda era muito alta.
Semana 03
O1- O tratado de Tordesilhas foi um acordo que demarcou as áreas de domínio territorial de Portugal e Espanha que tinham sido recém descobertos, tal tratado foi de suma importância tendo em vista que após ele começar as expedições como forma de descobrir o que tinha no interior do Brasil e ao mesmo tempo protege-los.
 02- A anulação do tratado de Tordesilhas, O bandeirantismo, A busca de riquezas.
03- A revolução Acriana foi realizada pelos seringueiros no século 20, ocuparam o atual estado do Acre, que pertencia a Bolívia. Os seringueiros proclamaram a independência da região dando início a disputa diplomática. A guerra do Paraguai para Solano Lopes era a oportunidade de colocar seu país como potência regional e ter acesso ao mar pelo porto de Montevidéu. O Paraguai perdeu 90 mil quilômetros quadrados de terra para o Brasil.
04- Letra D
05- Sua área corresponde a 20,8% de toda a América e 48% da América do Sul. O Brasil faz fronteira com a Argentina, Bolívia, Colômbia, Guiana, Guiana Francesa, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai e Venezuela.
Semana 04
01-(D)
 (A)
 (C)
 (B)
02- Letra D
03- LetraB
04- Produção Açucareiro=> mão de obra escrava, poder concentrado nas mãos de líderes do engenho, sistema econômico definido pela Coroa Portuguesa. 
Mineração=> Terras repartidas, tributo de 20% da produção, lavras ou faiscação.
05-letra D
6- No mês de julho, o governo brasileiro manteve a expectativa de vida de 4,7% para o PIB de 2020. O Banco Mundial prevê uma queda de 8% no PIB brasileiro e o fundo monetário internacional (FMI) estima um tombo de 9,1% em 2020... Nos três primeiros meses de 2020, foi registrado uma retração de 1,5% na economia brasileira.
- PET 7 – GEOGRAFIA
-NOME: STÉFANY CRISTINE SILVA CABRAL: 2°ANO TURMA:J-
SEMANA 1 A 4
ATIVIDADES
GEOGRAFIA
SEMANA 1
⠀[Atividade 1]
A charge chama a atenção para o problema de pessoas que tentam fugir do norte da África via Mar Mediterrâneo e chegar na Itália. Os imigrantes africanos que se aventuram pelo Mar Mediterrâneo fogem da pobreza, conflitos civis e perseguições. Neste caso, mostra um naufrágio de uma embarcação, com certa ironia, pois a autoridade italiana parece se preocupar apenas em entender que a imigração é ilegal e “joga” uma algema como 
“ajuda”.
[Atividade 2]
Organizações humanitárias são entidades que têm como objetivo salvar vidas, aliviar o sofrimento e proteger a dignidade humana durante e após catástrofes naturais e desastres provocados pelo Homem.
[Atividade 3] 
O principal objetivo da ajuda humanitária é aliviar o sofrimento das populações atingidas, que quase sempre são pessoas que já sofrem com a pobreza e a marginalização, e que com os desastres se tornam ainda mais vulneráveis.
[Atividade 4] 
O Comitê Internacional da Cruz Vermelha é uma organização imparcial, neutra e independente, cuja missão exclusivamente humanitária é proteger a vida e a
dignidade das vítimas de conflitos armados e outras situações de violência, assim como prestar-lhes assistência.
[Atividade 5]
Médicos Sem Fronteiras (MSF) é uma organização humanitária internacional que leva cuidados de saúde para pessoas afetadas por graves crises humanitárias. Também é missão da MSF chamar a atenção para as dificuldades enfrentadas pelos pacientes atendidos em seus projetos.
A atuação de “Médicos Sem Fronteiras” é, acima de tudo, médica. A organização leva assistência e cuidados preventivos a quem necessita, independentemente do país onde se encontram. Em situações em que a atuação médica não é suficiente para garantir a sobrevivência de determinada população, como ocorre em casos de extrema urgência, a organização pode fornecer água, alimentos, saneamento e abrigos. Esse tipo de ação se dá, prioritariamente, em períodos de crise, quando o equilíbrio anterior de uma situação é rompido e a vida das pessoas é ameaçada
SEMANA 2
[Atividade 1]
Migração é a entrada em uma determinada localidade, no Brasil os principais motivos da migração é o trabalho desfavorável, pois em muitas localidades a valorização do trabalho é de mínima importância, então as pessoas migram de cidades para outros para buscar melhores condições de vida.
