Atividade Objetiva 3_ Comunicação e Linguagem

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10/02/2021 Atividade Objetiva 3: Comunicação e Linguagem
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Atividade Objetiva 3
Entrega 18 fev em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 3 fev em 0:00 - 18 fev em 23:59 16 dias Limite de tempo Nenhum
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
“Outro legado deixado pelo filósofo grego [Platão] foi o reconhecimento
da capacidade e do potencial da mulher para o exercício de cargos e
funções públicas, ao atribuir a meninas as mesmas oportunidades
intelectuais e políticas dos meninos. Para Platão, ‘se uma mulher se
mostra capaz de exercer a administração política, que ela governe; se um
homem se mostrar capaz apenas de lavar pratos, que exerça a função
para a qual a Providência o destinou’ (PLATÂO apud DURANT, 1996,
p.58)”.
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Fpnte: BORN, Rogério Carlos. Valores políticos, ideológicos, cívicos e
culturais [livro eletrônico]. Curitiba: InterSaberes, 2017. (biblioteca virtual)
A partir do texto acima, assinale a alternativa que aponta uma
característica que determina sua tipologia argumentativa.
 
Apresenta argumentos baseados no consenso, que não precisam de
comprovação teórica.
 
Estabelece uma relação de causa e consequência entre os fatos para
apresentar um cenário neutro ao leitor
 
Narra um fato de forma lógica, sem se importar tanto em persuadir o leitor.
 
Utiliza o discurso de uma autoridade no assunto para dar credibilidade ao
texto e convencer o leitor.
Correto!Correto!
O autor do texto busca convencer seu leitor de seus argumentos ao 
fazer uso do discurso de Platão, o que caracteriza recurso 
característico do texto argumentativo.
 
Apresenta as informações de forma clara e objetiva, com o predomínio de
verbos no infinitivo.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
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A forma como organizamos um texto é o que constitui o seu gênero.
Utilizamos gêneros textuais o tempo todo. Eles possuem características
próprias, que se diferenciam de outros textos, mas se repetem em alguns
deles.
Considerando o texto acima e o que aprendeu sobre gêneros textuais,
assinale a alternativa correta.
 
Em um seminário, falar em público requer improviso, ou seja, planejar e
ensaiar o que vai ser dito são recursos dispensáveis.
 
Durante uma palestra, é comum que o apresentador envie e-mails para
conversar individualmente com seu público.
 
É até possível produzir um bolo sem que os ingredientes e a sequência do
preparo, na receita estejam claros e em ordem, mas o resultado estará
muito mais próximo de um erro do que de um acerto.
Correto!Correto!
Para que aumente a possibilidade de uma receita dar certo, seja ela 
qual for, sua descrição precisa ter clareza e obedecer uma 
sequência lógica, tanto na indicação dos ingredientes, quanto em 
sua forma de preparo.
 
Para que um currículo seja claro e faça sentido para o recrutador, é
necessário mesclar informações escritas a imagens
 
Ter uma linguagem clara e objetiva não faz diferença na escrita de
reportagens, pois os leitores possuem repertório para compreendê-las.
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
“Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga 
Tenha, more, gaste e viva
Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga
Não senhor, sim senhor, não senhor, sim senhor
Mas lá vem eles novamente e eu sei o que vão fazer 
Reinstalar o sistema”
Autora: Pitty
Podemos caracterizar o texto acima como pertencente ao tipo textual: 
 Expositivo 
 Narrativo 
 Argumentativo 
 Descritivo 
 Injuntivo Correto!Correto!
Parabéns, você acertou. O texto utiliza-se de verbos no modo 
imperativo e caracteriza-se em aconselhar locutor a fazer algo.
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto abaixo do autor Lima Barreto, Triste Fim de Policarpo
Quaresma.
“Quaresma era um homem pequeno, magro, que usava pincenez, olhava
sempre baixo, mas, quando fixava alguém ou alguma cousa, os seus
olhos tomavam, por detrás das lentes, um forte brilho de penetração, e
era como se ele quisesse ir à alma da pessoa ou da cousa que fixava.
Contudo, sempre os trazia baixos, como se se guiasse pela ponta do 11
cavanhaque que lhe enfeitava o queixo. Vestia-se sempre de fraque,
preto, azul, ou de cinza, de pano listrado, mas sempre de fraque, e era
raro que não se cobrisse com uma cartola de abas curtas e muito alta,
feita segundo um figurino antigo de que ele sabia com precisão a época.”
Disponível em: <
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf>
(http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf>)
Com base na leitura, pode-se dizer que:
 No texto o narrado é protagonista e participa do enredo. 
 
A história é contada por narrador na terceira pessoa, caracterizado como
observador.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. O texto é narrado na terceira pessoa,
também conhecido como narrador observador, não participa
diretamente dos fatos.
 
Alguns pronomes utilizados no texto na terceira pessoa: “, os seus
olhos tomavam “ - “se ele”
 O narrador participa do enredo pois é um personagem da história 
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf%3E
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Não é um texto narrativo. Este texto é caracterizado por ser um texto
argumentativo
 
Trata-se de um texto narrativo em primeira pessoa, pois o narrador
participa do enredo.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
A maneira como é construído o texto de Monteiro Lobato podemos
classificá-lo em relação a um tipo de gênero específico:
 
Texto objetivo que procura demonstrar de forma clara e realista o fato que
está sendo descrito.
 
Narrativo esboça uma história de personagens por meio da sequência de
fatos num determinado tempo e espaço contadas por um narrador
Correto!Correto!
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Parabéns, você acertou. É um texto narrativo porque possui um 
conjunto de fatos ligados entre si com personagens e tempo 
cronológico. Na fábula os personagens são os animais e o tempo 
cronológico é apesentado de acordo com a ordem dos 
acontecimentos.
 
Descritivo que tem como finalidade apresentar descrições pormenorizada
sobre um acontecimento, uma pessoa, animal levando o leitor a criar uma
imagem do objeto descrito
 
Expositivo esboça recursos de explicação, conceituação, comparação,
descrição, enumeração. O objetivo principal é apresentar uma ideia ou um
conceito
 
Injuntivo esboça explicações e métodos para a concretização de uma
ação, indicando procedimentos de conduta para concretizá-la.
Pontuação do teste: 1 de 1