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Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III
Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações
na Saúde Mental 14329-40-ED11392_06_04-202431
Unidade III
Usuário Patricia Correa Euzebio
Curso Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as
Implicações na Saúde Mental
Teste Questionário - Unidade III
Iniciado 09/06/24 12:51
Enviado 09/06/24 12:58
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,675 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 6 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
I. Afeto é todo sentimento que envolve o indivíduo e o outro, a relação.
II. O ouvir é uma das necessidades básicas de todo relacionamento
afetivo e tanto a psicologia quanto a psicopedagogia utilizam a escuta
como a ferramenta mais importante de trabalho.
III. Para Freud, enquanto a pulsão faz referência às necessidades
biológicas, o instinto é direcionador para a busca do afeto e
carinho, consequentemente trazendo o sentimento de satisfação.
Considerando as relações afetivas, podemos dizer:
Podemos afirmar que:
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
I e III estão corretas
II e III estão corretas
Somente a III está correta
PÓS EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do Aluno
0 em 0,075 pontos
Patricia Euzebio
10/06/2024, 13:57 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_57464_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_57464_1&content_id=_856077_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
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Pergunta 2
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
O papel do psicopedagogo frente às relações afetivas é:
Priorizar a família e as necessidades dela, uma vez que na família encontramos
os responsáveis legais e financeiros da criança
Como cada aluno tem um aparelho psíquico e personalidade formados por
inúmeras variáveis que incluem as relações parentais, familiares e sociais, o
psicopedagogo precisa tentar uniformizar essas variáveis a fim de homogeneizar
uma sala de aula, facilitando assim o aprendizado
O psicopedagogo, o psicólogo escolar, o professor e demais educadores, tendo
o conhecimento do todo que envolve a dinâmica de desenvolvimento de um
aluno (relações parentais, familiares e sociais), poderão contribuir com cada um
Para Freud, a escola é a maior fonte de problemas pois é lá que se iniciam as
relações sociais fora da família e no conhecimento se encontram as fórmulas
para problematização do objeto internalizado
O pedagogo é o profissional capacitado para contribuir com o aumento da
maturidade das crianças e adultos. Por isso, recomenda-se o distanciamento
afetivo
Alternativa correta: c
O psicopedagogo é o profissional que tem conhecimento das diferentes
especialidades e está capacitado para reconhecer em qual meio encontra-se
as dificuldades de aprendizagem de seus alunos, assim como é apto para
auxiliar a equipe pedagógica encontrar o melhor método de ensino para
determinado aluno ou para atingir os objetivos de cada fase do
desenvolvimento.
Pergunta 3
I. Embora o aluno conviva em outros ambientes, precisa ser treinado
para esquecer a influência gerada enquanto estiver na escola.
II. O professor, ao estar no exercício de sua profissão, necessita
compreender que o aluno diante dele está em fase de
Considerando que aluno e professor são dois indivíduos que convivem durante um período,
sendo que ambos exercem influências e são influenciados pelo contexto em que se encontram,
analise as assertivas a seguir:
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0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
desenvolvimento e, muitas vezes, encontra dificuldades as quais não
está apto a resolver.
III. A equipe pedagógica pode oferecer apoio e recursos para o professor
lidar melhor com as diferenças de seus alunos e as adversidades que
lhe acometem.
IV. O aluno que se sente acolhido, valorizado em suas ideias e recebe
o suporte necessário, sente-se mais distraído para aprender.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas II e III estão corretas
Alternativas I, II e III estão corretas
Alternativas I e IV estão corretas
Alternativas I, II, III e IV estão corretas
Somente a alternativa I está correta
Alternativa correta: a
O aluno é parte integrante de um grande processo, vive e convive com
informações e influências de um sistema local, cultural. A família, os amigos,
as tecnologias e a mídia exercem um papel fundamental em sua educação.
Nada pode então ser desprezado e podem interferir diretamente no processo
educacional. A equipe pedagógica é composta por profissionais preparados
para favorecer da melhor maneira possível a fluidez da aprendizagem,
oferecendo saídas eficientes para os problemas que lhes são apresentados.
Pergunta 4
Respostas: a. 
b.
c.
d.
Podemos dizer que o aluno em sala de aula é:
Um ser passivo diante do conhecimento que receberá de seu professor
Um ser ativo e deve direcionar o professor a respeito da melhor forma como ele
aprende
Quando apresentar alguma defasagem, precisa ser “tratado”, “readequado” ou
“adaptado” para acompanhar a sala de aula é perigosa
Ao buscar um psicólogo ou psicopedagogo, está procurando um tratamento para
a sua defasagem
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e.
