Estudo de psicologia maciça oferece um olhar sem precedentes sobre como a personalidade e a inteligên

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Estudo de psicologia maciça oferece um olhar sem
precedentes sobre como a personalidade e a inteligência se
entrelaçam
Um novo estudo abrangente fornece evidências de que vários traços de personalidade e habilidades
cognitivas estão conectados. Isso significa que, se alguém é bom em uma determinada tarefa cognitiva,
pode dar dicas sobre seus traços de personalidade e vice-versa.
Por exemplo, ser habilidoso em matemática pode indicar ter uma abordagem mais aberta para novas
ideias, mas também pode estar associado a níveis mais baixos de polidez. Essas conexões podem nos
ajudar a entender por que as pessoas são diferentes em como pensam e agem.
A pesquisa foi publicada na revista Proceedings of the National Academy of Sciences.
Tanto os traços de personalidade quanto as habilidades cognitivas são conhecidos por prever vários
comportamentos importantes, resultados, preferências e até mesmo fatores relacionados à saúde. No
entanto, apesar de seu significado individual, as interações e conexões entre esses dois domínios foram
relativamente pouco exploradas.
Os pesquisadores visaram abordar essa lacuna no conhecimento, realizando uma meta-análise em larga
escala que resume as conexões entre habilidades cognitivas e traços de personalidade. Eles queriam
fornecer uma compreensão abrangente de como esses domínios interagem e influenciam uns aos
outros, o que poderia ter implicações para várias teorias científicas, estudos de pesquisa e intervenções
práticas.
https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2212794120
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“Os traços de personalidade e habilidades cognitivas são pilares da individualidade”, disse o coautor do
estudo, Kevin C. Stanek, que liderou o Laboratório de Personalidade e Inteligência da Universidade de
Minnesota-Cidades Gêbadas e atualmente atua como Chefe Global de Análise de Pessoas na Gilead
Sciences.
Concentrar-se apenas em habilidades cognitivas ou traços de personalidade limita a pesquisa, a
compreensão e as aplicações. Muitos estudos de pesquisa, teorias científicas e intervenções do mundo
real assumem que esses domínios são independentes, mas não são. Mapear a arquitetura das relações
de inteligência de personalidade desbloqueia não apenas insights científicos e aplicações práticas, mas
também revela padrões profundamente enraizados na diversidade humana. Ao dar aos cientistas,
educadores e formuladores de políticas um mapa de alta resolução das relações de personalidade-
habilidades, este estudo nos convida a pensar de forma mais holística sobre o potencial humano.
“Mais pessoalmente, estávamos interessados em sondar a interseção desses domínios fundamentais da
psicologia para ver se poderíamos montar uma visão panorâmica de suas relações ao longo do século,
países, medidas, demografia e milhões de pessoas”, explicou Stanek. “Não só esses domínios nos
ajudam a entender melhor a nós mesmos, mas também preveem importantes resultados de vida, da
saúde ao divórcio, da riqueza à realização atlética, do desempenho do trabalho à longevidade, entre
muitos outros. Milhares de estudos foram realizados nesses dois domínios, mas ninguém recuou tão
longe para examinar de forma abrangente suas conexões.
Para conduzir este estudo, os pesquisadores seguiram uma abordagem sistemática para identificar e
reunir estudos de pesquisa relevantes. Eles realizaram extensas pesquisas em vários bancos de dados,
incluindo bancos de dados eletrônicos, catálogos de teses, bancos de dados regionais e outras fontes.
Eles usaram uma ampla gama de palavras-chave relacionadas tanto a traços de personalidade quanto
às habilidades cognitivas para garantir uma cobertura abrangente da literatura.
Eles aplicaram critérios específicos para incluir estudos em sua análise, como relatórios entre pessoas,
nível individual, observado, relações bivariadas. Eles excluíram estudos com certas características,
como estudos envolvendo crianças menores de 12 anos, pacientes psiquiátricos, experimentos com
manipulações que possam afetar os escores de personalidade ou capacidade cognitiva e estudos
contrastados / extremos do grupo.
