PSICOLOGIA ESCOLAR av3

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Avaliação: SDE0158_AV3_201401422233 » PSICOLOGIA ESCOLAR
	Tipo de Avaliação: AV3
	Aluno: 201401422233 - FERNANDO LUIZ MEDEIROS DE CARVALHO JUNIOR
	Professor:
	ANA CRISTINA RODRIGUES VALE
	Turma: 9010/AJ
	Nota da Prova: 8,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 16/12/2016 17:31:19
	
	 1a Questão (Ref.: 201401608584)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Acerca do Projeto Político Pedagógico, assinale as alternativas incorretas: I- O Projeto Político Pedagógico é um documento oficial da escola e deve ser elaborado somente pelo diretor e pelo pedagogo da instituição. II- O Projeto Político Pedagógico é um documento pedagógico e deve, portanto, ser elaborado somente pelo pedagogo. III- O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado por todos os sujeitos que compõem o universo escolar. Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) incorreta(s):
		
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I e III
	
	I, II e III
	 
	Somente a alternativa I.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401608921)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Lúcia é uma adolescente de 13 anos que estudava em uma escola construtivista e, este ano, ingressou no 9º ano do ensino fundamental numa escola com metodologia de ensino tradicional". Lúcia deverá se adaptar à nova escola. Considerando a situação relatada assinale os aspectos aos quais ela deverá se adaptar.
( ) Lúcia deverá se adaptar ao novo método de ensino.
( ) As regras das escolas de ensino fundamental são semelhants e por isso ela não precisará se adaptar.
( ) Lúcia precisará se adaptar às novas relações interpessoais.
( ) A adaptação ao espaço físico não ocorrerá com lúcia, pois está não é portadora de necessidades especiais.
( ) A adaptação do aluno ao método de ensino só é importante até o 6 º ano do ensino fundamental em função da idade.
		
	
	F, V, F, V, F
	 
	V, F, V, F, F
	
	V, V, F, F, V
	
	V, F, V, F, V
	
	F,F,V,V,F
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401692917)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao longo de sua história a psicoloiga escolar teve diferentes objetivos, entre eles o ajustamento e a adaptação do aluno. No momento atual, o psicólogo escolar deve atuar para alcançar o desenvolvimento integral do aluno. Considerando essa questão podemos afirmar:
		
	
	O psicólogo deve atuar de forma remediativa, considerando somente as dificuldades apresentadas no espaço escolar.
	 
	O trabalho realizado de forma preventiva, através de ações e projetos, é fundamental para promoção do desenvolvimento do aluno.
	
	A atuação do psicólogo deve considerar a avaliação clínica para diagnóstico de problemas mentais.
	
	O foco do trabalho é o aluno e, portanto, ações de capacitação do professor não devem ser realizadas pelo psicólogo e sim pelo pedagogo.
	
	O psicólogo deve atuar buscando o desenvolvimento cognitivo do aluno porque os aspectos emocionais são de competência da família.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401608806)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Lucia trabalha como psicóloga em duas creches. Ao longo dos anos, ela tem observado um comportamento mais condescendente dos pais em relação aos filhos e imagina que isso possa estar relacionado à culpa em função das mães trabalharem e deixarem seus filhos na escola. Lúcia decidiu se aprofundar no assunto e elaborou uma entrevista semi-dirigida para investigar o assunto junto aos pais. Sua intenção é produzir conhecimento e divulgá-lo." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções do psicólogo escolar assinale abaixo a que corresponde à situação acima relatada.
		
	
	Análise
	
	Orientação
	
	Avaliação
	 
	Pesquisa
	
	Assessoria
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401608928)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na escola encontramos diversos alunos que cursam o terceiro ano do ensino fundamental e não estão alfabetizados. Quando o aluno não consegue aprender a ler podemos supor que apresenta transtorno de leitura. Este caracteriza-se por:
(I) dificuldade individual de um aluno em compreender palavras escritas, por motivo relacionado ao funcionamento do Sistema Nervoso Central.
(II) dificuldade coletiva de uma turma em compreender palavras escritas, por motivo relacionado a problemas de metodologia de ensino.
(III) problema individual de compreensão de texto em função de um processo de alfabetização deficitário.
Está correto o que se afirma em:
		
	
	I e II
	 
	Somente a alternativa I
	 
	I e III
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401609170)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O desenvolvimento para Vygotsky, possui dois níveis distintos: o desenvolvimento real e o desenvolvimento proximal. Considerando essa perspectiva é correto afirmar que:
I- Para ele o desenvolvimento mental é determinado apenas pelo que já se desenvolveu completamente, sem influência dos processos mentais que estão em vias de desenvolvimento.
II- O aprendizado organizado cria a Zona de Desenvolvimento Proximal, que desperta diversos processos internos de desenvolvimento.
III- O desenvolvimento proximal é o que possibilita novas aprendizagens.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e II
	
	I e III
	 
	II e III
	
	Somente a alternativa II
	
	I, II e III
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401609862)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia as afirmações a seguir:
I. No processo educacional que ocorre na escola, os colegas são um elemento de extrema importância porque um aluno aprende não só com o professor, mas também com os colegas.
II. Na escola, as relações entre alunos influenciam a construção do sujeito, mas em nada influenciam os aspectos relacionados à aprendizagem.
III. A aprendizagem com os colegas envolve aspectos cognitivos, emocionais e sociais.
Sobre as relações interpessoais entre os alunos da mesma escola, é CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e II
	
	I, II e III
	 
	I e III
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401609955)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre os problemas com os quais se depara o psicólogo brasileiro que atua em escolas públicas, é possível destacar:
(I) Ausência de continuidade, por parte dos governos, num projeto educacional comprometido com o desenvolvimento social e educacional.
(II) Excelência na formação de professores.
(III) Analfabetismo funcional de alunos com escolarização avançada.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas I e III
	
	Apenas I e II
	
	I, II e III
	
	Apenas I
	
	Apenas II e III
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401610076)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se:
I. O psicólogo deve procurar compreender as diferentes variáveis e pensar conjuntamente, com outros membros da equipe, a melhor estratégia de intervenção.
II. No universo escolar não há soluções prontas para os problemas, pois cada situação é única e possui diferentes variáveis que influenciam (personalidade, família, relações com professor e colegas, metodologia de ensino).
III. O psicólogo escolar deve atuar como interlocutor, auxiliando professores e familiares na busca conjunta por soluções.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e II
	 
	I, II e III
	
	Somente III
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401609973)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O fracasso escolar é uma questão complexa que possui influência de diversos aspectos. Acerca dessa idéia, é correto afirmar que:
		
	
	Os aspectos sociais, tais como alimentação insuficiente e ausência de sentido positivo para a escola, são os únicos elementos que produzem o fracasso escolar.
	
	O fracasso escolar nunca ocorre em função de problemas pedagógicos.
	
	As relações familiares são sempre elementos positivos na vida do aluno e, portanto, não influenciam a produçãode um fracasso escolar.
	
	A escola é uma instituição que se dedica à formação do aluno e, portanto, não influencia a produção do fracasso escolar.
	 
	O fracasso escolar pode ocorrer em função de problemas pedagógicos que envolvam o professor e a instituição escolar.