Atividade Aluno: Saussure e Linguística

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Letras 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
Letras 
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Disciplina: Introdução aos estudos 
linguísticos 
Teleaula: 02 
 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de 
promover o autoestudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino 2: 
Ferdinand de Saussure: o pai da 
Linguística Moderna. Está organizada 
em duas etapas: “Avaliação de 
resultados de aprendizagem” e 
“Discussão final”. 
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Leia, atentamente, as questões, peça 
ao tutor para mandar suas dúvidas, e, 
ao final, enviar suas respostas via chat 
atividade. 
 
AVALIAÇÃO DE RESULTADOS DE 
APRENDIZAGEM 
 
2.1 Saussure e o Curso de Linguística 
Geral 
 
Analise a imagem a seguir: 
 
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(Disponível em: 
https://bit.ly/2MmT0xg Acesso em: 
15 jul. 2020) 
 
A imagem exibe a 
evolução/transformação das garrafas 
de Coca-Cola. As mudanças também 
o ocorrem com as línguas. A partir 
disso, assinale a alternativa que, de 
acordo com os estudos de Saussure, 
apresenta a dicotomia que nomeia a 
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mudança das línguas ao longo do 
tempo: 
 
a) Diacronia 
b) Sincronia 
c) Sintagma 
d) Paradigma 
e) Parole 
 
2.2 Níveis de análise linguística 
 
Leia o fragmento do poema “E agora 
José?”, de Carlos Drummond de 
Andrade, e depois responda à 
questão: 
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Se você gritasse, 
se você gemesse, 
se você tocasse 
a valsa vienense, 
se você dormisse, 
se você cansasse, 
se você morresse… 
 
(Disponível em: 
https://www.letras.mus.br/paulo-
diniz/102398/ Acesso em: 15 jul. 
2020) 
 
Analisando as terminações dos 
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versos, tendo como base os conceitos 
das dicotomias, identifique em que 
eixo (paradigmático ou sintagmático) 
está localizada essa ocorrência da 
língua. 
 
 
 
2.3 Estruturalismo 
 
De acordo com Charles Bally (Apud 
COSERIU, 1979: 15), “a língua muda 
sem cessar e não pode continuar 
funcionando senão não mudando”. 
Trata-se do paradoxo da linguagem 
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que nos leva à compreensão de que a 
língua vive em equilíbrio instável. 
A cada momento, termos são 
considerados obsoletos, como é o 
caso do arcaísmo treição e, mais 
recentemente, em língua moderna, o 
mata-borrão. Paralelamente, com o 
avanço da tecnologia, muitos termos 
são incorporados à língua, como, por 
exemplo, xérox, videocassete, 
hipermercado, deletar e outros. 
A língua é, como diz Coseriu, um 
fazimento (Id., p. 100) e as mudanças 
lingüísticas pertencem à ordem final, 
o que significa dizer que a língua é um 
sistema para cumprir uma função: a 
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comunicação. A língua faz-se 
continuamente porque o falar é 
atividade criadora. 
Desde que a Lingüística passou a ser 
encarada como ciência, na segunda 
metade do século XIX, a mudança 
passou a ser uma preocupação dos 
estudiosos de língua. A princípio, 
acreditava-se que a língua evoluía 
paulatina e gradualmente para atingir 
uma fase final de plenitude, quando 
estacionaria, caracterizando, assim, 
uma civilização superior. 
 
(CLARE, Nícia de Andrade Verdini. As 
mudanças linguísticas: ontem/hoje. 
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Disponível em: 
https://bit.ly/2S8SqE8. Acesso em: 
15 jul. 2020) 
 
Sapir, estruturalista norte-americano, 
trouxe o conceito de deriva 
linguística, muito importante para os 
estudos da linguagem. Explique esse 
conceito. 
 
 
 
DISCUSSÃO FINAL 
 
Saussure, considerado o pai da 
linguística moderna, traz em seus 
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estudos grandes contribuições para a 
área da linguística. Ao dissociar língua 
e fala apresenta suas características e 
distinções. 
Pensando no ensino de língua 
materna, em que o professor precisa 
trabalhar com os quatro eixos que 
norteiam o ensino (análise linguística, 
oralidade, produção textual e leitura), 
de que maneira o conhecimento 
sobre as diferenças entre língua e fala 
auxiliam na prática do professor? 
 
Bons Estudos!