No total, eles coletaram dados de 1.325 estudos, envolvendo mais de 2 milhões de indivíduos de
diversas origens demográficas e várias partes do mundo. Esse extenso conjunto de dados permitiu
analisar quantitativamente as relações entre 79 construções de personalidade ligadas ao quadro de
personalidade Big Five e 97 habilidades cognitivas.
O quadro de personalidade Big Five, também conhecido como Modelo de Cinco Fatores (FFM), é um
modelo psicológico amplamente reconhecido e extensivamente estudado que visa descrever e
categorizar traços de personalidade humana. Ele organiza traços de personalidade em cinco grandes
dimensões ou fatores que capturam as dimensões fundamentais das diferenças individuais na
personalidade.
A abertura à experiência descreve se alguém está aberto a novas ideias ou prefere coisas familiares.
Conscienciosidade descreve o quão organizado e responsável alguém é. A extroversão descreve se
alguém é extrovertido e gosta de estar perto dos outros, ou se prefere o tempo sozinho. Agradável
http://stanek.workpsy.ch/about/
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descreve o quão gentil e cooperativo alguém é com os outros. Finalmente, o neuroticismo reflete o
quanto alguém experimenta emoções negativas, como preocupação ou tristeza.
“Este estudo oferece um olhar sem precedentes sobre como a personalidade e a inteligência se
entrelaçam”, disse Stanek ao PsyPost. Ele apresenta o exame mais abrangente das relações entre
traços de personalidade e habilidades cognitivas, sintetizando dados de milhares de estudos e milhões
de pessoas. Confirmamos não apenas os laços esperados, como a ligação entre abertura e inteligência,
mas também descobrimos ligações menos óbvias envolvendo neuroticismo, extroversão e
conscienciosidade.
Os traços relacionados à abertura foram positivamente correlacionados com as habilidades cognitivas.
Os traços relacionados ao intelecto (como curiosidade e ideias) foram positivamente correlacionados
com habilidades cognitivas, particularmente habilidades verbais e quantitativas. Os traços relacionados à
experiência (como fantasia e estética) tiveram correlações mais fracas com as habilidades cognitivas.
Como esperado, existem relações robustas e positivas entre muitas habilidades cognitivas e mente
aberta (ou seja, receptividade a novas ideias). Curiosidade, prazer de ponderar ideias e pensar de forma
mais ampla foram correlacionados com uma série de habilidades cognitivas”, explicou Stanek.
Traços relacionados à extroversão, refletindo o envolvimento com o mundo externo, mostraram
correlações variadas com as habilidades cognitivas. A faceta da atividade da extroversão teve
correlações positivas com as habilidades cognitivas, incluindo a capacidade mental geral e a velocidade
de processamento. Outras facetas da extroversão tiveram relações mais esporádicas com as
habilidades cognitivas
“Há uma característica psicológica chamada ‘atividade’, que é uma faceta de extroversão”, explicou
Stanek. “Indivíduos ativos são enérgicos, entusiasmados e em movimento rápido. Eles gostam de estar
ocupados e fazer malabarismos com várias atividades, o que muitas vezes se traduz em uma ânsia de
se envolver com o mundo social ao seu redor. A atividade mostrou conexões fortes e positivas com
várias habilidades cognitivas, indicando que os indivíduos que são ativos e energéticos tendem a ter um
melhor domínio de várias habilidades cognitivas.
Mais notavelmente, isso inclui amplo conhecimento, recuperação eficiente de memória e processamento
aprimorado de informações. Independentemente do assunto, as pessoas ativas tendem a saber mais
sobre isso. Isso pode ser devido, pelo menos em parte, à sua rapidez no processamento de estímulos e
recordação de informações da memória de longo prazo. O padrão de descobertas contrasta fortemente
com o estereótipo popular de intelectuais fechados em seus quartos. Em vez disso, os resultados
sugerem que os indivíduos de alta energia têm alto desempenho mental, o que lhes permitenavegar
rapidamente pela complexidade com um rico banco de conhecimento na ponta dos dedos.
