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Iniciado em terça, 18 jun 2024, 21:14
Estado Finalizada
Concluída em terça, 18 jun 2024, 21:44
Tempo
empregado
29 minutos 42 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na disciplina em questão, você estudou sobre o Sujeito para Pêcheux. Pêcheux
acredita que a identificação do sujeito com uma linha de pensamento não ocorre
sempre da mesma forma. Por isso, ele apresenta diferentes modalidades para que
a posição do sujeito seja identificada. São elas:
A esse respeito, analise as afirmativas:
(  ) A identificação plena caracteriza o discurso do bom sujeito, que reúne os
saberes da Formação Discursiva sem questioná-los.
(  ) A identificação plena caracteriza o discurso do bom sujeito, que reúne os
saberes da Formação Discursiva, questionando-os.
(  ) A contra identificação caracteriza o discurso do mau sujeito, que contesta,
duvida e se afasta dos saberes da Formação Discursiva com a qual está
identificado.
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(  ) A contra identificação caracteriza o discurso do bom sujeito, que contesta,
dúvida e se afasta dos saberes da Formação Discursiva com a qual está
identificado.
(   ) A desidentificação acontece quando o sujeito se desloca de uma Formação
Discursiva a outra, deixando de se identificar com os saberes da antiga para se
identificar com os da nova.
Está correto o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F-F
b. V-V-F-V-F
c. F-V-V-V-F
d. V-F-V-F-V 
e. V-V-V-V-V
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, Breton (2003)
estipula três tipos de argumentos que têm por objetivo enquadrar o real: afirmação
pela autoridade, o apelo a pressupostos comuns e reenquadramento do real.
Sobre isso, analise as asserções a seguir:
I. Os argumentos de enquadramento, para Breton (2003), são a primeira parte do
acordo prévio com o outro, entretanto, não é suficiente para convencer. 
PORQUE
II. É necessário a união deste enquadramento a argumentos de ligação, que geram
vínculo através dos argumentos: dedutivos e analógicos (de comparação,
metáfora, etc).
Escolha a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I não tem relação com a asserção II.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Aquino (2009, p. 122) explica as máximas conversacionais desenvolvidas por
Grice. A máxima de quantidade define que o falante deve ser tão informativo
quanto necessário e não mais do que isso; a máxima de qualidade garante que o
falante seja verdadeiro, não diga coisas que acredita serem falsas; a máxima de
relação estabelece que a contribuição deve ser relevante para a conversação; e a
máxima de modo diz que o falante deve ser claro, conciso e apresentar suas ideias
de forma ordenada, de modo a não causar confusões. Com base na informação
apresentada, analise as afirmações a seguir:
I   – A máxima da quantidade parte do pressuposto de que as respostas são
bastante objetivas.
II  – A máxima da qualidade parte do pressuposto de que o falante somente fala a
verdade.
III – A máxima da relação estabelece uma contribuição importante para a
conversação, estabelecendo uma ligação entre os enunciados.
IV – A máxima do modo prega que as conversações sejam claras e organizadas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II, III e IV estão corretas. 
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Marcondes (2005), Austin caracteriza em seguida as condições
pressupostas para a realização dos atos de fala, que consistem em uma
combinação de intenções do falante e convenções sociais com diferentes graus
de formalidade. A satisfação dessas condições é o critério do sucesso ou fracasso
na tentativa de realização do ato. As intenções são consideradas psicológicas e,
portanto, subjetivas, embora em última análise também se originem de práticas
sociais. Segundo Silva, há cinco grupos de expressões criados por Austin, de
acordo com a força ilocucionária de cada uma delas. São elas:
Considerando o exposto, quais são elas? Marque a opção correta: 
Escolha uma opção:
a. Veriditivas, exercitivas, comissivas, conductivas e expressivas.
b. Veriditivas, expressivas, comissivas, conductivas e expositivas.
c. Veriditivas, exercitivas, conectivas, conductivas e expositivas.
d. Veriditivas, exercitivas, comissivas, conductivas e expositivas. 
e. Veriditivas, exercitivas, comissivas, conectivas e expositivas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na disciplina em questão, você estudou sobre descrição e prescrição. Embora a
gramática ainda seja muito valorizada e nunca deve ser menosprezada, a língua
não serve apenas para estudiosos. A língua é bem comum a toda comunidade; e,
como composição dela há diversas camadas sociais, sejam elas escolarizadas ou
não. Devido a situações expressas neste primeiro parágrafo é que as aplicações
da gramática tradicional se tornam perigosas. 
A conclusão da autora é que?
