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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 422467 / Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos / UN 2 - Avaliação Objetiva Pesquisa Operacional II Iniciado em Monday, 17 Jun 2024, 15:14 Estado Finalizada Concluída em Monday, 17 Jun 2024, 15:36 Tempo empregado 22 minutos 35 segundos Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%) Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1640092 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 1 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Uma rede de Petri é uma ferramenta de modelagem matemática utilizada na análise e simulação de sistemas concorrentes em ciência da computação. Nesse caso, o sistema é modelado como um grafo bipartido dirigido com dois conjuntos de vértices: um conjunto de vértices que contêm recursos, e um conjunto de vértices que geram e/ou consomem recursos. As redes de Petri utilizam as propriedades de grafos bipartidos dirigidos e outras propriedades para permitir demonstrações matemáticas do desempenho dos sistemas, ao passo que permite a fácil implementação de simulações do sistema. Em relação às propriedades dos grafos bipartidos, é correto o que se a�rma em: Escolha uma opção: a. Todo grafo bipartido é um grafo perfeito. b. O tamanho do conjunto independente máximo é igual ao número de vértices. c. Um grafo é bipartido se e somente se ele não contém um ciclo par. d. O tamanho da cobertura de vértices máxima é igual ao tamanho do clique máximo. e. Um grafo é bipartido se e somente se seu número cromático é igual a 2. Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 2 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Os grafos planares são aplicados em circuitos integrados, em placas de circuito impresso, nas quais componentes eletrônicos são montados em rodovias ligando cidades, em linhas de transmissão de energia elétrica e linha de produção em uma indústria, entre outros usos. Suponha um grafo G(V,E) simples conexo e planar 12 nós, cada um com grau 4. É possível dividir uma representação planar desse grafo em um número de regiões igual a: Escolha uma opção: a. 14. b. 12. c. 6. d. 24. e. 7. Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 3 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Uma cooperativa de produtores de soja dispõe de galpões como depósitos de grãos, os quais são rotulados como A, B e C. Dispondo respectivamente de 20, 10 e 35 toneladas de soja, é preciso entregar a três destinos, D, E e F, respectivamente 25, 20 e 20 toneladas de soja. A cooperativa tem as disponibilidades de transporte em caminhão entre os diferentes destinos. O grafo apresentado na �gura a seguir representa o modelo de distribuição dos grãos. Figura 3: Grafo modelo de distribuição de grãos Fonte [DT1] : Elaborada pela autora (2021). #PraCegoVer: A �gura representa grafo de �uxo máximo com oito vértices. Tem início no vértice “I” e �m no vértice “O”. Os demais vértices são rotulados como “A, B, C, D, E, F”. Do vértice “I’ parte arestas valoradas na direção dos vértices “A”, “B” e “C” cujo valores são “20”, “10” e “35” respectivamente. Do vértice “A” parte arestas valoradas na direção dos vértices “D” e “E” cujo valores são “15”e “10” respectivamente. Do vértice “B” parte arestas valoradas na direção dos vértices “D” e “F” cujo valores são “5”e “10” respectivamente. Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Do vértice “C” parte arestas valoradas na direção dos vértices “D”, “E” e “F” cujo valores são “5”, “10” e “5” respectivamente. Do vértice “D” parte aresta valorada na direção do vértice “O” de valor “25”. Do vértice “E” parte aresta valorada na direção do vértice “O” de valor “20”. Do vértice “F” parte aresta valorada na direção do vértice “O” de valor “20”. Considerando o problema de �uxo máximo com aplicação do algoritmo de Ford-Fulkerson, o �uxo máximo em toneladas é igual a: Escolha uma opção: a. 20 b. 25. c. 50. d. 10. e. 30. Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 4 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Após a extração, o petróleo bruto passa por diferentes etapas de transformação nas re�narias, que são grandes indústrias de bene�ciamento. O grafo apresentado na �gura a seguir modela o processo de bene�ciamento do petróleo. Figura 2: Grafo de modelagem de bene�ciamento do petróleo Fonte [DT1] : Elaborada pela autora (2021). #PraCegoVer: A �gura representa grafo direcionado com oito vértices. O vértice “1” com aresta de incidência de valor “20” no vértice “4”. O vértice “2” com arestas de incidência de valor “10” no vértice “4”, de valor “50” no vértice “6” e de valor “20” no vértice “5”. O vértice 3 com aresta de incidência de valor “15” no vértice “5”. O vértice “4” com arestas de incidência de valor “10” no vértice “7”, de valor “30” no vértice “6” e de valor “20” no vértice “5”. O vértice Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ “5” com arestas de incidência de valor “10” no vértice “6”, de valor “30” no vértice “8”. O vértice “6” com arestas de incidência de valor “50” no vértice “7”, de valor “20” no vértice “8”. Considere que os vértices 1, 2 e 3 representam as re�narias Abreu Lima, Santa Clara Camarão e Lubnor, respectivamente. Essas re�narias enviam um produto derivado do petróleo a dois terminais de distribuição (vértices 7 e 8), por meio de um sistema de tubulações. Qualquer demanda que não puder ser atendida pela rede é obtida de outras fontes. A rede de tubulações é atendida por três estações de bombeamento (vértices 4, 5 e 5). O produto �ui pela rede seguindo a direção indicada pela orientação das setas. A capacidade de cada ramo é dada em milhões de barris por dia. O �uxo máximo diário de combustível que pode ser enviada aos terminais é: Escolha uma opção: a. 100. b. 75. c. 90. d. 110. e. 70. Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 5 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Todo início de semestre letivo, o maior desa�o dos diretores e coordenadores é fechar o horário de aulas de acordo com a grade curricular dos cursos e das disciplinas que estão sendo ofertadas. Até alguns anos atrás, isso era feito de forma manual por todas as instituições de ensino. Entretanto, atualmente, muitas já estão utilizando programas computacionais que realizam todo processo de forma automatizada. Mesmo que isso tenha tornado a vida dos diretores e coordenadores mais fácil, a tecnologia por trás destes softwares tem uma modelagem feita por grafos. A �gura a seguir ilustra uma situação hipotética de quadro de horário de disciplinas em forma de um grafo. Figura 4: Modelo de grafo para grade de horário de aulas Fonte [DT1] : Elaborada pela autora (2021). Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ #PraCegoVer: A �gura representa grafo com oito vértices. Os vértices são rotulados com os textos: “Estatística”, “Geometria”, “Libras”, “Psicologia”, “Didática”, “Física”, “Química” e “Cálculo II”. O vértice “Estatística”, se conecta aos vértices “Geometria”, “Libras”, “Física” e “Química”. O vértice “Geometria”, se conecta aos vértices “Estatística”, “Psicologia”, “Didática” e “Cálculo II”. O vértice “Psicologia”, se conecta aos vértices “Física” e “Química”. O vértice “Didática”, se conecta ao vértice “Química”. O vértice “Física”, se conecta ao vértice “Cálculo II”. O vértice “Química”, se conecta ao vértice “Cálculo II”. Considerando no número mínimo de cores para coloração de um grafo, é possível utilizar o mínimo de: Escolha uma opção: a. 6 cores para colorir o grafo de horários. b. 2 cores para colorir o grafo de horários. c. 5 cores para colorir o grafo de horários. d. 4 cores para colorir o grafo de horários. e. 3 cores para colorir o grafo de horários. ◄ Conteúdo Online Seguir para... Conteúdo Online ► Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1640091&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1640093&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Minhas Disciplinas Voltar Pesquisa Operacional II Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Introdução à Teoria dos Grafos Unidade 2 - Modelagem e Problemas com Grafos Unidade 3 - Introdução à Programação Linear Unidade 4 - Problemas Especiais em Redes Unidade 5 - Programação Não https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26435 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26435§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/