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Iniciado em quinta, 25 jan 2024, 21:30
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Concluída em quinta, 25 jan 2024, 21:47
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16 minutos 13 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Os sistemas de gestão de pessoas servem a administração de recursos humanos da organização, sendo criados métodos de
fazer com que as tarefas sejam executadas da melhor forma possível, por meio de recursos e competências disponíveis, a fim de
atingir os objetivos da organização.  De acordo com Dutra (2004) algumas premissas devem ser observadas e podem auxiliar na
criação de métodos e técnicas que garantam a efetividade de um sistema de gestão de pessoas. 
Leia as asserções e assinale a alternativa correspondente as premissas apresentadas pelo autor: 
    I.O sistema gerado deve ter legitimidade, sendo esta obtida e conservada na medida em que as necessidades das pessoas e
da empresa são atendidas;
   II.O sistema nunca pode ser considerado uma obra acabada, o processo deve ser contínuo e gerar ao longo do tempo novas
configurações e modelos;
 III.O sistema sempre pode ser considerado uma obra acabada, o processo, quando bem desenvolvido, pode ser dado por
concluído com sucesso;
 IV.O sistema deve dar suporte ao desenvolvimento da empresa e das pessoas, valorizando aspectos positivos encontrados na
cultura organizacional.
a. I, II e IV apenas.
b. III e IV apenas.
c. I e IV apenas.
d. II, III e IV apenas.
e. II e III apenas.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2º GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EAD-disc. 0124 - GESTÃO DE PESSOAS
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O desenvolvimento é um processo de longo prazo focado no aperfeiçoamento das capacidades e motivações dos indivíduos de
uma organização a fim de estimular seu autodesenvolvimento.
O processo de desenvolvimento pode abordar as competências pelas seguintes possibilidades:
 
I.             Construir um sistema de gestão do desenvolvimento considerando apenas dados coletivos, excluindo bases
individuais, efetividades e adequações de ações de desenvolvimento.
II.            Definir o desenvolvimento profissional do indivíduo, como a capacidade para assumir atribuições e responsabilidades
em níveis crescentes de complexidade.
III.          Oferecer bases para o processo sucessório.
IV.          Excluir a avaliação das pessoas nas organizações.
a. I e III.
b. II e IV.
c. I e IV.
d. I e II.
e. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O processo de captação e seleção de talentos é um conjunto de atividades que tem o objetivo de atrair e selecionar pessoas
que estejam adequadas a determinadas funções da organização, sendo importantes características o conhecimento, habilidades
e atitudes. Pode-se dizer que o “segredo” na seleção está em profissionais que:
 
