01201

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01201-TETI-2103 - PENSAMENTO COMPUTACIONAL E APLICAÇÕES NAS ÁREAS DE CONHECIMENTO
	 
		
	
		1.
		A Conferência das Nações Unidas para o Comércio e o Desenvolvimento (UNCTAD) afirma que o conceito de Economia Criativa está em constante evolução. Atualmente, podemos subdividir a Economia Criativa nos seguintes tipos de atividades
I. Música ao vivo, teatro, dança, circo etc.
II. Cinema, rádio, TV etc.
II. Software, games e demais conteúdos digitais.
Marque a alternativa correta.
	
	
	
	III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:54:30
		Explicação:
A Conferência das Nações Unidas para o Comércio e o Desenvolvimento (UNCTAD) afirma que o conceito de Economia Criativa está em constante evolução e inclui diferentes tipos de atividades que envolvem a combinação de criatividade, cultura, conhecimento e propriedade intelectual para gerar valor econômico e social.As atividades mencionadas na questão são exemplos de três setores da Economia Criativa, conforme definidos pela UNCTAD:
I. Artes cênicas, incluindo música ao vivo, teatro, dança, circo e outras performances ao vivo.
II. Audiovisual e mídia, incluindo cinema, televisão, rádio, publicidade, jogos eletrônicos e outras formas de conteúdo digital.
III. Software e serviços criativos, incluindo design gráfico, arquitetura, moda, editoração, softwares e outras formas de propriedade intelectual.
 
Portanto, todas as opções mencionadas na questão estão corretas e fazem parte da Economia Criativa.
	
	
	 
		
	
		2.
		A economia criativa pode facilitar o mundo de várias maneiras, incluindo o estímulo à inovação e criatividade e o fortalecimento da identidade cultural. Qual das seguintes opções melhor representa uma das principais características da economia criativa?
	
	
	
	Combinação de recursos criativos e econômicos para gerar valor.
	
	
	Foco exclusivo no setor de tecnologia.
	
	
	Ausência de colaboração e cooperação entre diferentes setores e indústrias.
	
	
	Concentração de recursos em grandes empresas multinacionais.
	
	
	Ênfase na geração de lucro a curto prazo.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:54:36
		Explicação:
A economia criativa se caracteriza por utilizar a criatividade e a inovação para gerar valor econômico e social em diferentes setores e indústrias, combinando recursos criativos e econômicos.
	
	
	 
		
	
		3.
		(IBADE/2020) O pensamento computacional está formando uma linguagem tão importante quanto a oral ou a escrita para as crianças e jovens de hoje. A construção dessa linguagem já é uma realidade e sua solidificação é uma consequência inevitável. A necessidade de desenvolver tecnologia e educação digital com crianças e jovens na escola está, inclusive, prevista em uma das competências da Base Nacional Comum Curricular, a BNCC. Ela diz que todo jovem precisa compreender, utilizar e criar tecnologia de forma reflexiva, significativa e ética. Mais do que uma ferramenta facilitadora de absorção de conhecimentos, da forma como funcionou no que se convencionou chamar de inclusão digital, a tecnologia digital hoje abriga um conjunto de conhecimentos e competências que precisam ser desenvolvidos com os alunos. Para os estudiosos dessa temática, é fundamental que toda criança ou adolescente, compreenda:
	
	
	
	A maneira como funcionam os sites e as redes sociais.
	
	
	O manuseio e a função dos aplicativos digitais.
	
	
	A lógica da programação e como funcionam os algoritmos.
	
	
	A dinâmica de interação proporcionada pela internet.
	
	
	O valor dos projetos colaborativos para a globalização.
	
	 
		
	
		4.
		O pensamento computacional nos permite analisar um problema complexo, entender seus detalhes e propor possíveis soluções. Qual a definição de Pensamento Computacional?
	
	
	
	A habilidade de lidar com hardware de computadores.
	
	
	O conjunto de habilidades mentais para solucionar problemas de forma lógica e sistemática.
	
	
	A incapacidade de criar e executar tarefas de forma sequencial.
	
	
	A técnica para realizar cálculos matemáticos avançados.
	
	
	A habilidade de programar em linguagens de computação.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:54:39
		Explicação:
O Pensamento Computacional não se limita apenas à habilidade de programar, mas sim a um conjunto de habilidades mentais para solucionar problemas de forma lógica e sistemática, como o raciocínio lógico, a abstração, a decomposição, o reconhecimento de padrões e a criação de algoritmos. Dessa forma, a alternativa marcada como correta é a que melhor representa a definição de Pensamento Computacional. As outras alternativas não abrangem todas as características desse conceito.
	
