Estudos Linguísticos: Saussure e Estruturalismo

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Letras 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
Letras 
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Letras 
Disciplina: Introdução aos estudos linguísticos 
Teleaula: 02 
 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à 
Unidade de Ensino 2: Ferdinand de Saussure: o pai da Linguística Moderna. Está organizada em duas etapas: 
“Avaliação de resultados de aprendizagem” e “Discussão final”. 
 
Leia, atentamente, as questões, peça ao tutor para mandar suas dúvidas, e, ao final, enviar suas respostas via 
chat atividade. 
 
AVALIAÇÃO DE RESULTADOS DE APRENDIZAGEM 
 
2.1 Saussure e o Curso de Linguística Geral 
 
Analise a imagem a seguir: 
 
 
 
(Disponível em: https://bit.ly/2MmT0xg Acesso em: 15 jul. 2020) 
 
A imagem exibe a evolução/transformação das garrafas de Coca-Cola. As mudanças também o ocorrem com 
as línguas. A partir disso, assinale a alternativa que, de acordo com os estudos de Saussure, apresenta a 
dicotomia que nomeia a mudança das línguas ao longo do tempo: 
 
a) Diacronia 
b) Sincronia 
c) Sintagma 
d) Paradigma 
e) Parole 
 
2.2 Níveis de análise linguística 
 
Leia o fragmento do poema “E agora José?”, de Carlos Drummond de Andrade, e depois responda à questão: 
 
Se você gritasse, 
se você gemesse, 
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se você tocasse 
a valsa vienense, 
se você dormisse, 
se você cansasse, 
se você morresse… 
 
(Disponível em: https://www.letras.mus.br/paulo-diniz/102398/ Acesso em: 15 jul. 2020) 
 
Analisando as terminações dos versos, tendo como base os conceitos das dicotomias, identifique em que eixo 
(paradigmático ou sintagmático) está localizada essa ocorrência da língua. 
 
 
 
2.3 Estruturalismo 
 
De acordo com Charles Bally (Apud COSERIU, 1979: 15), “a língua muda sem cessar e não pode continuar 
funcionando senão não mudando”. Trata-se do paradoxo da linguagem que nos leva à compreensão de que a 
língua vive em equilíbrio instável. 
A cada momento, termos são considerados obsoletos, como é o caso do arcaísmo treição e, mais 
recentemente, em língua moderna, o mata-borrão. Paralelamente, com o avanço da tecnologia, muitos 
termos são incorporados à língua, como, por exemplo, xérox, videocassete, hipermercado, deletar e outros. 
A língua é, como diz Coseriu, um fazimento (Id., p. 100) e as mudanças lingüísticas pertencem à ordem final, o 
que significa dizer que a língua é um sistema para cumprir uma função: a comunicação. A língua faz-se 
continuamente porque o falar é atividade criadora. 
Desde que a Lingüística passou a ser encarada como ciência, na segunda metade do século XIX, a mudança 
passou a ser uma preocupação dos estudiosos de língua. A princípio, acreditava-se que a língua evoluía 
paulatina e gradualmente para atingir uma fase final de plenitude, quando estacionaria, caracterizando, assim, 
uma civilização superior. 
 
(CLARE, Nícia de Andrade Verdini. As mudanças linguísticas: ontem/hoje. Disponível em: https://bit.ly/2S8SqE8. Acesso em: 15 jul. 
2020) 
 
Sapir, estruturalista norte-americano, trouxe o conceito de deriva linguística, muito importante para os 
estudos da linguagem. Explique esse conceito. 
 
 
 
DISCUSSÃO FINAL 
 
Saussure, considerado o pai da linguística moderna, traz em seus estudos grandes contribuições para a 
área da linguística. Ao dissociar língua e fala apresenta suas características e distinções. 
Pensando no ensino de língua materna, em que o professor precisa trabalhar com os quatro eixos que 
norteiam o ensino (análise linguística, oralidade, produção textual e leitura), de que maneira o conhecimento 
sobre as diferenças entre língua e fala auxiliam na prática do professor? 
 
Bons Estudos!