Trabalho - Educação na China

Prévia do material em texto

Na Educação da China A.C pode se ver que, considerando que os estudantes chineses há milênios tinham de memorizar dezenas de milhares de caracteres apenas para ser capaz de escrever na sua língua, não é nenhuma surpresa que a antiga educação chinesa fosse focada na memorização.
A partir de 770 a.C., os textos de Confúcio eram os principais materiais de estudo, que constituem a base do sistema de ensino em toda a China por dinastias imperiais que se estenderam através dos séculos. Estes livros foram estudados e memorizados, verso por verso, página por página.
A educação formal na antiga China foi baseada, em grande parte, no confucionismo. Diz-se que quando Confúcio fazia conferências em Xingtan (traduzido literalmente como ‘Altar de Damasco’), ele tinha 3 mil alunos.
Dong Zhongshu (179-104 a.C.), um erudito influente do império durante a Dinastia Han, promoveu amplamente o confucionismo acima de qualquer outra ideologia, portanto, o confucionismo foi a forma de pensar dominante na época.
Durante as dinastias Sui (580-618) e Tang (618-907), que enfatizaram o estudo do confucionismo, o sistema de avaliação imperial foi levado gradualmente a sua expressão máxima, e sua influência na educação clássica chinesa durou séculos.
Como núcleo de seu método de educação formal, a ideologia confucionista é um sistema completo de pensamentos que cobrem amplos aspectos da vida social e espiritual. Em “O grande ensinamento”, Confúcio escreveu, “Com pessoas cultas, suas famílias são reguladas. Com famílias reguladas, os Estados são devidamente governados. Com Estados governados adequadamente, todo o reino se torna feliz e tranquilo.”.
A base do confucionismo consiste em “benevolência, justiça, moralidade, sabedoria, fidelidade”. Muitas virtudes como a lealdade, devoção, coragem, justiça, transparência, honestidade, diligência, etc., se derivam delas. O confucionismo efetivamente regulamentou todas as camadas da sociedade e definiu os padrões e valores morais para ser uma boa pessoa.
A benevolência e as boas maneiras são o núcleo dos valores confucionistas. Através da manutenção de uma mentalidade benevolente, as pessoas seriam naturalmente corretas. Sem moralidade, não haveria fidelidade ou lealdade. Sem fidelidade nada pode ser estabelecido.
Na antiga China, o método de ensino de Confúcio foi muito eficaz, não só porque formava pessoas altamente educadas, mas também porque desempenhava um papel de mantenedor da estabilidade social e promotor do progresso econômico e cultural. Sem a abordagem do método de ensino de Confúcio para ensinar, a história da China não teria tido o esplendor da Dinastia Tang ou da requintada Dinastia Song, ou das coloridas dinastias Ming e Qing. 
Outra característica única dos antigos métodos chineses de ensinar é que os livros principais não mudaram por milhares de anos. Não importando como as dinastias mudavam, os livros clássicos permaneciam.
As dinastias e as sociedades podem mudar, mas o Tao nunca muda. Esta é a razão por que o confucionismo permaneceu por milhares de anos. Não importava que dinastia uma pessoa tivesse nascido, ela sempre recebia a mesma educação, e era orientada pelos mesmos ideais ortodoxos.
Os textos clássicos são a essência da cultura tradicional chinesa. As pessoas começavam a estudá-los numa idade muito precoce. Muitas pessoas eram capazes de recitar versos de “O grande ensinamento”, “A doutrina do meio”, “Os Anacleto de Confúcio” e “O livro de odes”.
No entanto, na moderna China de hoje, a maioria dos alunos do ensino fundamental ou superior perdeu sua conexão com esses livros que são parte integrante de seu patrimônio.
Na antiga China, a meta da educação era conhecer o Tao do ser, do ser humano.
Esta fundação provia uma direção correta na vida do ser humano, permitindo-o se iluminar para o Tao em nível mais profundo ao praticá-lo na vida diária.
No entanto, na educação do mundo de hoje é apenas um acúmulo de habilidades e doutrinas textuais.
Para se ter uma ideia do nível de qualidade da educação na China, apenas em Xangai os alunos alcançaram o primeiro lugar em todas as áreas de conhecimento, matemática, ciências e leitura, na avaliação do teste Pisa, que mede o nível da educação internacional entre jovens de 15 anos de idade.