Considerando o exposto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As duas gramáticas devem ser tratadas diferentemente.
b. A Gramática Normativa e Gramática Descritiva devem seguir a
necessidade coloquial da língua.
c. A Gramática Normativa e Gramática Descritiva são contraditórias.
d. A Gramática Normativa e Gramática Descritiva usam a norma padrão da
língua.
e. Não pode difundir as duas gramáticas. Elas são existentes em suas
particularidades; tanto a Gramática Normativa e Gramática Descritiva. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Guimarães (2015) o ato locucionário é o ato linguístico em si, a ação de
proferir as palavras uma a uma a fim de formar a frase. O ato ilocucionário é
aquele que se realiza na linguagem. Por exemplo, se digo “Ordeno que saia”,
estou praticando o ato ilocucionário de dar uma ordem. Por fim, o ato
perlocucionário é aquele que se realiza pela linguagem: meu interlocutor pode ou
não acatar minha ordem; se ele acatar e sair do recinto, esse resultado terá sido
obtido por meio da linguagem e será, portanto, um ato perlocucionário. Com base
nessa definição, podemos dizer que:
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. O ato locucionário se caracteriza pela ação, o ato ilocucionário pela
omissão e o perlocucionário por ter o desejo de provocar determinados efeitos
nos ouvintes.
b. O ato locucionário se caracteriza por dizer algo, o ato ilocucionário por
realizar uma ação ao ser dito e o perlocucionário por ter o desejo de provocar
determinados efeitos nos ouvintes. 
c. O ato locucionário se caracteriza por dizer algo, o ato ilocucionário por
dizer algo contraditório ao que foi dito antes e o perlocucionário por ter o
desejo de provocar determinados efeitos nos ouvintes.
d. O ato locucionário se caracteriza por dizer algo, o ato ilocucionário por
realizar uma ação ao ser dito e o perlocucionário pela falta de desejo de
provocar determinados efeitos nos ouvintes.e. O ato locucionário se caracteriza por uma ação ao dizer algo, o ato
ilocucionário por dizer algo e o perlocucionário por ter o desejo de provocar
determinados efeitos nos ouvintes.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na disciplina em questão, você estudou sobre a Teoria da Informação. A teoria da
informação é uma teoria matemática que trata de três conceitos básicos: a medida
da informação, a capacidade de um canal de comunicação transferir a informação
e a codificação, como meio de utilizar os canais com toda a sua capacidade. 
Com relação a teoria da informação, analise as afirmações a seguir:
I   – Os três conceitos estão ligados pelo teorema fundamental da teoria da
informação (de Shannon).
II  – A presença do ruído na comunicação produz uma frequência de erros grande.
III – A presença do ruído na comunicação apresenta uma frequência pequena de
erros.
IV – Há uma técnica de codificação em que a informação pode ser transmitida
através do canal de comunicação.
Diante disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas a I e III estão corretas
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na disciplina em questão, você estudou sobre a teoria da argumentação na
língua. Ducrot adverte sobre a importância de ‘relação’ e de ‘língua e fala’.
Barbisan (BARBISAN, 2005, p. 25) afirma sobre a teoria de Ducrot: “Na Teoria da
Argumentação na Língua, a noção de relação se encontra nas relações
sintagmáticas que definem os encadeamentos discursivos.  Um único tipo de
encadeamento é escolhido, qual é ele? 
Sobre isso, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. O descritivo.
b. O subjetivo.
c. O argumentativo. 
d. O discursivo.
e. O afirmativo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na disciplina em questão, você estudou sobre a análise retórica da
argumentação. Na visão de Aristóteles, a retórica tem papel importante para ser
utilizado no mundo jurídico, na literatura, na educação e na filosofia, em
contrapartida Aristóteles também acredita:
Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para
falso:
(  ) que a retórica instrumentada nela mesma é dispensável;
(  ) a retórica serve dois caminhos: o bem e o mal. 
(  ) Para Aristóteles, a retórica é algo ruim, mas que pode ser usada para o proveito
ou a destruição dos seres humanos.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V
b. V-V-V
c. F-F-F
d. F-V-F
e. V-V-F 
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na disciplina em questão, você estudou sobre Funcionalismo. Muito defendida por
linguistas de renome, como Maria Helena de Moura Neves, a teoria funcionalista
observa a evolução da língua a partir da forma como ela é empregada.  
De tal maneira, as falas são constituídas a partir de?
Sobre isso marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Situações em que o falante usa a variação linguística.
b. Escolhas que são feitas pelo falante. 
c. Comunicação.
d. Interpretação da mensagem.
e. Situações cotidianas.
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