MET PRAT DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
 
Acertos: 6,0 de 10,0 15/10/2019 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201807269899) Acerto: 0,0 / 1,0 
Leia e pense sobre as afirmativas que se seguem: Em entrevista ao Diário do Grande ABC , SP, 
A autora Magda Soares ressaltou que ¿Como no filme Central do Brasil ¿ alguns personagens 
conheciam a carta, mas não podiam escrevê-la por serem analfabetos. Eles ditavam a carta 
dentro do gênero, mesmo sem saber escrever.(...)¿ . Outros apresentavam noção de escrita , 
sabiam endereços , mas optavam por solicitar à Dora a escrita da carta..... porque O conceito de 
analfabeto funcional é utilizado para designar pessoas incapazes de utilizar a leitura e a escrita 
de forma pragmática no seu cotidiano, sendo que estas têm uma história de escolarização. A 
respeito das asserções acima, assinale a opção correta. 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são asserções falsas 
 As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta que 
complementa o comentário da primeira 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira 
 As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta que 
complementa o comentário da primeira 
Respondido em 17/10/2019 14:33:17 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201808221332) Acerto: 1,0 / 1,0 
Analise as afirmações e marque abaixo: 
I. A orientação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa em relação à 
leitura é que a escola deve viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que 
circulam socialmente, ensinar a produzi-los e a interpretá-los. 
Por isso, 
II. o papel ativo do aluno pressupõe que o processo de ensino e aprendizagem da leitura 
deve se pautar em uma abordagem espontaneísta da alfabetização escolar, ou seja, o 
conhecimento dos caminhos percorridos pelo aluno impossibilita a intervenção 
pedagógica do docente. 
Assinale abaixo a opção correta: 
 
 
 
Ambas afirmações são falsas. 
 
Ambas afirmações são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I 
 
As duas afirmações verdadeiras mas a II não é justificativa correta da afirmação I 
 
A afirmação I é falsa e a afirmação II é verdadeira. 
 A afirmação I é verdadeira e a afirmação II é falsa 
Respondido em 16/10/2019 14:18:48 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201808193416) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para Paulo Freire: 
 
"Ler é tomar consciência. A leitura é antes de tudo uma interpretação do mundo em que se vive. Mas não só ler. É também representá-lo pela linguagem escrita. Falar sobre ele, interpretá-lo, escrevê-lo" (FREIRE, 
1992). 
Assinale a única alternativa que explicita a "interpretação do mundo" citada pelo autor. 
 
 
A leitura precisa estar relacionada a exemplos trazidos pelo professor 
 
Mais importante que o significado do texto lido é a composição dos fonemas que formam as 
palavras 
 
É indispensável que a representação escrita do mundo vivenciado pelas crianças, seja feita de 
acordo com as regras ortográficas, do contrário, os alunos repetirão os erros durante sua 
vida escolar 
 
O ¿mundo do professor e o mundo do aluno¿ formam uma única realidade, por isso, a 
aprendizagem ocorre de maneira natural 
 
 
A leitura de mundo do professor deve respeitar as vivências dos alunos, pois através delas a 
aprendizagem ganha significado 
Respondido em 16/10/2019 14:15:03 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201807860143) Acerto: 0,0 / 1,0 
O INAF - Indicador de Alfabetismo Funcional ,criado em 2001, define quatro níveis de 
conhecimento. O nível básico de alfabetismo engloba: 
 
 pessoas que leem e compreendem textos de média extensão, localizam informações 
mesmo que a partir de poucas inferências e resolvem problemas com operações simples. 
 pessoas que conseguem extrair informações explícitas em textos curtos e realizam 
operações matemáticas simples. 
 
pessoas que não apresentam problemas em relação à compreensão leitora. 
 
pessoas com menos de quatro anos de escolarização. 
 
pessoas que não conseguem realizar tarefas simples como a leitura de palavras, embora 
algumas leiam números. 
Respondido em 16/10/2019 14:29:11 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201807085918) Acerto: 0,0 / 1,0 
Em relação ao modelo psicolinguístico de leitura, pode-se afirmar que esta concepção de leitura 
está fundamentada: 
 
 
fundamentada no diálogo, na troca, na interação que ocorre entre o leitor, o autor do 
texto e o próprio texto. 
 em um processo de interação entre as estruturas cognitivas que o sujeito apresenta e as 
informações do texto. 
 
no ensino da leitura como se fosse uma lógica combinatória entre os fonemas, que 
memorizados mecanicamente pelo leitor, são sonorizados no ato da leitura. 
 
que se limita a trabalhar letras, palavras e frases, sem, no entanto, ter maior atenção 
sobre o significado do que se está lendo. 
 numa vivência dialógica entre o autor do texto e o leitor. Diálogo este que pode ser 
modificado a cada leitura, pois depende da subjetividade do leitor. 
Respondido em 17/10/2019 15:27:53 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201808110701) Acerto: 1,0 / 1,0 
"Uma análise das mudanças conceituais e metodológicas ocorridas ao longo da história do 
ensino da língua escrita no início da escolarização revela que, até os anos 80, o objetivo maior 
era a alfabetização, isto é, enfatizava-se fundamentalmente a aprendizagem do sistema 
convencional da escrita. Em torno desse objetivo principal, métodos de alfabetização 
alternaram-se em um movimento pendular: ora a opção pelo princípio da síntese, segundo o 
qual a alfabetização deve partir das unidades menores da língua - dos fonemas, das sílabas - em 
direção às unidades maiores - à palavra, à frase, ao texto; ora a opção pelo princípio da análise, 
segundo o qual a alfabetização deve, ao contrário, partir das unidades maiores e portadoras de 
sentido - a palavra, a frase, o texto - em direção às unidades menores." 
(Magda Soares, Revista Pátio nº 29, fev/abr 2004) 
Tendo em vista o exposto por Soares (2004), relacione cada método de alfabetização com o 
princípio que o orienta: 
1. Princípio da Síntese ( ) Método Fônico 
2. Princípio da Análise ( ) Método Global 
 ( ) Método Silábico 
 ( ) Método da Palavração 
 ( ) Método da Soletração 
 ( ) Método da Sentenciação 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
 