O governo chinês tem investido muito na educação básica, que já é prioridade no Plano Nacional de Reforma e Desenvolvimento de Educação a Médio e Longo Prazo. A China está modernizando seu sistema educativo, e tem o objetivo de se tornar uma referência em educação de qualidade até 2020.
A evolução da educação no país está acontecendo do nível pré-escolar à universidade. O país pretende eliminar completamente o analfabetismo através de um investimento prioritário em educação.
Para os especialistas, a educação que os estudantes chineses recebem hoje deve ter uma forte influência sobre a política do país em 2020. Os estudantes da China têm atualmente uma formação mais aberta, com o estudo de inglês desde cedo e com o estímulo a programas de intercâmbio no exterior.
As disciplinas básicas também contam com o apoio da tecnologia. O governo da China espera investir entre 4,4% e 4,5% do seu produto interno bruto (PIB) na área da educação até 2020.
Não é surpresa que o ensino na China é um dos mais rigorosos do mundo, mas poucos sabem que chegando certa idade, o aluno passa a estudar 14 horas por dia. As crianças começam a estudar com 3 anos de idade e depois de 19 anos de estudo, podem finalmente tentarem a sorte no mercado de trabalho.
São 3 anos de pré-escolar, 6 anos de ensino fundamental, 3 anos de ¨middle school¨(a primeira parte do ensino médio) e 3 anos de ¨high school¨(a segunda parte do ensino médio), por fim, 4 anos na faculdade.
No pré-escolar, é o momento que o aluno vai aprender coisas essenciais, escrever caracteres básicos, fazer continhas de matemática, terá aulas de artes, dança, música, piano; mesmo tendo um currículo mais diversificado, é puxado para uma criança passar de 8 da manhã às 5 da tarde na escola.
Depois do almoço as crianças tem um tempo para dormirem, e esse costume dura o resto da vida.
Quando a criança entra na primeira série com 6 anos, ela já sabe ler um pouco, com isso a primeira série marca o início de noites em claro fazendo dever de casa e cobrança dos pais e professores para que os alunos tirem pelo menos 95% nas provas e exercícios.
Após a sexta série, os alunos se submetem a uma prova nacional para verem em quais escolas poderão estudar depois, se o aluno não for muito bom, ele automaticamente entra em uma escola ruim, acarretando um estudo de má qualidade e assim, perdendo a oportunidade de concorrer com outros alunos na hora de entrar na faculdade. A competição começa bem cedo.
Digamos que o aluno tenha entrado em uma boa escola, terá uma boa educação durante 3 anos, onde após esse período, terá que fazer outro exame para definir qual será a próxima escola para os 3 últimos anos do ensino médio.
Depois de entrar para fazer o ¨high school¨, os alunos moravam no próprio local, alguns voltavam para casa no fim de semana e outros só no final do semestre. As atividades começavam bem cedo, as 7 horas, todos faz a corrida da manhã, 7:20, entravam para a sala de aula e lá começava o estudo, antes do professor chegar os alunos estudavam por conta própria, e as 8:20 as aulas começavam. Há aulas durante a noite, encerrando somente as 21:30.
Tudo isso era por uma ¨boa causa¨, para fazerem a famosa prova de vestibular. Na China, essa é considerada a prova mais importante da vida de uma pessoa, o vestibular nacional unificado que define quem vai para as melhores universidades, geralmente em Pequim ou Shangai, e quem fica na sua cidadezinha para cursar algo que não vai render um grande futuro.
Durante os meses de maio e junho, é a época mais crítica para esses jovens. Qualquer barulho que possa incomodar o jovem é proibido, obras de vizinhos podem ser até suspensas para aquele período de estudo e concentração do aluno. Todos dafamília vivem para isto, tentando fazer qualquer coisa para que no grande dia da prova o aluno esteja bem preparado. É só esperar o resultado, se o aluno tiver ido bem, poderá entrar em uma das melhores universidades, mas se não se desempenhar muito bem vai para uma mais perto de casa, sem grandes renomes, ou, pode cursar novamente o último ano do ensino médio para tentar mais uma vez o vestibular no ano seguinte.
Não existe qualquer possibilidade de alguém mais velho ou alguém que de repente decidiu fazer uma faculdade conseguir. Pois tudo tem que ser de acordo com o processo definido pelo governo.