PRAD 2 Roteiro Entrevista com o professor_AEE2024

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PRAD (PRÁTICA REFLEXIVA DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA). 
ETAPA 2 
IDENTIFICAÇÃO 
Nome do/a estudante observado/a (fictício): 
_______________________________________________________________ 
Tipo de deficiência ou necessidade educacional especial (diagnóstico): 
_______________________________________________________________ 
Escola: _________________________________________________________ 
Ano de escolaridade: __________ 
Data da visita: ________________ Duração da visita: ___________ 
Nome do/a professor/a da Sala de Recursos: _______________________ 
Tipo de sala de recursos: ( ) generalista 
( ) específica: ( ) DA ( ) DV ( ) AH/S 
 
ROTEIRO DE VISITA À SALA DE RECURSOS: ENTREVISTA COM O(A) PROFESSOR(A) DA 
SALA DE RECURSOS. 
Caro(a) Cursista, 
 Este roteiro deverá ser utilizado por você para o registro da entrevista realizada com o(a) 
profissional que atua na sala de recursos. 
✓ Informar que o objetivo da entrevista é compreender a atuação do/a profissional que atua 
no AEE, entendendo este serviço como mecanismo de apoio e garantia do acesso e 
permanência de estudantes público-alvo da educação especial em escolas inclusivas. 
✓ Explicar que será mantido o anonimato, quer seja do/a profissional ou do/a estudante, 
como dos dados recolhidos. 
✓ Solicitar à/ao professor/a da Sala de Recursos o Plano de Atendimento Educacional 
Especializado do/a aluno/a observado/a na visita anterior. 
✓ Realizar juntamente com o/a professor/a a leitura do Plano de AEE do/a estudante 
observado/a. 
✓ Realizar a entrevista com o/a professor/a ou pedir para o/a professor/a responder as 
seguintes questões. 
✓ Agradecer a colaboração e atenção do/a educador/a. 
✓ Registrar as informações para futuramente compor o Plano de Atendimento Educacional 
Especializado que será desenvolvido no decorrer do curso. 
 
 
 
 
CURSO AEE 2024 
ENTREVISTA COM PROFESSORES/AS DAS SALAS DE RECURSOS 
 
1) Qual sua área de formação? Possui cursos na área de Educação Especial? Quais? 
 
2) Em que ano e em qual instituição se formou? 
 
3) Desde quando atua como docente? Desde quando atua como docente na SEEDF? 
 
4) Desde quando atua como professor/a da Sala de Recursos e por que seu interesse por este 
serviço da Educação Especial? 
 
5) Quais suas atribuições nas salas de recursos? 
 
6) Quais recursos considera importante para o desenvolvimento dos estudantes que você 
atende? 
 
7) Quais suas expectativas/percepções em relação ao processo de inclusão escolar dos 
estudantes atendidos/as na sala de recursos? 
 
8) Quais estratégias têm sido utilizadas para incluir os/as estudantes atendidos/as? Dê exemplos 
concretos. 
 
9) De maneira geral, como tem sido a participação/envolvimento dos pais e/ou responsáveis 
pelos/as estudantes que você atende em relação ao trabalho desenvolvido na sala de 
recursos? 
 
10) De maneira geral, como tem sido a participação/envolvimento da equipe gestora, professores 
das salas comuns, demais servidores da escola em relação ao trabalho desenvolvido na sala 
de recursos? 
 
11) De maneira geral, como tem sido o relacionamento dos/as estudantes atendidos/as nas salas 
de recursos com seus pares? 
 
12) Cite os principais desafios e possibilidades vivenciadas no trabalho que você desenvolve nas 
salas de recursos. 
 
13) Demais considerações que achar necessárias: