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CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO 
ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 
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3. CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 
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4. AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA 
PORTUGUESA 
5. AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA 
PORTUGUESA 
Iniciado em terça, 25 jun 2024, 14:51 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 25 jun 2024, 15:22 
Tempo empregado 31 minutos 7 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
“[...] construtivismo se apresenta, não como um método novo, mas como uma ‘revolução 
conceitual’ [...]” (MORTATTI, 2006, p. 10). Introduziu-se, então, no Brasil, o modelo teórico-
metodológico do construtivismo, que foi resultante das pesquisas de Emília Ferreiro e seus 
colaboradores. Nesse mesmo período, houve o deslocamento do método de ensino para o 
método de aprendizagem. 
Com base na apresentação do texto, avalie as alternativas que fazem referência correta ao 
conhecimento prévio do construtivismo. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Desnecessário para o desenvolvimento da leitura e escrita. 
b. Não influencia na aprendizagem posterior. 
c. Supervalorizado. Não é necessário sistematizá-lo posteriormente. 
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1398
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1398
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1398#section-10
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1398#section-10
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=41955
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d. Necessário e valorizado, já que o mundo está repleto de informações. 
e. Negligenciado, pois não é um conhecimento empírico. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na fase pré-esquemática do desenho infantil , as linhas se transformam em contornos que 
evidenciam formas que podem ser reconhecidas. Para Lowenfeld e Brittain (1970) a 
criança nesta fase apresenta a evolução do seu desenho. 
Considerando o texto acima, marque a opção correta que corresponde ao símbolo em que 
a criança utiliza em sua respectiva tentativa de primeiro momento. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Sua própria casa. 
b. Elementos da natureza. 
c. Seus amigos. 
d. Alimentos que gosta. 
e. O homem. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
No início da década de 1980, a educação precisava de mudanças, sobretudo, pelas novas 
exigências sociais e políticas e pelos fracassos da escola no processo de alfabetização. O 
método “misto” de alfabetização, que usava princípios dos métodos analítico e sintético, foi 
superado pelo método global. 
A partir da apresentação acima, avalie as alternativas visando em qual método “misto” era 
baseado todo o contexto. 
 
Escolha uma opção: 
a. Respeito ao nível de maturidade da criança no ensino da palavra inteira. 
b. Ensino tradicional e método ‘das boquinhas’. 
c. Testes pedagógicos para avaliar o nível da escrita. 
d. Aspectos construtivistas: valorização do aprender fazendo. 
e. Fases do desenvolvimento de Piaget. 
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Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“[...] um mesmo material do ambiente não é interpretado da mesma maneira por duas 
crianças diferentes, nem por uma mesma criança em dois momentos diferentes de seu 
desenvolvimento” (TEBEROSKY; COLOMER, 2003, p. 103). Este trecho comprova que? 
Com base na informação apresentada, avalie as afirmações a seguir e marque a correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Que o ambiente é a maior referência no aprendizado na perspectiva 
construtivista. 
b. Que as crianças aprendam juntas, pois passam pelas mesmas fases do 
desenvolvimento. 
c. Que a construção do conhecimento pela criança pode passar por uma fase de 
regressão se usar os mesmos materiais para estímulo. 
d. Que cada criança aprenderá de forma diferente, em tempos diferentes uma da 
outra, mesmo recebendo os mesmos estímulos. 
e. Que precisamos comparar as crianças e suas fases para investigar seu 
aprendizado. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com Lowenfeld e Brittain (1970) nesta fase a criança está evoluindo, desta 
forma, seus conceitos e símbolos que representam o seu desenho também são 
modificados. 
Fazendo referência a fase pré-esquemática, avalie as alternativas corretamente visando a 
característica desta fase. 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A representação apresenta pouca clareza. 
b. Ausência de cores. 
c. Os objetos são sem vida. 
d. A representação se confina ao objeto. 
e. Seres inanimados. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A tendência do novo método surge em decorrência da repercussão, disseminação e 
institucionalização do livro “Testes ABC”, que foi escrito por M. B. Lourenço Filho, em 
1934. A disseminação e a institucionalização do livro ocorreram por conta das novas bases 
psicológicas de alfabetização. O método global utilizava os ‘testes de ABC’, composto de 
oito provas e tinha uma finalidade. 
Com base na informação apresentada, avalie as alternativas a seguir e marque a correta. 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Preparar o aluno para a escrita. 
b. Preparar a criança para o sistema de avaliações escolares. 
c. Familiarizar a criança com o material. 
d. Medir o nível de maturidade das crianças para classificá-los para a alfabetização. 
e. Avaliar as condições psicológicas da criança. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Rabelo (2003) nos traz uma concepção de avaliação inerente ao método construtivista de 
ensino, quando nos diz que a avaliação é indispensável durante o processo de “ação -
reflexão - ação”, ou seja, a avaliação deve acontecer durante o processo de ensino-
aprendizagem, para que o aluno possa participar da construção do seu conhecimento. No 
método construtivista, o professor tem um papel específico. 
A esse respeito, assinale a opção correta visando qual o conceito desse professor. 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Cobrar o treino da ortografia e gramática. 
b. Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os 
alunos da sua prática social. 
c. Corrigir a pronúncia equivocada das palavras. 
d. Observar a leitura dos textos pelos alunos. 
e. Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os gêneros textuais são classificados, segundo suas características, pertinentes à sua 
função social como elemento sistematizado de comunicação, cada qual pertencente ao 
seu grupo para atender a uma intencionalidade. 
Analise as alternativas que correspondem aos gêneros textuais não verbais corretamente. 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Placas, folhetos, embalagens, rótulos, outdoor. 
b. Poesia, crônica e contos. 
c. Fotos e músicas. 
d. Seminários, chats. 
e. Dissertação, receita e fábulas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
A língua materna, diferente da impressão que temos, não é somente a língua falada em 
casa. Para Spinassé (2006, p. 5), é definida por aspectos linguísticos e não-linguísticos. 
 
 
Considerando o texto acima, infere-se que: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A língua que ela mais terá contato ao longo da vida. 
b. A língua que aprender a escrever. 
c. A língua que a criança demonstra maisdesenvoltura. 
d. A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A 
criança pode ter mais do que uma língua materna. 
e. A língua que é ensinada na escola. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Além dos gêneros textuais, o gênero oral tem papel importante na alfabetização. [...] A 
relação entre gêneros orais e gêneros escritos não é uma relação de dicotomia. É antes 
uma relação de continuidade e de efeito mútuo, isto é, gêneros orais podem sustentar 
gêneros escritos; gêneros escritos podem sustentar gêneros orais. Eles estão em mútua 
interdependência, cada gênero oral que entra na escola, em geral, pressupõe a escrita, 
assim como cada gênero escrito trabalhado na escola pressupõe o oral. (ROJO apud 
SCHNEUWLY, 2006, p. 467). 
 
 
A esse respeito, assinale a opção correta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Habilidades restritas ao aparelho fonador. 
b. Desenvolvimento da fala. 
c. Não incentiva habilidades além da comunicação. 
d. A interação em sala de aula , socialização, sistematização da fala e preparação 
para a escrita. 
e. Troca de mensagens entre emissor e receptor. 
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Sua resposta está correta. 
Terminar revisão 
 
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=41955