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05/09/2019 1 Políticas Públicas da Educação Básica Funcionamento do sistema educacional brasileiro Profa. Ms. Natália Gomes dos Santos • Unidade de Ensino: 02 • Competência da Unidade: Aprender os conceitos que fundamentam a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. • Resumo: Análise da LDB/96 e seu impacto para o trabalho tecido na escola. Entendimento da concretização da gestão democrática. • Palavras-chave: Democracia; democracia escolar; gestão; Educação; trabalho; práticas sociais • Título da Teleaula: Funcionamento do sistema educacional Brasileiro. • Teleaula nº: 02 Conceitos Contextualização Contextualização � O papel da Gestão democrática. � Finalidades da LDB/96. � A avaliação em larga escala no contexto brasileiro. � Valorização dos docentes da Educação. Conceitos LDB/1996 e a Gestão democrática O papel da LDB/1996 para a educação “estão presentes a matéria e a forma de todo e qualquer plano, programa e ação política a ser desenvolvido na educação nacional”, e ainda considera que “sua estrutura define as relações, os acordos e os conflitos que podem ocorrer no âmbito da educação brasileira” (SANTOS, 2012, p.25). 05/09/2019 2 Relação entre a escola e a democracia � O papel da escola enquanto espaço democrático. � A finalidade da gestão democrática. � Características de uma gestão compartilhada. Gestão democrática � Compreensão sobre o conceito de Gestão. GESTÃO DEMOCRÁTICA “autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares, a importância da elaboração do Projeto Político Político-Pedagógico da escola, acentuando a relevância da articulação com “as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola” (BRASIL, 1996). Resolução da SP LDB/1996 e a Gestão democrática Resolução da SP1 Para que Maria Antônia realize a implementação da gestão democrática em sua escola é preciso: Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (LDB - Art. 14). Conceitos Princípios da LDB/1996 Papel das políticas públicas na área da educação � Organização do sistema educacional brasileiro. � Orientação da estrutura escolar. � Direcionamento das práticas pedagógicas. 05/09/2019 3 Aspectos que devem ser assegurados na escola Liberdade de Aprender Liberdade de Ensinar Pluralismo de ideias Igualdade de condições Gratuidade do ensino Papel social da escola Educação Trabalho Resolução da SP Princípios da LDB/1996 Resolvendo a SP 2 De forma coletiva, com a equipe pedagógica e todos os envolvidos no processo de organização escolar, organizar o currículo com as disciplinas apresentadas nas orientações curriculares. Interação Para você, o direito à educação é efetivado na realidade? Conceitos Sistema Nacional de Avaliação 05/09/2019 4 Papel do Sistema Nacional de Avaliação [...] assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino” (BRASIL, 1996). Avaliação em Larga Escala no Brasil � O Ministério da Educação é compreendido como avaliador externo. � Padrão de qualidade. � Papel do Censo Escolar. SAEB ENEM SINAES PROVA BRASIL Olhar sobre as avaliações � Necessidade de análise crítica sobre as avaliações em larga escala. � Questionamentos sobre o modo como a avaliação é aplicada na realidade brasileira. “há uma pressão exercida pelo poder central para conformar e uniformizar a educação básica, examinada, por sua vez, pelos instrumentos avaliativos gerenciados pelo Inep” (SANTOS, 2012, p. 76). Resolução da SP Sistema Nacional de Avaliação Resolução da SP3 � É necessária a organização de um planejamento com propostas de ação para melhorias da educação, as quais devem ser inseridas no Projeto Político Pedagógico. � Elaboração coletiva dos processos, com o envolvimento da comunidade. Conceitos Valorização dos profissionais da educação 05/09/2019 5 Impacto das reformas no trabalho do professor � Alteração na rotina do trabalho docente. � Outras funções implicadas no tempo destinado ao trabalho pedagógico. � Atribuição de responsabilidades para atender as exigências impostas. Plano de Desenvolvimento na Escola O PDE- Escola se refere a: “[...] uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança” (ALMEIDA; CONCEIÇÃO; NICÉSIO, 20115, p. 89). Implicações no trabalho do professor � Desafios enfrentadas no trabalho docente. � Aumento das demandas do trabalho do professor. � Impacto na qualidade da educação. Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR Resolução da SP Valorização dos profissionais da educação Resolução da SP4 � Implementar ações sobre formação docente no Projeto Político Pedagógico. � Elaborar um plano de estratégia para dar condições ao professor na busca de formação. � Estruturar grupos de estudos. � Convidar docentes de outras escolas para formação. Interação Kahoot 05/09/2019 6 Recapitulando - Necessidade da concretização dos princípios apresentados na LDB/1996. - Os desafios e as possibilidades da implementação da gestão democrática. - O Sistema Nacional de Avaliação. - As condições do trabalho docente no Brasil.