PCC - DIDÁTICA FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ

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FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ 
DEPATAMENTO PEDAGOGIA 
DICIPLINA DIDÁTICA (EEL0001/3548800) 9007 
 
METODOLOGIA ATIVA 
O CORPO HUMANO 
 
 
 
Aluna: Valéria Nunes Paixão 
Matricula: 202004269402 
 
 
 
 
 
Duque de Caxias – RJ 
Data: 06/05/2020 
 
 
CONTEÚDO: 
 O Corpo Humano 
 
TEMA DA AULA: 
 Conhecendo o corpo Humano 
 
SEGMENTO: 
 Maternal – Educação Infantil. 
 
DURAÇÃO: 
 120 minutos 
 
OBJETIVOS: 
 Conhecer e identificar o corpo humano; 
 Nomear partes do corpo humano; 
 Desenvolver a coordenação motora ampla nas atividades promovendo atitudes de 
confiança nas próprias capacidades motoras; 
 Desenvolver a observação, criatividade e linguagem oral; 
 Ouvir e cantar canções, desenvolvendo memória musical. 
 
METODOLOGIAS: 
 Conhecer as partes do corpo; 
 Compreender para que cada uma serve; 
 Identificar e compreender as diferenças; 
 
RECURSOS: 
 Vídeo educativo, imagens ilustrativas, desenhos e brincadeiras. 
 
AVALIAÇÃO: 
 Será através da observação e registro feito pelo professor. 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 O principal objetivo desse ensino é incentivar as crianças no processo de 
aprendizados e buscar mais conhecimentos de forma autônoma e participativa, em 
situações reais. A proposta é que o aluno esteja no centro do processo de 
aprendizagem, participando ativamente e sendo responsável pela construção de 
conhecimento. O método usado na aula foi baseado nas brincadeiras e músicas 
com o propósito de fazer com que os alunos aprendem através de resolução 
colaborativas de desafios. Essa metodologia incentiva à habilidade de investigar, 
refletir e criar perante uma situação de uma forma bem divertida. 
DESENVOLVIMENTO 
 No inicio da aula primeiro colocamos os alunos em círculos, iniciamos assistindo o 
vídeo educativo, depois fizemos alguns brincadeiras indagando os alunos sobre as 
partes do corpo ( onde fica tal coisa?). Depois, solicitei que eles observassem no 
espelho seu corpo e do outro colega, nomeando semelhanças e diferenças, 
fazendo diversas caretas. 
 Em seguida, contamos a música “cabeça ombro joelho e pé”, colocando as mãos 
nas partes do corpo conforme a música pede, usamos as imagens ilustrativas que 
cada um trouxe de suas casas e iniciamos com cada um cantando uma parte. 
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ. 
JOELHO E PÉ 
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ. 
JOELHO E PÉ 
OLHOS, OUVIDOS BOCA E NARIZ. 
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ. 
JOELHO E PÉ 
 
 Finalizamos com a pratica de desenho do contorno do corpinho de um aluno , e 
todos colando as etiquetas identificando as partes do corpo. 
CONCLUSÃO 
 É importante investir em conteúdos atrativos e interativos, sendo essencial ter esse 
olhar para aprimorar os procedimentos utilizados para envolver os alunos na 
aprendizagem. 
 As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se quisermos 
que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos 
se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar 
decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes. Só queremos 
que sejam criativos, eles precisam experimentar inúmeras possibilidades de 
mostrar sua iniciativa. 
BIBLIOGRÁFIA https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-
favorecem-o-aprendizado, https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-conhecendo-o-
corpo-humano/ 
https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado
https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado
https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-conhecendo-o-corpo-humano/
https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-conhecendo-o-corpo-humano/