Atividade Estágio 7º semestre

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ATIVIDADE ALTERNATIVA AO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
ALUNO: Gislaine Theodoro de Lima Cazela
RA: 1837811
ENTREVISTA REMOTA
“DESAFIO PARA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA”
Professora de Língua Inglesa Fundamental II
Sharon Angle
Colégio Novo Alvo
Endereço: Rua Alemanha, 376 – Jardim Europa
Campo Limpo Paulista – SP
Cep: 13232030
ENTREVISTA REALIZADA DIA 10/03/2021
 EIXO 1 – Organização do ensino em 2021
1- Como está sendo ou foi organizado o retorno às atividades? AS aulas são presenciais, remotas ou combinam as duas modalidades de forma híbrida?
Foram feitas algumas reuniões pelo google meet e presenciais entre a gestão e docentes no início de 2021 para discutir sobre o retorno, mesmo diante de tantas variáveis, que no primeiro momento ocorreria de forma remota e duas semanas depois de forma híbrida.
2- Os professores tiveram alguma orientação específica para o ano letivo de 2021, vinda da gestão, coordenação, supervisão e/ ou Secretaria da Educação?
Desde o início do ano através dos primeiros encontros, seja de forma remota ou presencial, a gestão sempre procurou nos orientar sobre as muitas dúvidas em nosso retorno, mesmo diante de diferentes cenários entre escolas públicas e particulares, que dependem de autorizações de Estado e município para decisões e funcionamento.
A orientação específica é que a volta fosse gradual respeitando sempre os protocolos até que a escola tivesse condições de receber a vacina e todos serem imunizados.
3- Quais ações de acolhimento e adaptação foram planejadas para as crianças e familiares?
Por ser uma escola com princípios cristãos, o que foi priorizado no início das aulas foram os sentimentos dos alunos e familiares diante de toda essa situação, como lidar com eles através da fé, sem deixar e lado o planejamento das aulas, mas procurando dentro do conteúdo e conforme a possibilidade, lidar com temas como a mudança de rotina, o medo, família, além claro da preocupação da escola em zelar pela segurança e saúde dos alunos sempre.
EIXO 2 – Planejamento do ano letivo de 2021
1- Como está sendo desenvolvido o seu planejamento? Esse planejamento foi realizado individualmente ou coletivamente? Teve o apoio/ orientação de algum profissional da escola (diretor, coordenador e professores) ou da Secretaria da Educação?
Eu faço meu planejamento de acordo com os PCN´s e sempre amparada com as sugestões da coordenação sobre estudos e leituras, e um suporte para uma melhor aplicação das aulas de forma híbrida sempre.
2- Como você planejou ou tem planejado sua rotina de trabalho? Quais atividades permanentes, sequenciais, ocasionais que serão propostas? Há projetos?
Organizo minhas aulas por série, turmas e temas a serem abordados através de um planner físico que utilizo somente para aulas.
Existe sempre o planejamento da sequência didática de acordo com cada turma e apostilas, (dou aulas do 6º ano ao 1º ano do Ensino médio), as atividades permanentes normalmente são referentes as apostilas e sobre os protocolos de segurança nesse momento, aliados a hábitos de convívio com o idioma como cumprimentos, despedidas e orações em sala de aula.
E ocasionais depende de datas específicas, essa semana por exemplo, tivemos o dia da mulher então estudamos mais sobre o “Woman`s day”.
3- Quais materiais e recursos você utiliza para planejar as atividades? Quais os recursos tecnológicos?
Utilizo apostilas, livros, caderno e planner, e recursos tecnológicos são notebook, criação de slides, plataformas de reunião como o google meet e e-mail.
4- Quais espaços e/ ou ambientes (espaços presenciais ou virtuais) você utiliza para o desenvolvimento das rotinas pedagógicas com a sua turma?
Uso a sala de aula da escola para aplicar a aula e a transmissão online também pois está ocorrendo o revezamento de alunos, então tem aqueles que ainda estão fazendo online devido ao percentual permitido (35%) e outros que por prudência preferem ficar em casa.
5- Como você avalia as atividades realizadas pelos alunos? Como são registrados os seus avanços e/ ou as dificuldades?
No geral eles são bem participativos, um ou outro somente que tenho que cobrar atividades, as primeiras provas que apliquei foram presenciais e revezadas, faço a chamada em cada aula e atribuo a eles alguns trabalhos adicionais para complementar a nota e caso note dificuldades, existe um plantão de dúvidas na escola (mediante agendamento antecipado).
6- No caso dos alunos que não retornaram ao ensino presencial e também não tem acesso as atividades remotas, quais estratégias e/ ou ações foram planejadas?
Na escola, todos tem acesso as atividades e aulas remotas, mas imagino que não havendo essa possibilidade seriam aplicados trabalhos, com temas de acordo com o planejamento das aulas.
EIXO 3 – Interação e intervenções pedagógicas
1- De que forma você tem planejado os momentos de interação com e entre os alunos de sua turma?
As interações ocorrem nos horários já programados de aulas (inglês), via presencial e remota.
No início das aulas, coloco uma música em inglês ou oração até que os alunos online estejam todos conectados para descontrai-los, e a escola planejou um revezamento semanal para o presencial de forma que os alunos interajam entre si.
2- Houve alguma interação com as famílias neste início de ano? Quais foram?
Sim, foi criado um aplicativo onde conseguem acompanhar os comunicados, tarefas e atividades, junto com os alunos, além do grupo de whatsapp criado para melhor interação somente para os pais.
3- Quais os maiores desafios do trabalho pedagógico nesse ano letivo?
Na minha opinião, o maior desafio é preparar aulas muito mais dinâmicas e interativas, de forma que o aluno não perca o foco no conteúdo.
4- Você teria alguma sugestão para melhorar a qualidade da aprendizagem de seus alunos?
A sugestão é a união dos docentes no espaço escolar, pois as demandas são infinitas e os desafios também, mas nós somos como profissionais muito mais, devemos trabalhar unidos de forma colaborativa e não competitiva, se quisermos vencer esse desafio!
EIXO 4- Encerramento da entrevista
1- Você, enquanto professor, deseja complementar algum aspecto importante que não tenha sido abordado durante a entrevista?
Não, a entrevista foi muito boa, “thanks” (risos).
2- Muitos afirmam que 2020 foi um ano escolar perdido para os alunos, como você avalia essa informação?
De fato, foi um ano atípico, inesperado e nada fácil tanto para professores quanto alunos, mas no geral trabalhamos muito para manter o conteúdo programático em 2020 juntamente com o apoio, estudos, reuniões e treinamentos que tivemos, e conseguimos transmitir a eles todo o conteúdo programado, todos tivemos que nos reinventar, os alunos muito mais pois não estavam acostumados com essas novas metodologias de ensino, mas não considero um ano perdido, pois tem/ teve aprendizados em todos os processos.