	
	 
		
	
		5.
		O pensamento educacional pode ser dividido em quatro eixos estruturantes: decomposição, abstração, reconhecimento de padrões e algoritmos. Preferencialmente, o pensamento educacional deve ser ensinado:
	
	
	
	A partir do Ensino Médio, para alunos que desejam cursar a área de exatas.
	
	
	A partir do Nível Superior, para alunos dos cursos de Tecnologia da Informação.
	
	
	A partir do Ensino Médio, para todos os alunos.
	
	
	A partir do Nível Superior, para alunos de todos os cursos.
	
	
	Desde o Ensino Fundamental, para todos os alunos.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:54:46
		Explicação:
A resposta correta é: O ensino do pensamento computacional deve ser estimulado progressivamente no Ensino Fundamental, para todos os alunos.
	
	
	 
		
	
		6.
		(SEED-PR/2021) O pensamento computacional utiliza quatro dimensões interdependentes e de grande importância durante o processo de formulação de soluções computacionalmente viáveis. Essas dimensões são
	
	
	
	Decomposição, reconhecimento de padrões, análise e algoritmos.
	
	
	Composição, reconhecimento de padrões, análise e decomposição.
	
	
	Composição, reconhecimento de padrões, abstração e decomposição.
	
	
	Composição, reconhecimento de padrões, análise e algoritmos.
	
	
	Decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmos.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:54:49
		Explicação:
De forma geral, há quatro pilares ou habilidades necessárias para que possamos exercer o pensamento computacional, conforme ilustrado a seguir:
	
	
	 
		
	
		7.
		(Quadrix/2021) Quem lida com gestão de pessoas pode até não saber o que significam, literalmente, soft skills e hard skills, mas, certamente, vê seus impactos diariamente. Em uma indústria, onde diferentes colaboradores interagem entre si, é fácil perceber aqueles que têm total aptidão para as tarefas técnicas e quem se sai melhor nas relações interpessoais. Reconhecer essas potencialidades é uma das funções mais importantes para líderes e gestores atualmente.
Há um tempo, recrutar novos colaboradores resumia-se a um processo minucioso de análise curricular. Eram avaliadas a formação, a experiência na função e outras capacidades técnicas, como cursos complementares. É claro que essa ainda é uma ótima ferramenta de seleção; entretanto, essas competências técnicas, denominadas hard skills, agora dividem espaço com outras, relacionadas ao comportamento: as chamadas soft skills.
A diferença entre esses dois conceitos foi bem definida pela chefe de marketing Susan Vitale: "hard skills é o que você faz; soft skills é como você faz". Isso significa que essas competências não são excludentes, mas, sim, complementares. A chegada da indústria 4.0 potencializou a busca pelo equilíbrio entre elas, o que deu destaque às habilidades antes negligenciadas pelos recrutadores.
A chamada manufatura avançada modificou a tecnologia a que estávamos habituados. Agora, as máquinas podem interligar setores, tomar decisões baseadas em relatórios, como no caso dos sensores de irrigação do agronegócio, e digitalizar os processos da indústria. Seria natural, então, que as habilidades técnicas estivessem cada vez mais em voga; o que ocorre, no entanto, é que, com tanta tecnologia,as competências comportamentais é que ganharam mais destaque. Afinal, como a intervenção nas máquinas já não é mais tão necessária por conta das automações, é preciso que os colaboradores ofereçam aquilo que jamais será substituído pelas inovações. Criatividade, bom relacionamento interpessoal, autogestão e inteligência emocional são alguns exemplos disso.
Para muitos gestores, encontrar tais características tem-se mostrado uma grande dificuldade na hora de realizar a seleção ou avaliação dos colaboradores. Diferentemente das competências técnicas - as hard skills -, que são facilmente mensuráveis, as competências comportamentais - as soft skills - exigem mais atenção e observação pelas lideranças.
Hoje, em uma planta industrial, os setores já não trabalham mais de forma isolada. Eles estão interligados e devem atuar em consonância com os objetivos organizacionais. Justamente por isso, é imprescindível que as soft skills de todos sejam desenvolvidas, independentemente do nível hierárquico.
É claro que nada, nunca, substituirá a boa e tradicional análise curricular. Todavia, a gestão de pessoas em um mundo 4.0 não pode se ater apenas a isso, mesmo porque, especialmente em grandes empresas, há a ideia de que as hard skills podem ser desenvolvidas após a contratação.
Internet: (com adaptações).
Infere-se do texto que as competências comportamentais (soft skills)
	
	
	
	Não são identificáveis por gestores no momento de seleção e avaliação de colaboradores, diferentemente das competências técnicas (hard skills).
	