I.             Se identifiquem com seus companheiros de trabalho e com os valores da organização;
II.            Estabelecem vínculos afetivos positivos com as atividades que executam;
III.          Possuam valores, crenças e princípios completamente diferentes da cultura organizacional;
IV.          Que tenham vínculo afetivo negativo com as atividades, para que possam aprender a forma correta de executá-las;
V.           Possuem as competências adequadas ao cargo e à organização.
a. I, III e V.
b. I, II e V.
c. I, III e IV.
d. I, II e III.
e. III, IV e V
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O Sistema 3 (Consultivo) apresentado por Likert é um sistema administrativo que balança mais para o lado participativo do que
para o lado autocrático e impositivo. Representa um gradativo abrandamento da arbitrariedade organizacional.  Leia as
asserções e assinale a alternativa que corresponda as principais características do Sistema 3 (Consultivo) referente ao
Relacionamento interpessoal e ao Sistemas de recompensas e de punições: 
             I. A empresa cria condições favoráveis a uma organização informal sadia e positiva. A confiança depositada nas pessoas
já é bem mais elevada, embora ainda não seja completa e definitiva;
            II. O trabalho permite formação de grupos e de equipes transitórias em que o relacionamento humano é privilegiado;
           III. Forte ênfase na recompensa, notadamente nas simbólicas e sociais, embora não sejam negligenciadas as recompensas
salariais e materiais;
          IV. Ênfase nas recompensas materiais (como incentivos salariais e oportunidades de promoção e desenvolvimento
profissional) é simbólicas (como prestígio e status), embora eventualmente possam ocorrer punições leves e esporádicas.
a. II e III apenas.
b. I e IV apenas.
c. III e IV apenas.
d. I, III e IV apenas.
e. I, II e IV apenas.
Sua resposta está correta.
Um conjunto complexo de processos integrados que fornecem o objetivo de desenvolver as potencialidades de seus
colaboradores nas organizações é chamado de:
a. Gestão de Recursos Humanos.
b. Seleção.
c. Desenvolvimento de Habilidades.
d. Gestão de Talentos.
e. Recrutamento.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A seleção de talentos pode ser definida como “um conjunto de atividades de coleta e utilização de informações sobre os
candidatos recrutados para comparação e escolha” (ROCHA-PINTO et al., 2007). Nessa etapa, são utilizadas algumas técnicas
que auxiliam no processo de seleção.
As técnicas empregadas são:
I.             Análise de currículos;
II.            Testes de conhecimentos gerais e específicos, de inteligência, de aptidão e de personalidade;
III.          Dinâmicas;
IV.          Entrevista coletiva ou individual.
a. II e IV apenas.
b. I, II e IV apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I e II apenas.
e. I e III apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
corporativa, e a educação representa uma nova dimensão de treinamento e desenvolvimento. 
A esse respeito, considere as afirmações a seguir: 
I.              Treinamento diz respeito a um processo mais amplo, que favorece a inteligência e o alto desempenho da organização.
II.            Educação compreende atividades que promovem aprendizagem de competências relacionadas ao desempenho das
tarefas do cargo.
III.           Desenvolvimento promove o conhecimento de competências relacionadas com o futuro da organização e da pessoa. 
É correto o que se afirma em:
a. II apenas.
b. I apenas.
c. III apenas.
d. I e III apenas.
e. I e II apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Uma organização se constitui a partir da união de todas as pessoas, seus valores, personalidades, comportamentos, atitudes,
etc. Esse todo é o reflexo conjunto dos indivíduos de uma organização, se cada ser humano é complexo, imagine uma
organização composta por um conjunto, às vezes gigantesco de pessoas. É desse composto que emerge a chamada cultura
organizacional. 
Leia as asserções e assinale a alternativa que traz afirmações corretas sobre cultura organizacional: 
       I.É formada pelo conjunto de órgãos e instituições que não estão ligadas à organização;
      II.É responsável por reunir os hábitos, comportamentos, crenças, valores éticos e morais e as políticas internas e externas de
uma empresa;
    III.Uma boa cultura pode motivar os funcionários e ajudá-los a crescer junto com o empreendimento;
    IV.Uma cultura “desorganizacional” pode empurrar a empresa e os funcionários para problemas de produtividade e
no ambientede trabalho.
a. III e IV apenas.
b. I e IV apenas.
c. II, III e IV apenas.
d. II e III apenas.
e. I, II e IV apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Chiavenato (2016, p. 229) resgata as ideias de Renis Likert para analisar e comparar as maneiras pelas quais as organizações
administram seus colaboradores. Segundo o autor, Likert adotou um interessante modelo comparativo ao qual deu o nome de
sistemas de administração. Para simplificar a metodologia de Likert, Chiavenato (2016, p. 229), utilizou quatro variáveis
organizacionais: Processo decisório; Sistema de comunicação; Relacionamento interpessoal; Sistemas de recompensas. 
Leia as asserções e a seguir assinale a alternativa que corresponda a Processo decisório e Sistemas de recompensas: 
    I.Define como as comunicações são transmitidas e recebidas dentro da organização;
   II.Define como são tomadas as decisões na empresa e quem as toma;
 III.Define como a empresa motiva as pessoas a se comportarem de certa maneira e se essa motivação é positiva e incentivadora
ou restritiva e inibidora;
 IV.Define como as pessoas se relacionam entre si na organização e qual o grau de liberdade nesse relacionamento humano.
a. I e IV apenas.
b. III e IV apenas
c. II e III apenas.
d. I, III e IV apenas.
e. II e IV apenas.
Sua resposta está correta.
A cultura organizacional, apesar de ser algo intangível, pode ser percebida como algo quase autônomo e orgânico, que devido
a interação de inúmeras variáveis tem “vida própria”. Com o auxílio das ideias de Schein (1992, apud CHIAVENATO, 2016)
podemos compreender a cultura de uma organização, como?
 
Assinale a alternativa que complementa corretamente a pergunta:
a. Padrão de aspectos básicos compartilhados – inventados, descobertos ou desenvolvidos por um determinado grupo.
b. Padrão de aspectos inúteis – inventados, descobertos ou desenvolvidos por um determinado indivíduo.
c. Padrão de aspectos clássicos inexistentes – inventados, descobertos ou desenvolvidos por um determinado grupo.
d. Padrão de aspectos básicos de qualidade – durabilidade, confiabilidade ou desenvolvidos por um determinado grupo.
e. Classe de aspectos fundamentais – inventados, descobertos ou desenvolvidos por um determinado indivíduo.
Sua resposta está correta.
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