Funções e Princípios na Educação

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 ORIENTAÇÃO ESCOLAR 
O Conselho Escolar, órgão colegiado responsável pela participação efetiva das 
comunidades escolar e local nas atividades cotidianas das escolas públicas, possui 
quatro funções específicas: deliberativa, consultiva, fiscalizadora e mobilizadora 
Analise as ações abaixo e a função associada a ela e marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Nas reuniões do Conselho Escolar, surgem assuntos que demandam discussão. Todos os 
membros posicionam-se para que se chegue a um consenso e e na melhor ação a ser 
tomada, típico da função consultiva. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Em toda a ação do Orientador Educacional é necessária uma reflexão contínua sobre 
a realidade que o cerca, possibilitando-lhe um posicionamento profissional mais 
adequado. Ter sempre presente em suas atividades os princípios que servem de suporte 
ao processo de orientação, levando-o a uma ação mais consistente e coerente. Assinale a 
alternativa que não contempla um nos princípios norteadores da orientação educacional. 
Resposta Marcada : 
Em se querendo que o educando seja independente e respeitador, sensibilizá-lo para a 
necessidade de também respeitar os seus semelhantes. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 SUPERVISÃO ESCOLAR 
Marque a única alternativa que não corresponde a Supervisão escolar: 
Resposta Marcada : 
A profissão de Supervisor Escolar ou Supervisor Educacional ao contrario do que 
muitos pensam, nunca foi carregado de indefinições embora este profissional não 
contribua decisivamente para o êxito das práticas educativas no contexto escolar. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Uma das grandes ferramentas da gestão de pessoas disponível para os gestores das 
escolas realizarem ajustes e promoverem o aperfeiçoamento de seus profissionais da 
educação é a formação em serviço. Há aspectos que são fundamentais na organização 
escolar e que precisam estar em consonância com a formação continuada dos 
profissionais da educação, como a cultura organizacional da escola, sua organização, o 
projeto político-pedagógico, a gestão democrática e a avaliação. Após refletir sobre 
esses aspectos e sua relação com a formação continuada, assinale a alternativa cuja 
relação esteja correta. 
Resposta Marcada : 
À cultura organizacional deve ser inserida a importância da troca de experiências e da 
constante busca pela melhoria das competências dos profissionais. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO 
O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)? 
Resposta Marcada : 
são diretrizes concebidas pelo governo federal, divididas por disciplinas, que servem 
como referência e como base para municípios e estados construírem seus currículos, 
demonstrando, portanto, o que os professores devem ensinar. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A Legislação Educacional Nacional é o conjunto de normas educacionais, legais e 
infralegais, leis e regulamentos, com instrução jurídica, relativas ao setor educacional. A 
legislação Educacional possui duas naturezas, sendo elas: 
Resposta Marcada : 
uma constitucional e administrativa. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 DIDÁTICA 
Referente aos principais marcos históricos que foram fundamentais na constituição da 
Didática, associe as duas colunas com as respectivas datas: 
1 – Aporiam didactici principio, de Wolfgang Ratke ( ) Século XVI 
2 – De disciplinis, de Juan Luis Vives ( ) Século XII 
3 – Eruditio didascalia, de Hugo de San Victor ( ) Século XVII 
4 – Didáctica Magna, de Jan Amós Comenius ( ) 1657 
Selecione a ordem correta da segunda coluna, após inserida corretamente a numeração 
devida: 
Resposta Marcada : 
2, 3, 1, 4.