Traços relacionados à agradabilidade, relacionados a conviver com os outros, tiveram relações mais
fracas com as habilidades cognitivas. No entanto, os aspectos da compaixão (positiva) e polidez
(negativa) mostraram padrões distintos. A compaixão correu positivamente com as habilidades
cognitivas, enquanto a polidez foi negativamente correlacionada.
“Uma descoberta inesperada do nosso estudo diz respeito aos dois aspectos da agradabilidade:
compaixão e polidez”, disse Stanek. Os psicólogos pensam na compaixão como uma vontade de gastar
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energia em ajudar os outros, contribuindo para o bem-estar de um grupo, que assim cria recensivamente
uma rede de segurança social pessoal. A educação, por outro lado, é seguir as regras sociais para
interagir com os outros. Embora estes possam parecer dois lados da mesma moeda, esta pesquisa
revela que eles estão ligados a habilidades cognitivas de maneiras contrastantes.
Pode ser que aprender regras sociais é um meio de compensar a menor capacidade de assumir a
complexidade do mundo sozinho. Alternativamente, ser educado pode distrair nossos recursos
cognitivos para controlar nosso comportamento para evitar ser rude ou conflituoso. Da mesma forma, se
muita energia mental é gasta na manutenção de graças sociais, pode diminuir a capacidade de acumular
conhecimento em outros domínios.
Traços relacionados à consciência, envolvendo autodisciplina e organização, geralmente
correlacionaram-se positivamente com as habilidades cognitivas. A industriosiosidade, a confiabilidade e
a ordem tinham relações variadas com diferentes habilidades cognitivas. A cautela foi negativamente
correlacionada com as habilidades de conhecimento adquiridas.
“O aspecto da laboriosidade da consciência e da compaixão do aspecto da alegria correlacionou-se
positivamente com muitas formas de conhecimento”, disse Stanek. Ou seja, quanto mais industriosa
(leia-se: trabalhadoras) e compassivas são as pessoas, melhor o seu conhecimento verbal (por exemplo,
vocabulário) e quantitativo (matomamático) tendem a ser. A tendência não se limitou apenas ao
conhecimento verbal e quantitativo, também – a maioria das outras áreas de conhecimento adquiridas
examinadas mostrou uma forte ligação com esses traços de personalidade.
“O que isso significa? Pense nisso como esses traços sendo guias pessoais, investindo habilidades
cognitivas inerentes (por exemplo, raciocínio, memória, visualização) ao longo de décadas na aquisição
de novos conhecimentos. Essencialmente, se você é trabalhador e compassivo, é provável que você
seja melhor em transformar seus talentos brutos em conhecimentos e habilidades concretas. Esta
descoberta sugere uma conexão emocionante entre traços de personalidade e como aprendemos.
Traços relacionados ao neuroticismo, que envolvem emoções negativas, foram geralmente
correlacionados negativamente com as habilidades cognitivas. As correlações foram modestas no nível
de neuroticismo global, mas mais fortes no aspecto e nos níveis faciais. Por exemplo, depressão,
temperamento desigual, desconfiança e ansiedade tinham correlações negativas consideráveis com
habilidades cognitivas.
“As pessoas que experimentam altos níveis de depressão ou ansiedade tendem a achar mais difícil
acumular conhecimento ou raciocinar logicamente”, disse Stanek ao PsyPost. “Se está montando um
quebra-cabeça através de raciocínio indutivo ou deduzindo conclusões com base em fatos conhecidos,
essas habilidades parecem ser atingidas quando as emoções estão no comando.”
