AV II LIBRAS III

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras III 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na busca de identificar a motivação icônica na localização de sinais, Östling, 
Börstell e Courteaux (2018) analisaram 120.000 vídeos de 31 línguas de sinais 
diferentes. Os dados foram retirados do site Spreadthesign e analisados por 
processamento automático computadorizado, a fim de identificar o local em que os 
sinais eram articulados. O raciocínio sobre motivações icônicas, diretas ou 
metafóricas, associadas aos parâmetros aponta para vários aspectos. Sobre essas 
motivações icônicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Alguns sinais adotam orientações da mão que se voltam a locativos, retidos a 
partir da relação dos organismos com o espaço e com artefatos culturais e práticas no 
mundo. 
II- Alguns movimentos remetem, direta ou metaforicamente, a processos e ações, 
outrora mapeados nas práticas e atividades dos organismos no mundo [CAIR; 
DESENVOLVER, NADAR]. 
III- Algumas configurações de mão incorporam formas (CLs) que recuperam traços 
salientes, outrora mapeados na relação física ou representativa dos organismos com 
os referentes. 
IV- As expressões faciais nunca podem ser icônicas, pois sua função é 
completamente outra, sendo assim não se encaixam nesta categoria. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ÖSTLING, R.; BÖRSTELL, B.; COURTAUX, S. Visual Iconicity Across 
Sign Languages: Large-Scale Automated Video Analysis of Iconic Articulators and 
Locations. Front Psychol. 2018, v. 9, n. 725. Disponível em: https://www.ncbi. 
nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5962887/. Acesso em: 22 mar. 2019. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
2. Os classificadores são importantíssimos nas línguas orais e podem estar inseridos em 
oito categorias diferentes. Quais são estas categorias? 
 a) Datilologia, ponto de articulação, movimento, orientação de mãos, locação, 
expressão facial, língua tátil e tadoma. 
 b) Material (constituição), função, forma, consistência, tamanho, locação, arranjo e 
quantia. 
 c) Fonética, fonologia, sintaxe, morfologia, parâmetros, aquisição, direção e 
gramática. 
 d) Substantivo, adjetivo, advérbio, conjunção, preposição, artigo, verbo e pronome. 
 
3. Os estudos sobre línguas sinalizadas são recentes, e a emergência repentina de 
pesquisas nessa área da linguística criou a necessidade urgente de nomear fenômenos 
que eram observados durante a descrição das línguas de sinais. O mais adequado, 
naquele momento, foi lançar mão de termos já usados na descrição das línguas orais. 
Este parece ser o caso dos classificadores (CARNEIRO, 2016). Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Vários autores se debruçaram no estudo dos classificadores em línguas faladas e 
sinalizadas, porém o assunto ainda é controverso. 
( ) De fato, dada a necessidade de provar que a língua de sinais não é uma língua 
natural, essa aproximação teórica foi necessária. 
( ) Embora haja um consenso em considerar os classificadores como elementos que 
classificam e especificam determinado aspecto de uma entidade designada por um 
nome, as categorias são muito variáveis de uma língua para outra. 
( ) Os gestos podem substituir, acrescentar e reforçar a informação transmitida pelo 
signo verbal, assim, signo verbal e signo gestual cooperam para o propósito 
comunicativo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CARNEIRO, B. G. Corpo e classificadores nas línguas de sinais. Revista 
Sinalizar, v. 1, n. 2, p. 118-129, jul./dez. 2016. 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
4. O universo da língua de sinais, inseridas no domínio da cinésica corporal, é formado 
pelas expressões faciais, pelas expressões corporais e pelas expressões manuais. Eles 
estão constantemente acontecendo simultaneamente, mas possuem muitas vezes 
significações próprias. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Expressões faciais. 
II- Expressões corporais. 
III- Expressões manuais. 
 
( ) Classificam-se em corporalidade gramatical, discursiva e gestualidade. 
( ) Apresentam as configurações paramétricas, metonímicas e emblemáticas. 
( ) Apresentam-se no nível gramatical, discursivo e emotivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II.
 b) III - II - I.
 c) II - I - III.
 d) II - III - I.
 