Comentário
da resposta:
Um ser ativo, participativo, parte de um meio: familiar, sociocultural, econômico,
pensante e que ao internalizar o conhecimento (objeto de desejo) contribui
consigo mesmo, transformando-se e transformando a realidade que o cerca
Alternativa correta: e
O aluno é um ser ativo e atuante no ambiente escolar. Traz consigo na
bagagem as relações familiares, os valores socioculturais, a realidade
econômica e seu desenvolvimento fisiológico. Tem suas próprias
necessidades e ao internalizar o conhecimento evolui e modifica o meio em
que vive. Sendo assim, ele não será passivo diante do professor, do conteúdo
que irá aprender e nem do meio em que vive. Um aluno não pode ser
responsabilizado pela sua dificuldade de aprendizagem, uma vez que ele está
na escola, estuda e não consegue aprender, a equipe que o rodeia formada
por família e equipe pedagógica deverá encontrar um caminho para auxiliá-lo
nessa caminhada.
Pergunta 5
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Sobre a empatia dentro do contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Ela aproxima o aluno do professor e de sua equipe quando utilizada por essas
figuras
Atrapalha, porque o aluno é um ser passivo diante do ambiente escolar
Interfere negativamente no processo de disciplina, porque coloca figuras de
autoridade e aluno no mesmo patamar
Devido à escassez de tempo, não deve ser praticado no ambiente escolar
Contribui para o aumento de queixas comportamentais e bullying
Alternativa correta: a
Podemosdizer que a empatia aproxima a equipe pedagógica, incluindo o
aluno de seu professor, coordenadores de alunos e professores e assim por
diante. Independente do contexto que aparece, não é prejudicial e pode
comprometer todos com os desafios escolares e comportamentais que
existem.
Pergunta 6
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Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Psicólogo escolar, psicólogo clínico, psiquiatra e psicopedagogo são profissionais que estão
ligados ao universo da aprendizagem de crianças adolescentes e adultos. Assinale a
alternativa que faz referência ao trabalho desses profissionais:
O psicólogo escolar pode fazer atendimento clínico dentro da escola
O psicopedagogo, dentro do ambiente clínico ou escolar está preparado para
fazer sugestões de alterações de provas, métodos de ensino, a fim de contribuir
com a aprendizagem dos alunos de uma escola ou de seu cliente clínico
O psicólogo clínico tem autorização e competência para intervir no sistema de
aprendizagem de uma escola, pode alterar materiais didáticos, sistema de
provas e analisar a conduta do professor
O psicopedagogo deve sugerir medicação, uma vez que tem o olhar da
multidisciplinaridade
O psiquiatra, por ter como base teórica a medicina, precisa atuar dentro do
ambiente escolar a fim de fazer o diagnóstico de seus alunos
Alternativa correta: b
O psicólogo escolar, psicopedagogo, psicólogo clínico e psiquiatra são todos
profissionais graduados e especializados a cuidar das questões que envolvem
a aprendizagem, mas cada um dentro da sua área. O psicopedagogo irá
trabalhar as questões que envolvem a não aprendizagem, através de
instrumentos cognitivos, de aulas e encaminhamento a demais profissionais,
podendo intervir tanto no ambiente clínico quanto no ambiente escolar. O
psicólogo escolar pode cuidar das questões da aprendizagem e
comportamentais, propondo técnicas de trabalhos em grupo, motivação,
encorajamento e autoconhecimento no ambiente escolar. O psicólogo clínico
trabalha as questões emocionais que envolvem o universo de seu(sua)
cliente, pode fazer sugestões para o psicólogo escolar ou equipe pedagógica,
mas sem intervir na dinâmica da escola. O psiquiatra contribui com a
complementação da avaliação e possibilidade de uso de medicação.
Pergunta 7
Respostas: a. 
b.
Qual das alternativas abaixo apresenta o funcionamento da motivação dos alunos para
aprender o conteúdo a ser transmitido?
Segurança, limite, autoridade e disciplina
Segurança, conteúdo programático adequado ao desenvolvimento, professores
rígidos e discussões de temas atuais
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c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Professores distantes afetivamente, limite e trabalhos em grupo a fim de manter
a socialização dos alunos
Segurança, limite, acolhimento para a transferência, afetividade, confiança e
proximidade
Os professores só precisam ser muito bem preparados, afetividade e
socialização podem ser exercidos em outro ambiente
Alternativa correta: d
A segurança, o limite associados a um conteúdo programático coerente com
o desenvolvimento cognitivo e psicossocial oferecem o contorno para uma
boa aprendizagem, mas ainda sim sozinhos não servem como elementos
motivacionais. É importante pensar que a motivação é um elemento
pertencente ao mundo interno, sendo assim, para estimulá-la é necessário
associar aos elementos descritos acima o acolhimento, a afetividade,
confiança e proximidade. Integrar o conhecimento à linguagem utilizada pelo
aluno pode aumentar o interesse e consequentemente a motivação.
Pergunta 8
Respostas: a.
b.
c.