Mais do que isso, indivíduos emocionalmente instáveis podem suspeitar dos outros e reagir rapidamente
com sentimentos intensos, muitas vezes negativos. Essa turbulência emocional pode afetar a
capacidade dos indivíduos de regular os processos psicológicos, incluindo o desempenho cognitivo. Em
outras palavras, indivíduos emocionalmente voláteis podem achar mais difícil se concentrar, lembrar de
coisas ou resolver problemas – componentes-chave do desempenho cognitivo.
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Essas ligações entre personalidade e habilidades cognitivas podem ter fatores subjacentes comuns,
como genética, função cerebral, cultura, educação e muito mais. Entender essas conexões pode ajudar
os pesquisadores a descobrirem causas ocultas que influenciam tanto a personalidade quanto as
habilidades cognitivas.
“Saber como a personalidade e a inteligência estão relacionadas nos permite ponderar a questão muito
mais profunda do porquê”, disse Deniz Ones, co-autor do estudo e professor de psicologia da
Universidade de Minnesota. “Essas descobertas revolucionam nossa compreensão da diversidade
humana e da individualidade. Somente conhecendo a nós mesmos podemos aproveitar plenamente
nosso potencial.
Stanek propôs várias direções potenciais para pesquisas futuras.
“Nosso estudo oferece um tesouro de dados que esperamos que inspirem novos caminhos de
investigação”, explicou. “Os pesquisadores devem explorar ainda mais conexões pouco estudadas e
expandir nosso conjunto de dados para incluir mais dimensões da psicologia humana, como interesses e
valores pessoais.”
“Nosso estudo apresenta um instantâneo da fascinante interseção de traços de personalidade e
habilidades cognitivas”, acrescentou Stanek. Mas a imagem parece a mesma em todos os grupos de
pessoas? Pesquisas futuras devem explorar se nossos resultados são verdadeiros para populações
específicas, como aquelas com condições de saúde mental, crianças ou idosos. Também estamos
curiosos para saber como essas conexões podem evoluir dentro dos indivíduos ao longo do tempo – um
desafio emocionante para estudos longitudinais.
Os novos resultados são resultado de anos de trabalho.
“Esta pesquisa não foi financiada e, portanto, não teria sido possível sem as contribuições de milhares
de pesquisadores, bibliotecários, tradutores e organizações, bem como nossa equipe de mais de 30
assistentes de pesquisa que trabalharam por cinco anos para compilar e codificar as dezenas de
milhares de tamanhos de efeito que contribuíram para esta pesquisa”, explicou Stanek. “Somos
imensamente gratos por trabalhar com colegas tão talentosos na jornada da descoberta científica.”
Embora não tenha sido o foco do estudo, Stanek e sua equipe também observaram que as maneiras
pelas quais os pesquisadores estudam a personalidade permaneceram bastante semelhantes por
décadas.
“É surpreendente que os métodos usados hoje sejam essencialmente os mesmos que os usados há 100
anos para estudar personalidade (ou seja, principalmente pessoas respondendo a perguntas sobre o
quanto uma declaração os descreve) e capacidade cognitiva (ou seja, principalmente pessoas
computando números, definindo palavras e manipulando formas e padrões)”, disse o pesquisador ao
PsyPost. Métodos inovadores como sensores, exaustão digital e IA generativo fornecerão perspectivas
inovadoras sobre tópicos antigos, como personalidade e inteligência, mas multiplicando o volume de
dados, aumentando a precisão e reduzindo o esforço / custo de aquisição.
“Além do artigo na Proceedings of the National Academy of Sciences, também temos um site que
oferece maneiras de interagir com os resultados, bem como um próximo livro que deve sair nos
https://cla.umn.edu/about/directory/profile/onesx001
http://stanek.workpsy.ch/
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próximos dois meses”, acrescentou Stanek.
O estudo, “Resenhas meta-analíticas entre personalidade e capacidade cognitiva”, foi de autoria de
Kevin C. Stanek e Deniz S. Ones.
https://doi.org/10.1073/pnas.2212794120