5. Vários autores têm pesquisado a ocorrência de gestos nas produções sinalizadas e 
faladas. Esses estudos têm apontado para algumas evidências. Sobre essas 
evidências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os gestos complementares à fala parecem estar mais presentes nas narrativas e 
descrições de fatos, coisas e acontecimentos, pois é onde os processos icônicos são 
mais solicitados. 
( ) Os gestos e a fala se desenvolvem de forma separada na criança, pois não há 
como acontecer os dois no mesmo período. 
( ) Com relação às línguas de sinais, faz-se mais uso de recursos icônicos nas 
instâncias narrativas e descritivas. 
( ) Os gestos fazem parte da bagagem cultural de vários grupos humanos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
6. Com relação ao estudo dos "classificadores", como o próprio nome indica, são 
elementos que classificam e especificam determinado aspecto de uma entidade 
designada por um nome. Segundo Allan (1977, p. 285), "os classificadores podem 
ser definidos por dois critérios importantes". Sobre esses critérios, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Os classificadores não têm significado, já que eles mostram ou apontam alguma 
característica saliente de um objeto de mundo que é referido por um nome. 
II- Os classificadores se realizam como morfemas na estrutura de superfície sob 
condições específicas. 
III- Os classificadores dividem a gramática em dez partes, isto é, toda a estrutura que 
compõe uma língua como substantivo, adjetivo etc. 
IV- Os classificadores têm significado, já que eles denotam alguma característica 
saliente ou imputada a uma entidade que é referida por um nome. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ALLAN, K. Classifiers. Language, Baltimore, v. 53, n. 2, p. 285-311, jun. 
1977. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
7. Naquilo que Cucax (2000) compreende como iconicidade de primeira ordem, estão 
envolvidos os elementos que o autor chama de descritivos, que a partir do ano 2001 
renomeou para transferências. Esses elementos (transferências) são produzidos com 
muita frequência nas narrativas, em um vai e vem entre formas icônicas e o léxico 
padrão. Todas essas categorias, segundo o autor, estão inseridas numa iconicidade de 
primeira ordem. A respeito do que o autor chama de transferências, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na transferência de forma e tamanho (TF), temos uma descrição sobre as 
características mais salientes do objeto. 
( ) Na transferência situacional (TS), temos uma junção do corpo do narrador com 
as características mais profundas do objeto. 
( ) Na transferência pessoal (TP), o corpo do narrador incorpora o personagem, 
cujo discurso está sendo citado. 
( ) Podem ser de três tipos as transferências: transferência de forma e tamanho 
(TF), transferência de situação (TS) e transferência de pessoa (TP). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V. 
 
8. O autor Lakof (2001) relata o seguinte:"Quando eu explico o acionamento de 
frames, em Berkeley, em Ciência Cognitiva 101, a primeira coisa que faço é dar um 
exercício aos meus alunos. O exercício é: Não pense em um elefante! Faça o que 
fizer, não pense em um elefante. Nunca encontrei um aluno que seja capaz de não 
pensar em um elefante". Com relação ao uso dos Frames nas línguas de sinais, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As abordagens dos frames são úteis para mostrar que indexadores linguísticos 
ativam espaços mentais com os quais é possível construir o significado. 
( ) São mecanismos cognitivos através dos quais organizamos pensamentos, ideias 
e visões de mundo. 
( ) Os frames se referem aos movimentos recíprocos utilizados nas línguas, e não é 
diferente em relação à língua de sinais. 
( ) Cada palavra, assim como "elefante", evoca um frame, que pode ser uma 
imagem ou outros tipos de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LAKOFF, G. Classifiers as a reflection of mind. In: CRAIG, C. (Org.). 
Noun classes and categorization. Amsterdam: John Benjamins, 1986, p. 12-51. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - V. 
 
9. As expressões faciais, sob o ponto de vista narrativo, dão vida e emoções aos 
personagens incorporados. Elas são elementos muito importantes que cumprem 
diversas funções. Tipos de expressões podem estar ligados ao nível morfológico e 
sintático, podem ser empregados em descrições a fim reforçar atributos e qualidades 
aos signos que acompanham. A face produz expressões que podem ser divididas. 
Quanto a essa divisão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As que estão envolvidas na intertextualidade discursiva e as que acompanham 
as demonstrações afetivas de personagens incorporados - emotivas. 
( ) As que estão envolvidas na ênfase de determinado aspecto da sentença, no 
aspecto prosódico e retórico - discursivas. 
( ) Aquelas que distinguem unidades lexicais, as que fazem parte de alguns níveis 
estruturais - na criação, modificação e relação das unidades lexicais - gramaticais. 
( ) São aquelas formas de mão de caráter motivado, uma vez que carregam algum 
traço do referente discursivo - metonímicas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V.
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - F. 
 
10.Por muitos anos, os estudos estavam focados nas línguas faladas. Entretanto, houve 
um momento na história e uma pessoa que trouxe uma nova visão com relação aos 
estudos sobre as línguas de sinais. Conforme Araújo (2016), essa irrupção da língua 
de sinais no seio da ciência linguística abalou as matrizes epistemológicas e teóricas 
da área. Devido à crença na supremacia da fala, houve resistência em aceitar o status 
de língua natural das línguas sinalizadas. Quem foi esta pessoa e em que ano isto 
aconteceu? 
 
FONTE: ARAÚJO, P. J. P. Uma linguística de línguas orais e sinalizadas. Letras 
Raras, v. 5, ano 5, n. 1, 2016. 
 a) Strobell (2000). 
 b) Quadros (1990). 
 c) Stokoe (1960). 
 d) Sausurre (1920).
 
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