Avaliação de Alfabetização e Letramento

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AVALIAÇÃO – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· Acerca da alfabetização e do letramento, assinale a alternativa INCORRETA para basear a construção de um projeto/plano de ensino para classes dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Resposta Marcada :
A alfabetização é um processo de repetição crítica: se a criança não é levada a repetir com esforço e dedicação, não conseguirá aprender a ler e a escrever. Assim, se no final do primeiro ano letivo, a criança não estiver escrevendo, é recomendável o reinício do processo de ensino.
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· Existe sete fases para a criança estar apta a ler e escrever, ela precisa conhecê-la como um som que, conseqüentemente, forma uma palavra, uma frase e um texto. Sendo assim, todas fases abaixo é uma delas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Dissílaba.
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· De acordo com a norma de alfabetização, qual o conceito de Letramento?
Resposta Marcada :
Letramento é o desenvolvimento do uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais.
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· De acordo com o que se coloca em encontramos nos estudos sobre a importância do letramento, vale destacar que:
Resposta Marcada :
O letramento ocorre não somente na escola, mas também se encontra fora dela, além disso, os objetivos se diferem, na escola o letramento visa o desenvolvimento de competências e habilidades que podem ser ou não relevantes para os alunos.
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· O ato de ler não é uma questão estritamente cognitiva. Envolve interações, afetos, rejeições, relações sociais e situações de ensino. Nesse processo, o sujeito participa e interage, recriando o texto de acordo com a sua percepção, assim são entendimentos alguns tipos de leitura sendo eles, EXCETO
Resposta Marcada :
Leitura oraria.
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· Hoje há vários materiais para as diferentes faixas etárias que favorecem e estimulam o letramento, como:
Resposta Marcada :
Llivros de plástico, livros de tecido  para crianças um pouco, histórias em quadrinhos, livros infanto-juvenis na pré-adolescência.
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· Assim como na leitura existe os tipos variados, os textos também têm suas definições, sendo elas:
Resposta Marcada :
Narração, Descrição, Dissertação/argumentação e Injunção.
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· É correto afirmar, sobre alfabetização e letramento:
1. Alfabetização e letramento são dois processos diferentes, mas ao mesmo tempo indissociáveis.
2. Podemos classificar a alfabetização como o processo de aquisição do sistema de escrita, das convenções da escrita, do código da escrita e letramento como processo de desenvolvimento das práticas sociais de leitura e escrita.
3. Alfabetização é condição para o letramento e letramento é condição para a alfabetização e um não precede o outro.
4. Estudiosos indicam que obrigatoriamente deve-se ensinar primeiro o código, isto é, a alfabetização, e só depois possibilitar a pratica desse código.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Resposta Marcada :
São consideradas corretas apenas as afirmações 1, 2 e 3.
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· Entende-se alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita e a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilitam ao aluno ler e escrever com autonomia. Entende-se letramento como o processo de inserção e participação na cultura escrita; um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, designando o conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades necessários para usar a língua em práticas sociais.
Diante dessas afirmações, a proposta da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais para os diferentes momentos do Ciclo Inicial de Alfabetização no contexto do Ensino Fundamental de nove anos é:
 
Resposta Marcada :
Considerar alfabetização e letramento como processos diferentes, cada um com suas especificidades, mas complementares e inseparáveis, sendo ambos indispensáveis.
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· O letramento se desenvolve de três formas simultâneas, são elas:
Resposta Marcada :
Psicogenética, desenvolvendo a consciência fonológica, promovendo o conhecimento das letras.
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