[Atividade 2]
O termo êxodo rural se refere a saída da população do campo, o que é muito comum no Brasil a um bom tempo. Muitas pessoas saem das áreas mais rurais e na grande maioria, buscam ir direto a São Paulo.
[Atividade 3]
A tira demonstra uma situação recorrente representada pelo êxodo rural, onde famílias desistem do trabalho em plantações e migram para as cidades grandes para viver em situações precárias em buscam de melhoras.
[Atividade 4]
C) Migrações internas
[Atividade 5]
D) A imigração japonesa para o Brasil teve o seu auge no final do século XIX, sendo os principais destinos os estados de São Paulo e do Rio Grande do Sul.
SEMANA 3
⠀[Atividade 1]
A ocorrência dos preconceitos diante das diferenças culturais, como por exemplo, a xenofobia, que compreende a aversão ao estrangeiro, além do racismo, que é a não aceitação da existência de diferentes tons de pele ou ainda diferentes descendências.
[Atividade 2]
Seus países de origem são assolados por guerras, catástrofes naturais, extrema pobreza, miséria e desemprego. Ao chegar nesses países eles se submetem aos “subempregos” por não conseguirem competir no mercado de trabalho, devido a sua falta de qualificação profissional e formação.
[Atividade 3] 
O refugiado é aquele que busca sair de seu país por perseguições religiosas ou militares sempre buscando sobreviver. Os migrantes são aqueles que vão para um novo país passar um certo tempo ou permanentemente.
[Atividade 4] 
A charge busca fazer uma critica ao fato de a União Europeia dar pouca importância a aqueles que buscam uma nova vida em seu território ,muitas vezes sendo discriminados e não recebendo as condições mínimas para sobrevivência no local.
[Atividade 5]
Geralmente as pessoas quando saem de seus países vão em busca de uma vida melhor ou procurando refúgio de países em guerra, por exemplo. Então procuram países mais desenvolvidos como EUA, países europeus e Japão. A maioria sai da América Latina, África e Ásia.
SEMANA 4
[Atividade 1]
A migração sempre irá inclui os movimentos de imigração e emigração. A imigração é o movimento de chegada de pessoas em um país estrangeiro, esses são os chamados imigrantes. Imigração vem do latim “immigratus”, que significa “se mudar para”. A emigração é o movimento inverso, de sair do seu país ou região de origem.
[Atividade 2]
Migração é o deslocamento de pessoas de uma determinada cidade, estado ou país (migração internacional) para outro local. Essa mudança pode ser definitiva ou temporária, voluntária ou forçada, individual ou em grandes fluxos.
[Atividade 3]
Diáspora é a rápida dispersão de um grupo populacional de um território. Em geral, essa migração é involuntária ou forçada. Temos como exemplos mais expressivos a diáspora africana e a diáspora judaica.
[Atividade 4]
D) no deslocamento em massa de profissionais especializados e de grande conhecimento para
outros países.
[Atividade 5]
O México e os Estados Unidos apresentam realidades muito diferentes, principalmente no contexto econômico e na qualidade de vida. Por conta disso, muitos mexicanos procuram atravessar a fronteira para morar nos Estados Unidos e conseguir melhores condições de vida. Porém, os Estados Unidos não querem a entrada de imigrantes e adotam um regime rigoroso de contenção. Assim, surge um clima de tensão na fronteira.
- PET AVALIATIVO- GEOGRAFIA
-NOME: STÉFANY CRISTINE SILVA CABRAL: 2°ANO TURMA:J-
Geografia 
01- Letra E 
02- Letra C
03- Letra B 
04- Letra D 
05- Letra C 
06- Letra B
Autoavaliação:
01- Sim
02- Sim
03- Sim
04- Sim