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06/04/2024, 13:33 Curso: Alfabetização e Letramento | Portal Educa
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Curso: Alfabetização e Letramento
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Material de Apoio - 02
Aprendizagem da Leitura
A aprendizagem da leitura e da escrita constitui uma ferramenta indispensável para a inserção social. Não nos
referimos àquela aprendizagem mecânica, que permite somente a decodificação e reprodução de símbolos, como
apregoou por muito tempo a pedagogia tradicional, mas, sobretudo, referimo-nos à apropriação do conhecimento que
permita uma leitura dinâmica e sistêmica de mundo, que humanize o sujeito inserindo-o na sociedade como autor de
sua própria história.
O Instituto Nacional de Estatística e Pesquisa em Educação (Inep) mostra que Alunos de 5ª ano do Ensino
fundamental não possuem habilidades cognitivas na leitura e escrita. Mas, por que existem tantas dificuldades na
aquisição da leitura e da escrita por parte dos Alunos em sua tenra idade? Idade esta propícia ao ato de aprender .
Mesmo diante desta realidade, é possível observar que quando uma criança ingressa na Escola, já possui as
habilidades linguísticas adequadas para o processo de desenvolvimento da leitura e da escrita, pois são as mesmas
habilidades de compreensão da fala. Uma criança não aprende a falar, porque um adulto a Ensinou de maneira
sistemática. Entretanto, desenvolve a fala observando a fala do adulto, interagindo com ele e buscando atender suas
necessidades a partir dessa comunicação.
Desta forma, para que uma criança aprenda a ler e escrever, não é necessário um árduo esforço, basta inserir esse
aprendizado em seu cotidiano de uma forma natural. É neste sentido que o adulto, sobretudo, o Professor, deve agir
de modo consciente e com uma sensibilidade e bom senso na prática Docente do cotidiano.
Sendo assim, é importante mencionar a importância do papel do Professor nesse processo, que deve centrar sua
prática num modelo que propicie ao Aluno o desenvolvimento de sua criticidade e sensibilidade frente às letras. Não
basta apenas decodificar, mas é preciso compreender, contextualizar, aplicar esta leitura de forma significativa, tomá-
la como um meio de interpretar o mundo e interagir nele.
Somente assim, a leitura e a escrita serão apresentadas à criança como um instrumento e social.
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