1 - 2 - 1 - 1 - 2 - 1 
 
1 - 1 - 1 - 2 - 2 - 2 
 
2 - 2 -- 1 - 2 - 1 - 1 
 
1 - 2 - 2 - 1 - 1 - 2 
 1 - 2 - 1 - 2 - 1 - 2 
Respondido em 17/10/2019 15:42:01 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201808160649) Acerto: 1,0 / 1,0 
A partir das contribuições da psicogênese da língua escrita analise os trechos a seguir 
(BIZZOTTO, Maria Ines; AROEIRA, Maria Luisa e PORTO, Amélia. Alfabetização linguística: Da 
teoria à prática. Belo Horizonte, 2010): 
I- na escrita de palavra - as crianças já empregam, em suas escritas, consoantes ou vogais 
como marcos silábicos e com o seu valor convencional. Para escrever Gato, por exemplo, 
utilizam as vogais "AO", 
II- A criança passa a representar cada fonema com um signo gráfico correspondente. A escrita 
aproxima-se muito da transcrição fonética. Exemplo: "CAVALO"; 
III- A aluno já compreendeu o sistema de escrita, entendendo que cada um dos caracteres da 
palavra corresponde a um valor sonoro menor do que a sílaba. Inicialmente,não domina as 
convenções ortográficas. Posteriormente o estudante vai compreendendo sistema de escrita e 
também domina cada vez mais tais convenções. 
Em relação às hipóteses apresentadas nas alternativas acima marque a alternativa correta. 
 
 
I e II ¿ A criança apresenta características de uma hipótese silábica. 
 II e III - A criança apresenta características de uma hipótese alfabética. 
 
I e III ¿ A criança apresenta características de uma hipótese pré-silábica 
 
I - A criança apresenta características de uma hipótese alfabética. 
 
III ¿ A criança apresenta características de uma hipótese silábico-alfabética. 
Respondido em 17/10/2019 14:31:00 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201807857049) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com os estudos realizados pela pesquisadora argentina Emília Ferreiro e 
colaboradores, a teoria da Psicogênese da Língua Escrita, mundialmente conhecida, trouxe para 
nosso país uma mudança de paradigmas, no que se refere a alfabetização. Com tais estudos, 
introduziu-se no Brasil: 
 
 
o pensamento tradicional para a alfabetização; 
 
o pensamento revolucionário sobre alfabetização; 
 
o pensamento tecnicista para a alfabetização; 
 o pensamento construtivista sobre alfabetização; 
 
o pensamento interacionista para a alfabetização; 
Respondido em 16/10/2019 14:31:12 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201807741408) Acerto: 0,0 / 1,0 
Para Vygotsky (1998a), a relação do homem com seu meio sócio-cultural é sempre uma relação 
mediada por outros homens ou por instrumentos culturais. A imersão do sujeito na cultura e sua 
transformação ocorrem via um outro sujeito que funciona como um elemento mediador entre a 
realidade sócio-cultural e o homem. A partir da reflexão sobre esta afirmativa , podemos 
identificar na leitura de um texto que 
 
 
A realidade sócio -cultural é transformada pelo homem através da escrita 
 
O texto escrito é a única forma e instrumento na relação do homem com a cultura de 
um povo. 
 Todo texto precisa ser interpretado de uma única maneira por ser instrumento na 
mediação do conhecimento sócio- cultural do autor e o leitor 
 
texto de informação de informação apresenta esta relação , e os textos poéticos não 
promovem a inserção do sujeito na cultura 
 O autor é mediador e o seu texto é um instrumento cultural, na relação do homem com 
o seu meio sócio-cultural. 
Respondido em 17/10/2019 14:42:26 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201808071059) Acerto: 1,0 / 1,0 
No contexto contemporâneo, o processo de alfabetização e letramento é um processo amplo que 
inicia antes da criança ingressar na escola e envolve o reconhecimento das finalidades da 
linguagem escrita, seus usos e funções. Considerando o processo de alfabetização e letramento 
na educação infantil, analise as afirmativas abaixo. 
I. As crianças oriundas de meio familiar onde a leitura e a escrita não têm presença marcante, 
onde muitas vezes o contato com materiais escritos é quase inexistente, comprovadamente têm 
muitas dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita, por tratar-se apenas de um 
processo de codificação e decodificação de códigos escritos. 
II. A qualidade das experiências vivenciadas pelas crianças pode ser determinante para 
alimentar o gosto pela leitura, o desejo de aprender e, consequentemente, qualificar o processo 
de alfabetização e letramento. 
III. A história da escrita na criança começa antes da primeira vez em que o professor coloca um 
lápis em sua mão e lhe ensina a desenhar letras. 
IV. A imitação, a brincadeira de faz de conta e o jogo de papéis sociais representam um 
importante papel no processo de alfabetização e letramento. 
V. A alfabetização inicia-se muito cedo, com o gesto, que é o signo visual que contém a futura 
escrita da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
 
Somente as afirmativas III e IV estão corretas 
 
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas 
 
Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas 
 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas 
Respondido em 17/10/2019 15:45:23