Pensando numa estratégia de atuação do psicopedagogo para o caso de um aluno
desmotivado em sala de aula, que não participa e está com dificuldades de aprender, assinale
a alternativa que aponta uma possibilidade de atuação baseada na adaptação da linguagem e
uso da afetividade:
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar,
orientação para os pais e/ou cuidadores retirarem os itens de distração da
criança e só devolvê-los diante da melhora do desempenho, ou deixa-lo sem ir
para a escola até sentir a necessidade de aprender
Conversar com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método e
os recursos utilizados, ao verificar que o não estiver em harmonia com a
potencialidade do aluno, orientar o professor a retirá-lo da sala e ficar na
coordenação
Trabalhar a mudança de escola, pois se o aluno está desmotivado significa que
ele precisa mudar, uma vez que a motivação é um processo interno e nada que
fizer no externo trará resultado
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d.
e.
Comentário
da resposta:
Acolher a necessidade do aluno e compreender que a sua dificuldade é
momentânea, todos já enfrentamos dificuldades na vida, então respeitar o
momento, deixando que o aprendizado ocorra no seu tempo é fundamental. Se
ocorrer uma reprovação, é necessário entender que faz parte do processo de
amadurecimento
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar,
reunião com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método,
recursos utilizados, adaptação desses recursos à linguagem do aluno,
orientação para o professor atuar de forma afetiva e acolhedora às possíveis
dificuldades do aluno e uso de recursos específicos para que ele consiga vencer
os obstáculos (jogos, videoaulas, aulas e atividades).
Alternativa correta: e
A entrevista inicial ou anamnese com a família é de suma importância para
verificação e acompanhamento das etapas do desenvolvimento e da
dinâmica familiar. Na sequencia conhecer a escola e equipe pedagógica
contribui para verificar se aluno e escola estão em harmonia na forma de
ensinar e aprender. Contendo essas informações pode-se traçar estratégias
de atuação tanto com a família e aluno como com as escolas. Buscando
adaptar as necessidades do aluno à linguagem e aos recursos que ele tem
mais facilidade
Pergunta 9
Respostas: a.
b.
A figura explorada em aula e no livro-texto aponta a necessidade:
Fonte da imagem: https://letradeletra.files.wordpress.com/2014/03/calvin-100.gif
De o professor aprender o conteúdo que interessa ao aluno para que ele possa
se interessar na aula. Afinal, algumas disciplinas não serão usadas no seu futuro
A escola pode montar uma sala de TV para que os alunos assistam o conteúdo
através de imagens, diminuindo o trabalho do professor
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c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
A escola não deve fazer nada, uma vez que a geração dos anos 1960, 1970 e
1980 aprendiam melhor sem esses recursos
Mesclar a linguagem e os interesses atuais com o conteúdo programático pois,
mesmo que o aluno não utilize todo o conhecimento adquirido no seu futuro
profissional, é o conhecimento que dará liberdade para ele decidir o que fará
Os professores podem por conta própria escolher os recursos a ser utilizados,
nem a família e nem a escola podem intervir em suas decisões
Alternativa correta: d
A modernização da escola passa por diversas influências que vem sendo
introduzidas ao longo dos anos. Vygotsky introduz ao contexto escolar uma
nova forma de pensamento e agrega à educação o papel do meio, do social.
Estascontribuições são fundamentais para que o educador entenda o papel
de cada componente do cenário educacional, respeitando as necessidades
metodológicas. O conhecimento do professor, sua experiência, sua visão de
mundo contribui com os elementos existentes e necessários, passando a ser
consideradas no conjunto do processo educacional
Pergunta 10
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
A teoria psicanalítica diz que a criança tem na escola o “seu objeto de desejo”. O que significa
essa expressão?
A criança tem como objeto de desejo brincar e se socializar na escola. Sendo
assim, não há necessidade de se preocupar tanto com o conteúdo e com o
método de ensino
O objeto de desejo é o desejo de satisfação sexual e está presente somente a
partir da puberdade
O aprendizado é o objeto de desejo da criança, pois ela encontra satisfação
quando atinge o objetivo, modifica-se e modifica o ambiente
Não existe objeto de desejo na escola. Essa expressão não faz referência ao
processo ensino-aprendizagem
A família tem como objeto de desejo que a criança estude em determinada
escola e ela por sua vez reproduz esse desejo
Resposta correta: c
0,075 em 0,075 pontos
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Segunda-feira, 10 de Junho de 2024 13h56min54s GMT-03:00
Ao frequentar a escola, a criança percebe que o processo de aprendizagem
contribui para a satisfação dos seus pais e/ou cuidadores, se sente
pertencente a um grupo social fora do núcleo familiar e o seu desempenho
aponta para a satisfação de seus professores e cuidadores. Quando esse
desempenho não é satisfatório, podemos dizer que a criança se frustra,
sentindo-se insatisfeita com seu objeto de desejo: o aprendizado.
← OK
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