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QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – AULA 05 – ARTES VISUAIS
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Qual modelo educacional de formação e profissionalização docente perdurou por mais tempo em nossa história e teve como marco a representatividade com a chegada dos Jesuítas? ​​​​​​​
· Ensino crítico. 
· Ensino renovador. 
· Ensino tradicional. 
· Ensino tecnicista. 
· Ensino progressista. 
2
Analisando as tendências educacionais de diferentes sociedades e momentos históricos, identificaremos diferenças entre os modos como os professores desses períodos foram preparados para o exercício de suas funções. Diante dessa proposição, quais características dessa formação podem ser encontradas no momento marcado pela presença da escola crítica, em 1993? ​​​​​​​
· O docente administra e transmite os conteúdos com foco na eficiência em assegurar os resultados planejados. 
· A atuação do professor se dá por meio de uma metodologia técnica, concebendo o aluno como um receptor das informações transmitidas pelo docente. 
· O enfoque da prática pedagógica passou a ser a construção e reconstrução dos conhecimentos, a interação, a articulação e a participação do professor na aprendizagem dos educandos. 
· Adequar sua prática para inserir, no sistema educacional, o ensino com métodos educacionais norte-americanos, que serviam de modelo em nosso país. 
· O professor é preparado para ser um facilitador do processo de ensino e aprendizagem em sua prática pedagógica. 
3
Temos, na história educacional brasileira, diferentes contextos envolvendo aspectos da formação docente a partir do período vigente e sua concepção de educação. De acordo com um panorama, o período de 1932 até 1939 foi marcado pela/pelas: ​​​​​​​
· Formação do primeiro instituto superior de educação. 
· A renovação da Nova Escola. 
· A criação de Institutos de Educação. 
· Primeiras leis de diretrizes e bases. 
· Instituição do Conselho Nacional de Educação. 
4
Visando melhorias na qualidade dos cursos ofertados para formação da profissionalização docente, são promulgadas leis, decretos e pareceres. Assim, marque a opção abaixo que diz respeito ao decreto Nº 8752 de Maio de 2016: ​​​​​​​
· Garantia de remuneração condigna aos professores; aperfeiçoamento de professores, incentivo à pesquisa, e realização de congressos e conferências. 
· Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. 
· A compreensão dos profissionais da educação como agentes fundamentais do processo educativo e, como tal, da necessidade de seu acesso permanente a processos formativos, informações, vivência e atualização profissional, visando uma melhoria na qualidade da educação básica e a qualificação do ambiente escolar. 
· A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. 
· O ensino normalmente tem de pôr fim a formação de professores, orientadores, supervisores e administradores escolares destinados ao ensino primário, e o desenvolvimento dos conhecimentos técnicos relativos à educação da infância. ​​​​​​​ 
5
Em 1980, tivemos, em nossa história educacional, a proposta de reformulação estrutural da escola normal. Qual das opções abaixo representa uma dessas propostas? ​​​​​​​
· Inseriram-se os cursos de educação especial e administração escolar na grade curricular vigente. 
· Propôs-se uma habilitação específica para o exercício do magistério do primeiro e do segundo grau. 
· Criou-se um projeto intitulado Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério. 
· Substituição da escola normal pela Habilitação Específica de Magistério. 
· Enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores e ênfase nos exercícios práticos de ensino.