	
	Incluem habilidades como criatividade, bom relacionamento interpessoal, autogestão e inteligência emocional.
	
	
	São mais relevantes que as competências técnicas (hard skills) no contexto da indústria 4.0.
	
	
	Devem ser desenvolvidas primeiramente em colaboradores que não ocupem cargos de liderança, depois em gestores.
	
	
	Consistem em características valorizadas desde sempre por recrutadores em processos de seleção tradicionais.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:54:53
		Explicação:
A resposta é direta e pode ser encontrada no texto: "(...) é preciso que os colaboradores ofereçam aquilo que jamais será substituído pelas inovações. Criatividade, bom relacionamento interpessoal, autogestão e inteligência emocional são alguns exemplos disso."
As chamadas habilidades interpessoais, cujo termo em inglês é soft skills, têm chamado a atenção das empresas, principalmente das áreas de vendas, marketing e software.
	
	
	 
		
	
		8.
		A Economia Criativa pode ser definida como as atividades realizadas por indivíduos, exercitando sua imaginação e explorando seu valor econômico. Como podemos relacioná-la com o pensamento computacional?
	
	
	
	O pensamento computacional é fator agregador para a Economia Criativa, mas não é essencial para sua existência.
	
	
	O pensamento computacional e a Economia Criativa não possuem relação, pois são áreas totalmente divergentes.
	
	
	A Economia Criativa não possui relação direta com o pensamento computacional.
	
	
	A Economia Criativa não existe sem o pensamento computacional, pois todas as suas atividades são derivadas da tecnologia.
	
	
	A Economia Criativa é fundamental para o pensamento computacional e para sua existência.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:54:58
		Explicação:
A resposta correta é: O pensamento computacional é um fator muito importante para a Economia Criativa, mas não é essencial para sua existência.
O pensamento computacional está presente em todas as áreas do conhecimento, de forma a agregar valor.
	
	
	 
		
	
		9.
		A computação desempenha um papel fundamental em ajudar outras áreas do conhecimento, por meio da aplicação de tecnologias e ferramentas de computação em problemas e desafios em diferentes setores. Qual das seguintes opções melhor representa como a computação pode ajudar o Direito?
	
	
	
	Eliminação da necessidade de estudos jurídicos e formação acadêmica.
	
	
	Redução da complexidade e importância do sistema jurídico.
	
	
	Melhoria na organização e gestão de processos jurídicos.
	
	
	Automatização de todo o processo jurídico.
	
	
	Substituição completa dos profissionais do Direito por algoritmos.
	Data Resp.: 07/10/2023 14:55:00
		Explicação:
A computação pode ajudar o Direito ao melhorar a organização e gestão de processos jurídicos, tornando o trabalho dos profissionais mais eficiente e preciso. Tecnologias como softwares de gestão de processos, inteligência artificial e big data podem ajudar a analisar grandes quantidades de informações e facilitar o trabalho dos advogados na tomada de decisões e estratégias jurídicas. A automação de tarefas repetitivas e burocráticas, como preenchimento de formulários, também pode liberar tempo e recursos para que os profissionais do Direito se concentrem em tarefas mais complexas e de maior valor agregado. No entanto, a computação não substitui a formação acadêmica em Direito e a atuação ética e responsável dos profissionais do setor.
	
	
	 
		
	
		10.
		O Pensamento Computacional é uma habilidade mental que permite solucionar problemas de forma lógica e sistemática, por meio da aplicação de conceitos e técnicas utilizados na área da computação. Dentro desse contexto, qual a definição de abstração, um dos pilares do Pensamento Computacional?
	
	
	
	A habilidade de criar soluções utilizando uma única linguagem de programação.
	
	
	A técnica para otimizar o tempo de execução de um algoritmo.
	
	
	A capacidade de criar sistemas inclusivos.
	
	
	A capacidade de entender e manipular circuitos eletrônicos.
	
	
	A habilidade de simplificar problemas complexos por meio de conceitos mais gerais.